爸爸带小宇在广场上玩，有个小朋友跑过来踩坏了他的玩具，小宇不干了，要那个小朋友赔，小朋友的妈妈过来问玩具多少钱要赔给他，小宇爸爸觉得不是什么大事，根本不用赔，拉着小宇回家，一路上小宇委屈地又哭又闹……
生活中你是否遇到过这样的事？
孩子之间争吵或打架了，如果是对方受伤了，很多家长第一反应是什么？让自家孩子道歉，却不问事实如何。
当自己的孩子受了委屈，对方道歉了，孩子还没说什么，自己就先大度的摆摆手，没事没事，小孩子嘛难免的，回去哄哄就行了！
在生活中，经常有父母会这样做，为了自己的面子而忽略孩子的感受和需求，你知道这样的后果有多严重吗？
当我们选择“没关系”时，其实是在无声地告诉这个受委屈的孩子：“你的情绪不重要，你的东西也不重要”。时间久了，他会慢慢失去表达自己内心的能力，最终可能会面临两种结果，一种是孩子有什么事不再跟你说，反正跟你说了也不帮我；另一种是孩子也学会了你的所谓“大度”，别人惹我甚至欺负我，算了，忍着吧，爸爸（妈妈）不就是这样的吗。
而那个无意识搞破坏的孩子接受到的是“你的行为可以被原谅，家长可以帮你摆平一切”，时间久了，他学会的是逃避责任，一旦闯祸，就习惯性“甩锅”，缺乏承担责任的勇气。
不知道大家有没有过这样的经历，你是怎么处理的？仅仅安抚孩子就够了吗？果妈跟大家分享以下几点：
第一、与孩子共情，尊重接纳孩子的情绪。孩子自己心爱的玩具被别人踩坏了，首先要看到孩子是有情绪的，可能是难过，生气或者委屈，家长要先把它接住，给予共情，给孩子支持。一句宽慰的话语，一个支持的眼神，无论什么时候，支持都是重要的。
第二、分清物权，孩子的事情让孩子做主。东西是谁的，谁就有话语权，这是在教孩子边界和尊重。孩子的玩具被损坏了，他有权来决定要不要追究对方的过错、以及怎么追究；如果要追究，父母应该给予支持，帮助和引导孩子去跟对方沟通和交涉。
第三，了解事实，引导孩子学会解决问题。当孩子情绪平静下来之后 ，引导孩子先了解对方损坏玩具的动机，不同的情况应该如何处理。如果对方是故意损坏的，那么让对方道歉是正常的，赔偿也是正常的
我们教孩子不要随便动别人的东西，弄坏别人的东西要赔偿。同样我们有权利要求别人也这样对待我们，不管对方是什么人，这种要求都是正当和合理的，不道歉、不赔偿才是不正常的。这是一个社会标准，不仅适用于自己，也适用于他人。
如果对方不是故意的，无论孩子选择原谅还是不原谅，都要尊重孩子的选择，不勉强孩子原谅，也不强迫孩子追究。
第四、让孩子学会总结和思考。面对这种不公平的事件，最重要的是孩子的反馈，他对不道德的事件说了“不”，表明他有保护自己的意识，而不是忍气吞声。在这件事情之后，还要让孩子学会总结和思考，以及以后如何避免问题和解决问题。
我们可以带他一起回顾刚才的事，问问他：当别人弄坏你的玩具之后，你什么感受？如果你也不小心弄坏别人的玩具怎么办？如果别人不原谅你怎么办？
面对他自己心爱的玩具被弄坏，可以提醒他，下次怎么样才能避免你的玩具被踩坏？孩子可能就会有自己的想法了，提出保护好自己的玩具。
对于这些问题都是需要和孩子探讨，一方面培养孩子的同理心，了解自己面对类似事情的情绪。另一方面要孩子明白自己也可能会犯错，面对类似的事情，道歉了也可能挽回不了损失，但是要尽力。另外，通过这件事教会孩子自我保护的一些技能，怎么争取自己的权益。
生活即教育，孩子的成长都是有迹可循的，家长的一言一行一举一动，都看在孩子眼里，印在孩子心上，最终形成他的行为处事模式，所以千万不要小看生活中的任何一件事！
原创作者果妈陈玲玲，著名育儿实践派专家，出版亲子教育畅销书《给孩子句号不如给孩子问号》、《给孩子鱼不如给孩子渔》，独创提问式亲子沟通法，轻松问出孩子的核心竞争力！
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