【经典绘本导读】系列-第424号
少女少男追梦的故事——《米兰迪和风哥哥》导读
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一、内容简介
米兰迪想在舞步竞赛上找到最佳搭档参加比赛，谁会是她的最棒的搭档呢？当然是风哥哥了！奶奶说，“风哥哥太特别了，他是自由的。没有人能束缚住风哥哥。”邻居们一个个帮忙想办法，给意见，她的朋友伊泽尔觉得这些想法太可笑了。可米兰迪更加坚信：她一定会抓住风哥哥，和他一起共舞！
二、绘本信息
书名：米兰迪和风哥哥
文：[美] 帕特丽夏·C.麦基萨克
图：[美] 杰里·平克尼
译者：费方利
适读年龄：3-6岁 （仅供参考，并非绝对)
奖项: 1989年凯迪克奖银奖
科丽塔·斯科特·金银奖
选题策划：森林鱼童书
出版社：浙江人民美术版
出版日期：2018年5月
三、绘本导读
【封面】
解析：
封面上，山脉绵延、鲜花遍野、风吹草地、斑驳摇曳，一幅令人心驰神往的美国南部风光画引领我们走进了故事。
正中一个黑人小女孩显得非常兴奋，一手提着裙角，另一只手扬在空中，两条小辫前后飞舞，双脚划出舞步的姿势，而悬浮在头顶的空中小伙子奋力吹出一口气，就像风吹到小女孩的头顶，让小女孩兴奋不已。这就是故事中来去自由、来无踪去无影的风哥哥吗？周身的蓝色融进了天空，成为幻想中的世界。也许每个女生都曾是米兰迪，你抓住自己的风哥哥了吗？
这个绘本讲的是一个爱跳舞的少女—米兰迪想尽各种办法请风哥哥来当她舞伴的故事。
【环衬】
解析：
环衬为纯净的天蓝色，为风哥哥周身最蓝的颜色。蓝色是永恒的象征，纯净的蓝色表现出一种梦幻与广阔，具有理智、准确的意象，代表博大胸怀与永不言弃的精神。在西方蓝色一般是男孩的颜色，天蓝色代表"初始"的颜色，是年轻时的代表，在中国都有“青春”（青即指蓝色）一词。
结合故事的脉络，风哥哥是小女孩心中的偶像，是一种梦幻的期许，是这永恒的象征。
【扉页】
解析：
画面分为上下两部分，纯净辽阔的天空和姹紫嫣红的草地。相较之封面色彩更浓，黄的鲜艳、绿的浓郁、红的斑斓，在风的吹拂下就像麦浪你推我搡，动感十足。
显然这是一个发生在明媚耀眼、自然天成的乡村的故事。
远山、草地、鲜花，还有风哥哥。
【版页】
原文：作者的话
我们家族有一个宝贝，是1906年祖父母的一张照片——那是他们结婚5年前的稀有合影，当时，他们还是青少年，刚刚赢得了一场舞步竞赛。作为获胜者，他们得到的奖励是一块精心装饰的蛋糕。
舞步竞赛扎根于非裔美国文化中，最早是由奴隶带到美国的。两个舞伴在大广场上，跟着小提琴和班卓琴的音乐节奏，昂首阔步，欢乐腾跃。舞者需要不停地移动，华丽地踢腿，反复地旋转，长者根据他们的表现做出评判，包括神情、优雅度、准确性和动作的原创性。最终获胜的一组可以带一块蛋糕回家。
想象我的爷爷奶奶在广场上高昂着头，弓着后背，踢踏着脚尖的场景，是多么轻松啊……他们充满生命的喜悦，尤其是奶奶。爷爷以前常说，他相信奶奶已经追到了风。我也是这么觉得。
帕特丽夏·C.麦基萨克
解析：
正如前言中所说，这本绘本的灵感来自作者祖父母的一张照片，他们赢得了舞步竞赛，也为日后赢得爱情奠定了基础。爷爷还吹嘘说，跳舞的奶奶追到了风，在风的帮助下，不停地移动，华丽地踢腿，反复地旋转，以至感动了所有人。
