母亲是孩子来到世上后最亲近的人，从十月怀胎到一朝分娩，孩子与母亲已经十分熟悉了。
有人形象地说：“母亲是从知道自己怀孕那一刻就认为自己做了妈妈，而父亲则是在孩子生下来那一刻才认为自己做了爸爸。”
可见，相较于父亲，孩子与母亲的关系更为亲密，毕竟他是认识了母亲十个月后才认识的父亲。
当然，这是戏言，但并非全无道理。
临床心理学家斯蒂芬·B. 保尔特指出：一个人在出生后，会与最初抚养他的人建立情感纽带，而这种情感纽带也会成为他一生情绪发展、沟通模式和人格发展的基础。
没有什么人比母亲和自己的关系对我们未来生活的影响更大，当然，这里指的母亲，是角色上的“母亲”，就是指直接抚养孩子的那个人。如果一个孩子一出生就失去了生母，那么直接抚养他的那个人，就是他的“母亲”。
母亲的情绪对孩子的影响有多严重？
美国心理学家埃里克森认为，相对于其他抚养人，对0-3岁的孩子来说，妈妈的角色更为重要。所以为什么日本和西方国家的不少女人，在生完孩子后都会选择在家里照顾孩子。有妈妈说，孕育胎儿时期的情绪将影响胎儿的发育，这个说法是对的，但是孩子出生后母亲的情绪状况也将影响着孩子的成长。
情绪，是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。
情绪一般分为两种，一种是反射性的情绪，另一种是思考后的情绪。
前者与压力有关，而后者需要经过一定的时间，在经过理性思考后形成。我们常说的“情商”，就是指情绪商数，而不是情感商数。一个高情商的人，一定是一个可以控制自己情绪的人。
当孩子完全可以对情绪进行自我管理后，他的“自我”意识也就形成了。可以认为，孩子的情绪管理模式正是母亲情绪的复制。
尤其是在孩子出生后的两年里，母亲和孩子之间的互动、交流和情感的连接，也是在为孩子塑造大脑的神经连接。这一时期，大脑神经元会成倍增加，并且会形成能够影响孩子未来各种能力的基础结构。
在孩子生命之初，母亲与孩子之间的情绪互动，是孩子今后情绪管理模式的基础。如果孩子有情绪的时候，母亲不给予回应的话，就会对孩子今后的情绪管理和性格产生影响。
比如，孩子感觉不舒服，希望有人能够安抚他，但母亲却并没有给予回应，这就会让孩子产生恐惧的感觉，并且这种感觉会持续蔓延增大，他会感到痛苦，并且极有可能演变成发展性创伤的根源。
再比如，母亲本身比较情绪化，容易焦虑，或待人冷漠，就会对孩子也忽冷忽热，这容易让孩子失去安全感，也学不会应该如何管理自己的情绪。
“气象台母亲”对孩子性格的影响
有人将容易情绪化的母亲形象地称为“气象台母亲”，表示她的情绪很不稳定，像天气一样多变。
“气象台母亲”对孩子的性格和心理影响都具有很大的破坏性。这是因为“气象台母亲”在面对情感起伏时无法进行有效的自我调节，这会直接导致孩子的情感调节失衡。
“气象台母亲”会左右孩子的情绪，让孩子对情感的把握飘忽不定，容易患得患失，情绪失控。
记得看到这么一个故事：
一位小女孩琳琳六岁时，母亲就请了老师来教她学习钢琴。在学琴的第一天，母亲一下班就很热切地问琳琳：“宝贝，今天学了什么呀？快弹给妈妈听听。”琳琳用不熟练的手法笨拙地弹出几个音符，母亲立刻鼓起掌来：“宝贝真棒，弹得真好听啊！”琳琳当时很不好意思，但母亲的热情鼓励让她觉得十分兴奋，她得到了母亲的肯定，感受到了母亲的爱。
这样过了几天后，有天母亲下班回来，她不等母亲提出，就主动坐在钢琴前想要给母亲弹奏曲子，然而这次她刚刚弹了几个音符，母亲就皱着眉头呵斥她：“你能不能安静会儿？怎么这么吵啊，你没看到妈妈在忙吗？你学琴就是为了吵妈妈的吗？这么大了，怎么一点儿事都不懂！”
