身为人类幼崽的小学生,常常以他们丰富的想象力和“奇异”的思维逻辑,让检查作业的老师和家长们,时而捧腹大笑,时而忍不住拿起扫帚。

抄写生字是低年级同学的“家常便饭”,为了更好地巩固他们的记忆,并适当训练书写的规范,语文老师也会留一些这样的作业。想不到的是,一些调皮的同学为了尽快赶完作业,可能写着写着就成了“另一种文字”,叫人哭笑不得。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(1)

小学生练字,越写越离谱,老师的反应叫人动容

小学生写“爸”字,“父亲”好似长了胡须

爸爸妈妈作为学生最亲近的家庭成员,常常成为小学作业中会提及的人。这位同学的任务是学会写“爸”字,可没写几个就开始“跑偏”了。

尤其是右侧那两列,乍一看可能猜不出来是什么字。不知道学生的父亲是不是留着胡子,这个“爸”字怎么看,都像长着两条大胡须。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(2)

小学生写人员的“员”,硬是把人“写活了”

现代汉字经历了长时间的演变,已经逐渐简化,课堂上我们往往也不会对每个字的由来刨根问底。不过小学生似乎天生有着“探索精神”。

看吧,这位同学在写“员”字的时候,好像逐渐呈现出了人形,口字就像一个小脑袋,贝字则如同四肢一样。或许祖先发明文字时,还真的出自这种灵感呢?

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(3)

小学生看着天气练字,“雨”字越写越离谱

四川成都有个二年级的学生,他写的“雨”字成为大家在网上相互传阅的“作品”。老师在检查作业时,发现了孩子特殊的写法,雨字中的“雨点”居然越写越多。

问起学生原因,他一脸认真地说道,“成都的雨越下越大,什么时候才能有晴天呀?”原来当地确实处于连雨天,小学生是看着天气给雨字加“雨点”。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(4)

看到这样的作业,可能我们印象中,严肃的老师会因此而生气。事实上,这名教师不仅没有批评学生,反而因孩子丰富的想象力,感动得“差点流泪”。

所以她将学生的作业发到网上,跟大家分享这种激动的心情。或许老师不曾想到,让我们为之动容的,不仅是孩子的天真烂漫,更是教师对学生创造力的尊重和保护。

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优秀的老师会尊重学生的特质,他们是教育的中流砥柱

笔者看到这样的消息时,真的莫名为这种师生关系而动容。因材施教、尊重学生个性的理念,其实早在古代就已经有了,现实是我们可能往往忽视了它的重要性。

路过幼儿园,你会发现老师留了一个题材的绘画作业,学生们交上来的图画,基本上大同小异。有时候为了“标准答案”,我们是不是过早地磨平了孩子自由的思维。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(6)

出于升学的压力,获得更高的考试分数,确实是学生们首要的任务。不过小学阶段尚处于最基础的教育阶段,我们需要这样的老师,来保护孩子的想象力。

正如某专家所说,“学生们要经历十多年的学习生涯,如果小学时就只顾着刷题,以后又要如何面对漫长的学业。”小学生需要培养探索欲、求知欲,相信这样的老师是孩子人生中的一道光。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(7)

孩子的想象力需要保护,但必须让他们明确考试的严肃性

随着更多的年轻教师逐渐加入教育事业,学校的教学风格其实也在发生着默默的改变。我们经常看到小学生在作业中表现着“童言无忌”,就是最好的证明。

老师们越来越尊重学生个性,是一种进步。不过孩子如果在考试中,写答案也很“随意”,就需要家长和老师进行教导和规范了。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(8)

保护学生的想象力,和保证他们的学习成绩,其实并不矛盾。考试毕竟是一个很严肃的事情,需要让学生清楚,作答必须使用规范的书面语言,写字也要按标准来。

如果养成了不好的习惯,对考试没有认真的态度,以后很可能在大考中吃亏。所以适当让学生进行重复的抄写练习,也有一定的积极意义。

描写雨的小练笔50个字(小学生看天气练字)(9)

愿我们的老师和家长,可以用更科学、更有人文关怀的方式,对待孩子们的学习问题,既保护好他们的想象力,又能及时纠正错误,保证孩子的求学态度。

话题:你见过小学生哪些“独特”的字呢?(可以在评论区分享哦)

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