作者用这一席话，道出了整个故事的轮廓和精神脉络，让故事显得有据可查，不是空穴来风。故事一开始，作者让米兰迪效法先辈的做法，决心抓住风，和她一起参加比赛。大家给了她不少主意，她都尝试了，最终抓住了风。但到比赛时，米兰迪却找伊泽尔当了舞伴，不过有风帮助她——他们赢得了舞步竞赛。
我们也觉得米兰迪痴迷的行为是可以理解的，或者说这是一个美妙的爱情故事，彼此的吸引、搭讪、乃至男孩的出错都是为了爱，至于打抱不平更是爱的驱使了。
【第1画面】
原文：呼呼呼！呼呼呼！春天到了，风哥哥会来了，他高抬着腿，越过了里奇托普。他穿着最精美的衣服，身后飘着长长的银色斗篷。嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！
解析：
出现在我们眼前的风哥哥是一个黑人小伙子，他头戴高帽，手舞银杖，越过里奇托普，降临群山环抱的山村，一身绅士打扮，长长的斗篷在身后飘舞，与绵延的山脉几乎连为一体。他所来到的里奇托普，位于美国南方的田纳西州，这里有着绵延不绝的山脉、星罗棋布的牧场，辛勤的非裔美国人过着他们的农牧生活。
聚焦下斑斓而美丽的山庄，有两座房舍和一座牛舍。根据故事的情节，我们知道左有米兰迪屋前峭立，右有伊泽尔劳动的牛舍，上有风哥哥嵌入的身影。整个故事就是围绕着这里开始的。
呼呼呼！呼呼呼！嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！春风吹绿了群山，春天满山变绿。
风哥哥是一个漂亮的男孩，衣服很特殊，长长的看不到尾部的银色斗篷，行动起来也是嗖嗖嗖！风的声音与做派。
作者开篇把风比作一个小男孩了。飞翔在天空，掠过草地，来无踪去无影。
斜体的意义，一是强化了拟声词，二是代表风的流动。这让让小读者体验到风的声音，如果结合这样的天气简直是天人合一。风哥哥来了吗？他高抬腿跨过了大树、越过了屋顶、吹响了号角、发出吓人的声音。
【第2画面】
原文：
“明晚的少年舞步竞赛，当然是希望风哥哥做我的舞伴啦。”米兰迪对着冷冰冰的小屋窗户说，“我一定会赢的。”
妈妈亲切的笑着说：“有句老话说的好，谁能抓住风，风就听谁的使唤。”
“我要去抓他。”米兰迪说。她在房间里翩翩起舞，弯弯腰，转转圈，摇摇摆摆，旋转旋转，根本停不下来。“这可是我第一次参加舞步比赛。我要和风一起跳！”
解析：
少女米兰迪出场了，她念念不忘的是即将举办的舞步比赛，她最希望风哥哥做她的舞伴，她最大的愿望要赢得比赛。
从非洲大陆到美洲大陆，非裔美国人对舞蹈的热爱从未改变。劳作之余，擅舞的人们在踢踏的舞步和音乐声中释放着热爱自由的天性。舞步竞赛的举办日，不啻为盛大的节日。
第一次参加比赛的米兰迪拿定主意要赢得比赛，为此，她突发奇想，要请风哥哥来当她的舞伴。但妈妈给了她信心，“谁能抓住风，风就听谁的使唤。”更重要的是，在少女的心中，没有什么不可能。
她高兴地在房间内跳起了舞蹈，蓝色的着装、翘动的小辫子、飞舞的裙子、微笑的笑脸、飞舞的眼神、内心已经舞动了起来。
简陋的家当、瓶瓶罐罐与质朴的装扮，风吹动窗帘现出窗外劳作的场景。