琳琳原本兴奋的情绪一下子变得十分沮丧，抹着眼泪回到自己的房间，把钢琴课本撕成了两半。小小的她不明白：为什么是做同样的事情，上次就得到了母亲的肯定和爱，而这次却只得到了母亲的否定和呵斥？第二天，她就开始纠结，母亲回来后是弹还是不弹。
而母亲回家后看到她坐在钢琴边却没有弹，就问她：“妈妈回来了怎么不叫妈妈啦？坐在钢琴边怎么不弹呢？来弹一个给妈妈听听，妈妈看看宝贝学得怎么样了。”
面对母亲反反复复的态度和阴晴不定的情绪，琳琳感到不知所措，情感上兴奋和挫败交替出现，时喜时忧，小小年纪就出现了缺乏逻辑的焦虑情绪，常常下意识地咬嘴唇（在心理学上，这表示把自己的情绪咽回去）。当她长大后，面对亲密关系时也常常患得患失，与伴侣经常吵架。
“气象台母亲”会对孩子的心理造成极大破坏，这是因为她给了孩子一个双重束缚。母亲时而亲近时而斥责的态度，让孩子时而感觉到被爱，时而又感觉到自己被讨厌。
在这样的情感变化下，孩子会形成讨好型人格，或者形成孤僻的性格。此时他们已经无法信任别人，也不再相信自己对情感最直接的反应。面对任何人，他都会下意识觉得对方也是像母亲一样，是一个情绪不稳定的人。但其实并非对方是情绪化的人，大多数情况下，是他自己很情绪化。
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每个孩子的第一位情商教师都是母亲萨提亚说：
帮助孩子确立自我价值感，建立自信，学会爱和被爱，让他们愿意学习新的东西，愿意去冒险，是每个家长留给孩子的最好礼物。
有研究表明，成功有80%来自情商，20%来自智商。情商高的人，往往创造力更强。而母亲对孩子情商的影响是最大的，也是最直接的。
情商高的妈妈，自己有趣而充满热情，会有助于保护孩子的好奇心和求知欲，会带给孩子一个有趣而美好的世界，让孩子的童年轻松快乐，妙趣横生。
如果母亲的情商不高、情绪不稳定，也会给孩子造成很大的不利影响。
每个孩子的第一位情商教师都是他的母亲，母亲的言行、情绪、气度都对孩子的情商高低起到了不可忽视的作用。
作家张爱玲从小父母离异，她一直是和父亲一起生活。母亲虽然在她4岁那年就远渡重洋，但依然会过问她的教育问题。在孩童时代，母亲是张爱玲心目中的女神，她十分渴望和母亲一起生活。
16岁那年，母亲想让她出国，但父亲强烈反对，还在毒打她之后将她软禁起来。后来，张爱玲想办法逃脱，并如愿以偿出国和母亲生活在一起。然而，真正和母亲生活在一起了，张爱玲才发现母亲并非自己想象得那么好。
张爱玲的母亲性格暴躁、自私，对张爱玲要求十分严苛。如果张爱玲无法达到母亲的要求，就会受到母亲的斥责；如果张爱玲反应迟钝一点儿，就会被母亲骂为“猪”；即便是张爱玲生病了，母亲也毫无怜惜之意，反而骂她活着就是“害人”。
张爱玲回忆说，母亲虽然在教育上舍得为自己花重金，但在日常相处时，母亲的态度深深伤害了她。她对母亲逐渐由爱生恨，甚至她母亲去世时也没有去看一眼。张爱玲说，知道自己冷酷无情，忘恩负义，反正自己也不会有什么好下场。因为自己与母亲的这段经历，张爱玲甚至不敢生孩子，她害怕自己与孩子的关系会延续自己与母亲的关系。
其实，现在有很多母亲都和张爱玲的母亲一样，虽然内心是爱孩子的，但在与孩子相处时却常常无法控制情绪，不能友好地处理与孩子之间的关系。
孩子考试没考好，就对孩子一顿斥责和否定；孩子没能比过别人家的孩子，也会对孩子一阵冷嘲热讽。这对孩子的心灵造成了很大伤害，最后直接反映在孩子的性格和情商上。
孩子与妈妈之间的依附类型，会影响孩子特质的形成
孩子与母亲的依附关系也是最原始和最不可避免的关系。而母亲对待孩子的方式，也决定了孩子今后的人格发展。可以说，孩子的特质其实是由母亲亲手打造的。
约翰·鲍比的学生，著名儿童心理学家玛丽·爱因斯沃斯在鲍比的依附理论的基础上，提出了孩子的四种依附类型。爱因斯沃斯认为，孩子与妈妈之间的依附类型，会影响孩子特质的形成。
