通常一名科任老师需要负好几个班级的作业，每天要批改的作业不在少数，而且有的老师即使批改好作业，学生也不是很上心。有人提出可能是老师批改形式简单刻板，没有引起学生的兴趣和重视。
开始有不少老师对批改作业进行了创新，用写一些评语或者画个简笔画的形式激发学生的兴趣，这种方式确实很有用，学生的学习积极性也上来了。可有些老师掌握不好尺度，反而会弄巧成拙。
老师的主要职责是教书育人，除了有较强的教学能力外，还要能培养学生长大成才，老师也是学生的榜样，一言一行都是学生学习的对象。
老师批改作业应该是帮助学生发现问题、解决问题，也涉及不到和家长的沟通，但有名老师却因为作业评语问题被家长投诉。
这是一张学生带回家找家长签字的试卷，家长一般会看学生的分数和错题后，才会签字。这名家长在看到学生的试卷评语后非常生气，老师的评语居然写的是“恶心”，也不知道学生犯了什么错误才让老师这样做写。
经过了解后才知道，学生不过是在试卷上的字比较大，超出了规定答案范围，被老师扣了卷面分，还写下这样的评语。家长生气可以理解，学生的刚上学没多长时间，要是出现错误，老师应该帮助改正，而不是写下这样的评语。
就算老师平时工作量比较大，但也不能用学生的试卷发泄情绪。
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