小姑娘米兰迪情窦初开，心比天高，一定要选翩翩飞来的风哥哥做舞伴。
少女的不切实际的幻想能实现吗？
【第3画面】
原文：
天空变成了粉红色，米兰迪准备出门去抓风哥哥了。奶奶比斯利正好喂鸡回来，米兰迪一脸兴奋，迎面就问奶奶：“您知道怎么抓住风哥哥吗？今晚的舞步竞赛，我想让他做我的舞伴。”
奶奶认真听完米兰迪的话，说：“谁都不能束缚住风哥哥呀，亲爱的。他就是自由，就是与众不同。”
米兰迪问了所有邻居同一个问题，可谁都没有答案。
解析：
妈妈亲切的笑着说：“有句老话说的好，谁能抓住风，风就听谁的使唤。”而奶奶说：“谁都不能束缚住风哥哥呀，亲爱的。他就是自由，就是与众不同。” 奶奶给出了另外一个风哥哥的形象，也是进一步阐述风哥哥的特征。
虽然奶奶说的太夸张，但妈妈和奶奶都说风的厉害和特征，提高风哥哥的价码，也让米兰迪的欲望更强烈。
米兰迪要参加少年舞步竞赛，想邀请风哥哥当舞伴。在他人看来，这是难以实现的。
天空变成了粉红色是什么时间呢？傍晚，太阳光角度较低，折射大气后云层就会呈现这种粉红色。
南部乡村原生态的环境，门外木栅栏之隔就是连绵的群山和草地。一群色彩各异的母鸡，享受着悠闲与自在，这也暗示当地人们的心态与机缘。
米兰迪的表情很迫切，她想让风哥哥做自己的舞伴，可天色已晚还没有抓住风哥哥，以至米兰迪问了所有邻居同样的问题，可谁都没有答案。因为风太与众不同了。
【第4画面】
原文：
“我还是要抓住他。”米兰迪一边说，一边在院子里来回转动。
“抓住谁？”不用回头，她就知道是伊泽尔——那个笨小子。米兰迪没有回答他，径直上路了。伊泽尔跟了上去——为了正面对着米兰迪，他倒着走。他肯定会摔倒的。果不其然。“你为什么一直问大家怎么抓住风呢？”
“妈妈对我说，谁能抓住风，风就听谁的使唤。今晚的舞步比赛，我想请他做我的舞伴。”
“可是我想，我……”不一会儿，伊泽尔露出自然美好的笑容。他的眼睛闪闪发亮，就像太阳映照在清澈的溪流上。他说：“如果我请奥琳达当舞伴，你觉得她会如何回答呢？
“奥琳达！瘦瘦的奥琳达！你去问问她不就知道了吗？米兰迪说完，就昂首阔步地走开了。
解析：
傍晚时分，米兰迪信心满满地出门去抓风哥哥了。她一路追寻着风哥哥的踪迹，还向大人们请教妙方，有一搭没一搭地跟少年伊泽尔聊着天。
笨小子是对伊泽尔的别称，为了正面对着米兰迪，他倒着走，摔倒了，笨的体现之一。而且是意料之中的，是有意装笨吗？是在博取对方的好感吗？
伊泽尔透露出想邀请奥琳达当自己的舞伴，你觉得她会如何回答呢？这是一种试探，实际上他是想让米兰迪为舞伴的。
“可是我想，我……”是他没有说出的真实的用意。想到这里，露出自然美好的笑容，眼睛闪闪发亮，就像太阳映照在清澈的溪流上。
画面就是一种双人舞的舞姿形象，一种欲要跳舞和对舞伴的欲求。伊泽尔张开的手掌是希望，而米兰迪手掌向外的姿态是拒绝。角落里的小兔子见证了这一切。
显然米兰迪找风哥哥和与伊泽尔会面，这两个故事的主线是同步进行的。
水彩画清新淡雅，不管是人物还是风光，都画得流畅自然，看着很舒服。语言文字充满灵动感，故事情节富有情趣，像跳跃的音符，读来轻松风趣。
【第5画面】
原文：