一个孩子在刚刚开始学习走路时跌倒了，他会感到疼痛，并且跌倒就会疼痛这种事情是他从未有过的新体验。他会哭，以此来引起妈妈的关注，他希望妈妈能够安抚他，把他抱起来，理解他对跌倒这个新体验的恐惧感。
这时，妈妈的四种不同反应，会让孩子做出不同的依附行为，就会形成四种不同的依附类型特质：
●安全型依附妈妈的反应：
听到孩子哭声立刻到孩子身边并温言安抚他，给他拥抱，允许他放声哭泣，以此来发泄心中的恐惧和不安全感。之后如果孩子再次跌倒，依然像这样温和地回应他，给他支持和鼓励。几次之后，孩子如果再跌倒，他会知道妈妈一定会给自己支持的，不用哭，自己就可以站起来。
孩子的特质：有着安全型风格的孩子，会更有安全感，自信心也会更强。肯定自己，也肯定他人。对待情感比较成熟，有弹性。既能与人保持亲密关系，又能给人留下独处空间。
●回避型依附妈妈的反应：
听到孩子哭声后，不去安抚孩子，甚至会远远躲在一边，不让孩子看到自己，以免孩子太过依赖自己。由于想让孩子尽快学会“独立、坚强”，在孩子跌倒哭闹时，不会抱孩子、哄孩子，反而还会斥责他：“不就是摔了一下吗，哭什么哭，丢人不丢人！”或者说：“别哭，快起来，我还要给你做饭呢！”
每当孩子遭遇挫折，情绪比较低落，需要妈妈安慰的时候，妈妈都采取这种负面的做法回应孩子，不但会贬低孩子的价值，也会让他失去安全感，伤害了自尊。在这种缺乏安全感的基础上，就算孩子很快学会独立坚强，人格也是不健全的。
孩子的特质：有着回避型风格的孩子比较容易养成自傲的性格，肯定自己，却往往会否定别人。同时，还有很强的掌控欲，不会主动与人分享自己的感受，也不轻易信任和依靠任何人，当然他也不喜欢别人依赖自己。他在亲密关系的处理中常常不知所措，为了避免暴露自己的弱点，干脆不和别人亲近。
●抵抗型依附妈妈的反应
听到孩子哭声后，妈妈有时候会表现出很关切的态度，有时候又会冷语相加。在孩子看来，妈妈每次的反应都不一样，他无从预测妈妈对这类事情的反应，于是他可能会通过夸张的行为来刺激妈妈，也可能会抵抗妈妈的亲昵动作。
孩子的特质：有着抵抗型风格的孩子，常常会否定自己，肯定别人。他渴望爱，但却极度敏感，怕自己被抛弃，怕受伤。在处理亲密关系时，他往往表现出对对方极度的依赖，不能给对方留下自己的空间，相处起来双方都会比较累。
●混乱型依附妈妈的反应：
听到孩子哭声后，妈妈可能会表现出不知所措、慌乱、害怕的消极态度，也可能会用很粗暴的方式将孩子拉起来。孩子从母亲的反应中无法感受到爱和安全感，他虽然也爱自己的妈妈，但在他的意识层面里，爱是伤人的。
孩子的特质：有着混乱型风格的孩子，会否定自己，也会否定别人。他渴望得到爱，却又会逃离爱，因为他无法信任别人。他常常感到焦虑。在亲密关系中，也会表现出很强烈的情绪，爱恨交织，无法冷静对待。
通过上述四种依附类型，孩子未来的性格发展、人格特质，都与母亲对孩子的回应方式有很大关系。很明显，安全型依附的孩子人格发展最健全，这种类型的母亲对孩子情绪的回应方式是最可取的。
母亲是孩子探索世界的后盾，只有母亲给予孩子足够的爱和安全感，孩子才能够更好地适应外部世界，健康成长。
小结：
十分赞成一句话：
家长的坏情绪，
让孩子来买单，
是一个家庭最大的悲剧。
孩子的成长是父母的一场修行，
但千万别让无辜的孩子成了出气筒。
妈妈的情绪和言语对孩子是非常重要的。妈妈开心，孩子也会被这种氛围感染，时间久了孩子就会变得乐观和自信，反之孩子也会变成消极负面的人，一遇到困难会变得很沮丧。
只有平和的父母才能培养出优秀的孩子，所以无论如何都要突破这一心理障碍，才能让孩子健康快乐的成长。
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