这个小盆友帮忙剥豆子。
剥完我要拿走,哭
这又着急上了。
"是想再玩一会豆子还是不想妈妈离开还是想一起去炒菜?"他着急得不知该怎么说,我就帮他理一理咯。
"要去炒菜。"仔擦干眼泪说。
"你说:"妈妈我想和你一起去炒菜!"哭常常是一次他学习表达的时机。
仔模仿一次"妈妈,我想和你一起去炒菜!"
我说:"好的!你说得很清楚,我听明白啦!"
和小娃娃解决问题,就是得从一句话一个动作教!
今晚吃肉包,刚好爸爸不在家。
仔仔冒出一句话:"我和妈妈偷偷吃包子!"
我随口"纠正":"哪有偷偷吃,咱们光明正大地吃!"
仔仔立马急了:"就是偷偷吃!"还气得把手上一个包子抓扁了。然后就委曲地掉眼泪。
我纳闷:又碰到他哪根神经了?!
深呼吸了几口,那个熟悉的句子跳了出来:0-3岁间孩子观察敏锐,感觉强烈,但表达能力非常弱,孩子常会为这两种不匹配的能力抓狂!
接下来我一边猜他到底想表达什么,一边和他共情:你刚刚说的话妈妈没听懂,你是不是很着急很抓狂?
这时,豆大的眼泪开始滴。
"你刚刚是不是想说:爸爸不在家,我俩单独吃饺子?单独的意思是只有你和妈妈两个人。"
"嘿嘿"破啼为笑。好了。
这"terrible two"啊,安抚情绪关键,教娃准确表达他的意思才能解决孩子心里的"心头大患"啊!
【正面管教体系】
“正面管教”体系基于“个体心理学”理论，四十年前创建于美国。正面管教为了帮助家长解决孩子挑战而设计：能让身心疲惫的育儿过程，转化为家长和孩子都放松、享受的美好过程。
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