角落商店的杰瑟普先生对米兰迪说，他有一位住在密西西比伊普萨拉的姨姥说过，在风哥哥的脚印上撇下黑胡椒粉，就会让他打喷嚏。“趁他不停地打喷嚏时，悄悄地走到他身后，拿一床床单罩住他。”
米兰迪赶紧跑回家，抓了一些黑胡椒粉，卷走妈妈的床单。不一会儿，风哥哥穿过草地，飘了过来，他的斗篷在草地上轻轻地摇摆。
米兰迪蹑手蹑脚地走向前，撇下黑胡椒粉，抖开床单，可是“呼”的一声，风哥哥逃走了！
解析：
大家给她出主意，热心地为她出谋划策，为了让风哥哥听她“使唤”。
撒胡椒粉就是邻居转述给米兰迪抓住风哥哥的方法之一，风哥哥的长衣服的尾巴已经被牢牢套住，但风哥哥“呼”的一声，抖开床单逃走了。
风哥哥扭头的瞬间很淡定，也很狡黠，熟练的金蝉脱壳之计。
米兰迪被风哥哥撩拨着、耍弄着，吹起的裙摆，翘起的两根小辫，兴奋中夹杂着失意。纷乱的草地，丢弃在草地上的瓶子，都是慌乱中茫然，而风哥哥却显得很潇洒。
看得出米兰迪很用心，风哥哥却很调皮。碎花的拼布被子很显眼，就像风哥哥的大披风。
【第6画面】
原文：
找到伊泽尔时，米兰迪还在一个劲地打喷嚏。
“我跟你说过吧！风是不会留下足迹的。”伊泽尔一边给家里的奶牛挤奶，一边说。他肯定会把牛奶挤到地上的。果不其然。
米兰迪又打了一个喷嚏。
“你有没有找奥琳达当舞伴呢？”她马上换了一个话题。
“当然有啊！他说——”
“我才不在意她说什么呢？”没等他说完，米兰迪就跑开了。
解析：
闻黑胡椒粉没有让风哥哥打喷嚏，却让米兰迪不停地打喷嚏。可见风哥哥能够克服外来的干扰。“我跟你说过吧！风是不会留下足迹的。”这是伊泽尔的观点，可见他并不笨。
米兰迪第二次与伊泽尔近距离接触，他肯定会把牛奶挤到地上的，果不其然。这是验证伊泽尔笨手笨脚的又一个方面。实际上，伊泽尔是希望与米兰迪为舞伴。一边挤牛奶一边专注的眼神，以至牛奶都挤到地上了。这才是牛奶挤到地上的原因，心不在焉，不是笨拙的体现。
米兰迪转换话题，“你有没有找奥琳达当舞伴呢？”对伊泽尔关于风的观点不置可否，是不屑一顾的表现吗？还是对伊泽尔找舞伴很感兴趣呢？
小伙子很勇敢，要找奥琳达当舞伴，而且是执著不在意对方说什么。米兰迪就跑开了，是对伊泽尔的失望吗？
而母牛低头和木桶上露头的老鼠互动着。两个互动都另有所指，一个边产奶边和小老鼠互动，一个边挤奶边和米兰迪聊天。而米兰迪则是一脸要打喷嚏的形象，两只母鸡也在互递信息。
为什么要找伊泽尔呢！伊泽尔两手分别握着两个奶头，动作很熟练，但一只手却把牛奶挤到了外边。姿态很滑稽，歪着脑袋紧紧盯着米兰迪。
而门外是群山及劳作的场景，自然天成与田园牧歌才是这个故事的底色。
【第7画面】
原文：
米兰迪沿着小溪一边走，来到一品红女士的白房子前。有传言说，一品红女士并不像新奥尔良那些真正会变戏法的人。可大家是不是误会了她了呢？万一传言是错了的呢？
一品红女士把米兰迪迎进屋，问道：“你们这些人都不相信变戏法，你还来我这干什么呢？”
解析：
米兰迪不想错过任何一个抓住风哥哥的方法，她怯生生地来到一品红的家寻求方法。显然大家对一品红有成见，而一品红更是有怨言，既然不相信何必找我呢？
一上一下远距离的见面，可以看到起初她们是有心理距离的。
