修辞手法是孩子在学习语文中的难点，写作文更是必不可少。我小孩在学修辞手法的时候总是各种头疼，有几种修辞手法很容易混淆，比如比喻和拟人，所以我特意做了一张全部修辞手法的导图，也拿出来分享下。
我们具体看下：
1、比喻
比喻：就是打比方，利用不同事物相似之处用一种事物说明另外一种事物，从而使得描述事物时，语言形象、生动、富有感染力。
比喻分为：明喻、暗喻和借喻。
比喻的三要素：本体、喻体、比喻词
例句：
美丽的彩虹就像一座七彩的桥高高挂在雨后的天空。
2、拟人
拟人：把物当人写，把人的动作、行为、情感等赋予物上，用描写人的词描写物，把物人性化、形象化，从而让没有生命的动物活起来，抒发作者的思想感情。
拟人种类：把事物直接当作人、人与事物的对话
例句：
宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
3、夸张
夸张：对事物性质、特征进行艺术性的夸大或者缩小，从而让大的更大，小的更小，增强语意的力量。加强渲染、引发联想。
夸张分为：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。
例句：
我们的教室非常安静，就连掉一根针都能听到声音。
4、排比
排比：用三个或三个以上结构相同或相似，语气一致的词语或者句子排列在一起，从而增添语言的节奏感和渲染，使得句子节奏鲜明、气势磅礴。
例句：
朋友是小溪，无声无息，却又必不可少。朋友是海，怀纳百川，包容你万般情绪。朋友是山，危难之时，让你有立足之地。
5、反问
反问：就是无疑而问，用疑问句的形式表达肯定的意思，用来强化语气和感觉。
反问的种类：用肯定的形式表达否定意思、用否定形式表达肯定意思
例句：
你不知道这样做是不对的吗？
6、对比
对比：把同一事物相对的两面或者正反两个事物放在一起进行比较，从而突出说明某一方面，鲜明显示事物间的差别，增强说服力。
例句：
生意好的时候，这里门庭若市；生意不好的时候，这里门可罗雀。
7、设问
设问：明知故问、自问自答的形式，用于强化自己的看法或结论，提醒大家思考，突出某些内容。
例句：
这人是谁？不是别人，正是老李头。
8、双关
双关：利用词的多义及同音（或音近）条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。目的是使语言表达得含蓄、幽默，加深语意，给人深刻印象。
例句：
东边日出西边雨,道是无晴还有晴。
9、反语
反语：就是故意说反话，使得情感更加强烈、耐人寻味。
种类：表达讽刺反语、表达亲密反语
例句：
妹妹的胆子可真大，一只猫也会把她吓得赶快跑到妈妈的身后躲起来。
10、引用
引用：主要是引用别人的话或者引用成语、典故。
例句：
看着这早春春色，我不禁吟道“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
11、反复
反复：就是有意重复某个词语、句子或句组，表达了强烈的情感。
种类：连续反复、间隔反复
例句：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
12、对偶
对偶：对偶又叫对仗，字数相同、结构相似的两个句子放在一起，表达意义相近或相反。
种类：正对、反对、串对
判断要点：字数相同、结构相似、意思相同或相反
例句：
春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干
13、借代
借代：不直接说出本体名称，借助与本体相联系的事物代替。
种类：用特征代替本体、具体代替抽象、专名代泛称形象代本体
例句：
她长大后想当白衣天使。
可能图片看不太清楚，想要这幅导图的原始大图的朋友，请关注我并私信“修辞手法”便可以自动获取。
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