很多孩子做数学题的时候计算不正确，得数总是算错！大量材料说明，随着年级的升高，数学计算的正确率却呈逐步下降的趋势。这是为什么呢？追本溯源，关键是小学的基础没有打牢，这不能不说是个严重的问题。
有人说，计算错误并不是不会做，而是粗心。其实不然，这归根到底还是习惯问题。粗心的人往往思维不严谨、不全面、不深刻，观察力、记忆力、理解力较差。孩子们要找到自身的原因，从而提高计算正确率。
计算出错的原因
1、数学的基础知识没有学好，基本计算能力没有形成，也就是我们常说的基础知识较为薄弱。
2、缺乏认真负责的学习态度和良好的学习习惯。为了减少或消灭计算时的不应该出现的错误，应该尽量用“规章制度”来约束自己，以便养成良好的计算习惯。
学生如何避免计算错误
1、抄题必对，先对后算。这就要求学士们在抄题的时候，要先与原题进行核对，然后再进行计算。目的是谨防抄错数字或抄错题干。
2、认真审题，思考周全。也就是说，拿到题目的时候要仔细看题、认真审题。看看题目的内容和要求、数字的特点等，想想计算时应注意的问题，能否运用简算等法则。对四则混合运算，尤其要做到层层审题。
3、字迹清楚，书写整齐。做题的时候，一定要把字写清楚，即使是在草稿纸上计算，也要写得工整。特别是小数点、进位点、退位点等都要书写清楚、醒目。算式要排列整齐、合乎规格。防止因字迹潦草而出现错误。
4、细心检查，坚持验算。也就是说，做完题后，要细心地检查，看看结果是否合理并进行验算。验算一定要细心，这是避免错误的关键一步。
5、有错必改，引以为鉴。对错题一定要改正，还要认真分析错误原因，总结应吸取的教训，找出防止错误的办法，防止下次出现同类型的错误。
家长如何帮助孩子？
1、带领孩子干些细活。如:数物体，算账，记账等。俗话说“细刀需要细石磨”。通过这些活动，能磨砺孩子的耐力，训练孩子周密的思维能力。
2、让孩子学会辩细节，如：分辨两片相似的树叶，两种类似的物体，人物外貌及留心观察周围的食物数量，特征等，从而提高鉴别能力。
3、引导孩子找错。家长可以画一幅画，写一篇文章，做一道习题等，让孩子当小老师，进行改错，并启发孩子自己讲出错误的点并进行延展，从而得到教育。
4、督促孩子养成验算的习惯。很多孩子感觉能写完作业就万事大宜了，其实不然。家长应督促孩子认真复查和验算，并使这种习惯逐步由被动转变为主动，从而养成良好的计算习惯，提高计算正确率。
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