蓝色蜿蜒流动的小溪，河床的卵石清晰可见。米兰迪走过的小路直插丛林深处，天然旖旎的自然风光让一品红的白房子显得很突兀，近景的两棵常青藤在房顶形成茂盛的景观，绿叶粉花点缀其中，而房子周围的黄花遍地丛生，簇拥着小木屋，充满勃勃生机。
【第8画面】
原文：
一品红女士如果真会变戏法，肯定知道其中的原理吧？米兰迪心想。她不想失礼，回答说：“我想要一颗灵丹妙药，帮我抓住风哥哥，让他来当我的舞伴。”
一品红女士摇摇头，她朝着一个橱柜走去，身上的饰品叮叮当当直响，裙子上的彩色丝巾随风飘扬。
她很快取出一本旧书，念给米兰迪听。米兰迪将那些咒语牢牢地记在脑子里。
“太感谢您了，可我能给您的全部报答，就是我过圣诞节和生日时收到的镍币。”
“今晚跳舞的时候，戴上这些，就算是对我的回报了。我保证你会成为全场最漂亮的姑娘。”一品红女士递给米兰迪两条薄薄的丝巾。
解析：
米兰迪对一品红一直存有质疑的，但同时表现出尊敬守礼的姿态，把自己的想法袒露给对方。尽管一品红面带难色，还是尽其所能，把咒语让米兰迪牢牢记住。
这里一品红是一个很特殊的人物，居家从里到外都与众不同，不符合当地质朴简约的风格。也正是因为这一点，让她扮演了变戏法的角色，从穿着到打扮都别具一格。这无疑丰富了故事的内涵，给故事增添了亮点。
她们彼此的客套与回报足以说明他们是陌生的，是不同的两类人。但不妨碍米兰迪为找到风哥哥的努力，尽管有一丝的希望就要去尝试。而一品红赠送的丝巾却成为舞步晚会的一大亮点，让小姑娘更加美丽。
【第9画面】
原文：
米兰迪很快就回家了。按照魔法咒语说的，她找到了一个壶瓶……在水桶里清洗……倒进一杯苹果酒。她走到大柳树下，把瓶子放到了树的北边。现在，只管等着就好了。
不一会儿，风哥哥就从林子里出来了。他个子高高的，昂首挺胸，米兰迪还是第一次看到他。魔法生效了。他闻到了苹果酒的香味。“呼”的一声巨响，他跳进了瓶子里。
“抓到你了！”米兰迪塞上瓶塞，兴奋地直打转。可等她再定睛一看，风哥哥竟然在树枝的另一端，正弯腰笑呢。他轻轻摇了摇斗篷尾，转眼就消失了。“呼呼！”
解析：
米兰迪又回到家，按照魔法咒语所说的做了准备，在大树旁等待奇迹的发生。
魔咒起作用了，但风哥哥闻了闻酒的香味，还是逃脱了，让米兰迪空欢喜一场。画面中就是风哥哥逃脱后，其温馨的笑容。
风哥哥的形象就像一个和蔼的大哥哥，隔着树杈微笑地看着小姑娘，高大的身材让小姑娘有些局促感。
米兰迪卯尽了所有力气，把可以想到、用到的方法通通付诸一试，无惧困难，勇往直前。
她问妈妈、奶奶、一品红女士等，相信每个人对她说的话，一次次费尽心思找风哥哥，撒胡椒粉、罩床单、念咒语、倒苹果酒等。
刻画最为成功的莫过于风了。那调皮的风哥哥，你看得见他的时候，他在野地，在树梢，穿堂而过。你看不见他的时候，他掀翻了花海，撩动着窗帘，惊飞了鸡群，舞动着少男少女的衣角和裙裾，也撩拨着他们的心绪。
风动，心动，少年情怀总是诗。
【第10画面】
原文：
“刚钻进去，就马上逃出来了，他怎么那么快呢？”米兰迪问。伊泽尔正在木柴堆旁忙碌，一不留神拉错了木头，一整堆都垮了下来，砸在他腿上。米兰迪过去帮他重新堆了起来。
“我该怎么办呢？”米兰迪问。
伊泽尔笑着说：“看来你真的需要一个舞伴啊。”
米兰迪沮丧极了。“你居然敢笑话我，等着瞧！我一定会抓住他的！”她大声说着，生气地走开了。
解析：
米兰迪为能抓住风哥哥来向伊泽尔求助。她每当出现疑惑时，总是出现在伊泽尔身边。可见她是把他当做自己的帮手或者意中人出现的。
米兰迪的出现让伊泽尔心忙意乱，让一整堆木头都垮了下来，砸在他腿上。每次见到米兰迪都有种心神不定的错落感存在，才酿成了一次次的失误。她帮助伊泽尔堆木柴，并真心的征求他的建议，仰视的视角说明伊泽尔在其心中的位置。
伊泽尔笑着说：“看来你真的需要一个舞伴啊。”这岂不是在推销者自己呢！
米兰迪特别的沮丧，认为这是在取笑她，而生气的走了。这是一种青春的要强，一种气盛的表现，特别在异性面前。
小伙伴伊泽尔不信她能与风起舞，在米兰迪寻找风哥哥过程中，多次话到嘴边可总被她打断，其实伊泽尔最想成为米兰迪的舞伴。
伊泽尔身后的木轮车与前几页中的奶牛都出现在第一页中，这是他的家，与米兰迪的家为邻居。这也就是米兰迪对伊泽尔有更多了解和倾诉的机会。
在宜人的春光里，画家尽情描绘着复古的服饰、碎花的拼布被子，以及那些奇异的瓶瓶罐罐，令画面处处洋溢着浓郁的民族风情，拼花被子也透着些许神秘。神采飞扬的少女、略显呆萌的少年跃然纸上，其他配角也都个性鲜明。
【第11画面】
原文：
还有几个小时，舞步竞赛就要开始了。
风哥哥撞上了篱笆墙，一路踢起尘土，米兰迪正在前廊荡秋千。风哥哥跳上了丁香花，绕着雪球树跑，又转进了谷仓。
风哥哥在屋子里摇动橡子，吓坏了妈妈的鸡群。米兰迪轻轻地走过去，关上门。现在，他肯定逃不掉了。因为爸爸补上了所有裂缝。
“抓住你了！”她拍着手叫起来，“现在你得听我的了！”
解析：
风哥哥可不是那么好抓的。他踏过草地，穿过树林，掠过树梢，一次次被捉住，又一次次逃遁，最后终于被严实的木门堵在了鸡棚里。米兰迪在谷仓“抓”住了风哥哥，功夫不负有心人，米兰迪做到了！
风哥哥逃过了米兰迪一次次的堵截，而自己的不慎撞上了篱笆墙、跳上了丁香花、最后误入了谷仓，这可吓坏了鸡群。鸡飞狗跳乱纷纷，鸡毛飞舞乱糟糟。
误入这个小的空间，让自由自在的风哥哥很不自在，张牙舞爪的他把橡子吹得满天飞，让胆小的鸡群再无安宁。
米兰迪瞠目结舌的表情，这是她最得意的时刻，更是她猝不及防的瞬间，她锲而不舍的努力终于实现了心愿，米兰迪不辞辛苦，尝试了大伙儿给的所有建议未果。但却是风哥哥的失误抓住了风哥哥。
如果能抓住风来当舞伴，肯定能赢舞步竞赛。这在故事情节、节奏和人物性格上占据了很大的比重。母鸡塑造的栩栩如生，风哥哥发挥的淋漓尽致，米兰迪心理拿捏的恰如其分。
可以说作者对两个主人公心理的塑造上，通过他们的几次会面，不露声色的、惟妙惟肖地，让读者看到了两个少男少女微妙的内心世界。
【第12画面】
原文：
黄昏的时候，邻居们开始聚集在学校里，大家都穿上了最漂亮的衣服。小提琴手们站在一个角落里，奶奶和其他老人坐在评委的位子上。老托马斯拿出两块大大的三层蛋糕——一块奖励给少年优胜者，一块奖给成人优胜者。有人在地板中间画了一个大大的方格，欢乐的舞步竞赛马上就要开始了。
解析：
作者呈现古老的舞步竞赛的场景，如同序言中的讲述，大家热情很高，蜂拥而至。
古老的文化情节让非裔黑人难离难舍，这也是他们聚拢在一切的文化链接。
大家都把最漂亮的衣服穿上身，为了一个古老的情结，这就是文化的力量。
琴师、蛋糕和花篮，熟悉的人们彼此打着招呼，一对对舞伴结伴而来，一场欢乐的舞步竞赛就要开始了。
这个故事文字偏多，内涵比较隐晦，但文字非常生动，可读性很强。很适合多人表演讲读。
【第13画面】
原文：
一开始，奥琳达过来问米兰迪：“你的舞伴是谁呢？”
米兰迪极力掩饰住兴奋的表情：“他真的很特别。祝你和伊泽尔好运，你们都会需要他的。”
“我和伊泽尔？丫头，别傻了。他虽然问过我，可我才不会白白和那个大笨小子跳呢。”她一边说，一边给自己扇风，“和他跳？他连走步时怎么呼吸都不知道。我可不想被他绊倒，在大伙儿面前闹笑话。”
姑娘们听了，全都笑成一团。
米兰迪将双手背在身后，走到奥琳达跟前说：“你知道吗？你这是在嘲笑伊泽尔。他可是我的朋友，我们一定要赢回那块大蛋糕。”她淡淡地说完，就高昂着头走开了。
米兰迪真不明白自己为什么要说出这种蠢话。她抓住了风哥哥，不能找伊泽尔当舞伴。不过，她想到一个好主意。
“风哥哥，”她喊了一声，“你还在吗？”谷仓的门嘎嘎作响，铰链都快摇坏了。“我要开始许愿了。”她轻声嘟哝着，说完就去找伊泽尔了。
解析：
米兰迪初战告捷，兴奋的内心难以掩饰，舞步竞赛也要开始了。
三个女孩子盛装打扮就要出场了，但都彼此关心对方舞伴的情况，这也凸显着自己的魅力。
伊泽尔是个笨小子，在姑娘们心中已经烙下了印记。甚至连呼吸和走路都难以放心，特别是在跳舞的节奏上让姑娘们丢面子是她们不能忍受的。取笑伊泽尔成为女孩子们谈资的笑料。
一袭黄色连衣裙的女孩就是米兰迪，她叉腰躬身仰头怒火中烧，“他可是我的朋友。”一句义正言辞的表达，正义感十足的米兰迪决定让伊泽尔和自己共舞。粉色女孩的击掌呼应，这是要看米兰迪的笑话吗？
米兰迪一直坚持邀请风哥哥与她共舞，却在临比赛前改变主意了，因为小伙伴伊泽尔被参赛选手奥琳达嘲笑是个大笨小子，会绊倒舞伴，会给自己造成难堪。
米兰迪许了个什么心愿呢？是希望风哥哥助力她和伊泽尔成功夺冠吗？
背景的几对舞伴已经翩翩起舞，前景的塔式大蛋糕已经向人们发出召唤，还有鲜花已经在向成功者祝贺。
【第14画面】
原文：
几个星期过去了，大家还在议论米兰迪和伊泽尔是怎么赢得少年舞步竞赛的。那天晚上，他们活力四射，昂首阔步，在每一个转角处优雅而又独特地转动。“嗖嗖嗖！”“嗖嗖嗖！”音乐节奏加快了，他们弓起后背，高踢脚跟，从一边转到另一边。“呼呼呼！”“呼呼呼！”
人们一直谈论不休，说米兰迪美得就像一幅画。她穿着黄裙子，两只胳膊分别缠着一条五色的丝巾。每个人都赞不绝口，说伊泽尔从来没有站的那么笔挺过，或者说从来没有那么骄傲过。
解析：
米兰迪和伊泽尔手拉手，在众目睽睽之下，雄赳赳、气昂昂的出场了。米兰迪双手系着漂亮的丝巾，缠绕在身，与粉红色的裙摆形成三位一体的最美装束，两人昂首挺胸的气势已经先声夺人，活力四射的舞步更是让人赞不绝口。而对面的两个同伴却黯然失色了。
故事的大半部分已经吊足了读者的胃口，满心期待小女孩与风哥哥是如何共舞的，可情节却陡然一转，米兰迪竟然在临上场前换了舞伴！只因她的小伙伴伊泽尔被人轻视、嘲笑了，米兰迪一怒之下，毅然邀请伊泽尔当自己的舞伴，还如愿赢得了比赛！
伊泽尔从没有这么挺拔，米兰迪也更加漂亮，青春的活力绽放着光辉。
正是《米兰迪和风哥哥》中穿黄裙的黑人姑娘在风中翩翩起舞的画面深入人心，成功斩获1989年凯迪克银奖，成为杰里·平克尼职业生涯上的分水岭。从此以后，他不再单纯为别的作家创作插画，而是同时也开始用图画来描绘想讲的故事。
【第15画面】
原文：看着米兰迪和伊泽尔跳啊，转啊，就像烛光中摇曳的影子，奶奶回过头，笑着说：“这两个孩子在随风起舞呢！”
解析：
米兰迪确实相信能抓住风哥哥，不过她也用行动证明了她是傻小子伊泽尔真正的朋友。
我们不禁要问，风哥哥去了哪里？“这两个孩子在随风起舞呢。”奶奶不经意的一句话，为我们揭开了谜底——看来，风哥哥并没有缺席，在孩子们飞扬的舞姿中，也交融着他的身影！
不过，作者在风哥哥身上下了那么多笔墨，最后的赢家却是“傻小子”伊泽尔。这个结局还挺让人意外的。
伊泽尔好像笨手笨脚，不是绊倒自己，就是弄倒木堆，要是他向来如此，那么在比赛中的超常发挥又是怎么一回事呢，仅仅是因为风哥哥的助阵吗？
细想也许，少年之前的失常表现，只是看见心上人时的慌乱失措吧！目光昭然若揭，口中却小心试探，欲说还休，懵懂却不自知，这就是青春期的情愫啊！看到喜欢的人另有心属，却装着一副满不在乎的样子，不是少年们的“惯用伎俩”吗？
这是一个爱情的故事，作者在前言中提到，这个故事的题材取自她祖父母年少时的经历：他们在年少时，曾携手赢得了一场舞步竞赛，并由此结缘，白头偕老，这正从侧面印证了我们的猜想。笨小子伊泽尔为爱慌乱，这也是少年内心的迷失吧！米兰迪多次直面伊泽尔不就是对他的情迷和爱意吗？
因为心中有风，脚下有风，米兰迪和伊泽尔带着他们的舞蹈梦，在比赛中翩翩起舞，自信而优美，最后一举夺魁，成为少年组的舞步冠军。
有梦想，去拼搏。敢拼才会赢！
【封底】
解析：
封面和封底是一幅完整的画面，小女孩异常兴奋地想让风哥哥做她的舞伴，谁知风哥哥悄悄飘来向小女孩吹了一口仙气，不但成就了她的愿望，而且收获了爱情。
这是一部浪漫的狂想曲，也是一卷壮阔的风情画。半透明的水彩渗透于纸间，隐隐发光，令画面鲜活而灵动，强劲的铅笔线条则大大增强了画面的感染力。
在20世纪60年代之前的美国，你很难找到以黑人为主角的童书，几乎所有的主角都是白人孩子。美国南北战争结束100多年来，非裔美国人并没有获得真正意义上的平等。直到民权运动兴起，各大出版机构才纷纷开始征集黑人题材的作品，一批优秀的非裔美国作家、画家由此脱颖而出。他们创作出一部部表现本民族历史和文化的优秀作品，《米兰迪和风哥哥》就是其中的一部。
四、作者信息：
杰里·平克尼（Jerry Pinkney），著名非裔美籍插画家。1939年出生于美国费城，从1964年起，专攻儿童读物的插图，至今创作了100多本绘本，还成功举办了30多次个人作品回顾展。现为多所大学的艺术教授，住在纽约州。他是多种奖项和荣誉奖的获得者，曾6次获得凯迪克奖，平克尼的绘画连年在美国国内和世界各地的博物馆展出，在1998年，他还成为国际安徒生插图奖的美国候选人。
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