做着“日记”、“周记”、“每个单词抄写10遍”......作业长大的我们，是不是还依稀记得当年每个假期最后半天奋力赶作业的紧张，而辅导孩子做作业似乎是假期让每个家长吐血的痛，似乎拖延症永远和作业挂钩了。
可在实外国际部，我们的作业确实让同学们永远抢着做，接下来让我们一起来看看这些特别的作业吧！
01
经济学：真实生活是最大的素材库
经济学俞老师：“我希望市场调研的作业可以让同学们带着课本知识走入真实的‘市场’，而同学们反馈回来的调研报告的专业与丰富，让我眼前一亮。”
“在经济学课堂上，我会和同学们一起讨论经济学的种种现象，同时引导同学们探讨现象背后的经济学逻辑和原理。而我也希望可以通过这次市场调研活动，帮助同学们走出课堂，走进生活，深入到身边真正的‘市场‘中去，去探索影响产品价格和消费者选择的因素。”
*经济学作业：市场调研报告（部分）
为了采集到更多的样本数据，同学们尝试去采访各行各业不同年龄段的陌生人，即使过程中也遇到了不少困难，但同时也为他们的尝试和努力而感动。孩子们通过撰写调查问卷、采访和数据分析去探索价格是如何影响需求，并形成了书面报告。
在原定规则框架下，还有不少同学推陈出新，在本次市场调研活动中展示了独特的见解和想法。
*经济学作业：市场调研报告（部分）
02
生物：奇妙的微观世界
生物课上，老师说：“见细胞之微，望生命之美。”学完细胞知识后的作业则是让同学们用立体趣味的方式再现细胞与生命的美好。那些原本看不见的细胞，变成了看得见的热爱，同学们发挥想象力，遵循科学严谨的原则，一个个造型各异、形象生动的细胞模型便制作出来了。
在感叹同学们奇妙创造力的同时，他们也在这一次的作业中加深了对细胞内部结构的理解，增强了对探索学习生物知识的兴趣。
*生物课作业：用彩泥制作的细胞模型
*学生亲手制作“细胞”生日蛋糕
生物作业的另一种“独辟蹊径”便是动手解剖。不仅是在学校，很多实验也是周末在家完成的，这次对鱼的解剖，便是许多次实验中的一次。同学们用视频记录了解剖的全过程，观察鱼的心脏，了解循环系统的运行方式，在动手实践的同时，又领略了生命体的奇妙。
*生物课作业：动手观察鱼的心脏
03
语言：神奇的“海报日记”
在语言的作业中，和我们曾经所熟知的“抄单词”、“写周记”比，什么样的作业在巩固已学习知识时，又会融入更多动手的趣味，让知识的复习不再机械而乏味呢？
实外国际部语言组老师给出了其中一个答案：语言的视觉化运用和呈现——主题海报设计。
当收到这一次的英语海报设计作业，英语老师激动地给办公室每位老师传阅欣赏。她惊喜地发现在海报设计中，很多学生都做到了把枯燥复杂的知识点结构化，让事物变得更加形象、生动、直观。
英语是实外国际部学生未来学习与生活中最重要的技能之一，而当英语和绘画碰撞在一起后，一切的知识都被赋予了设计感与美感。在语言教学中，老师们十分重视灵活多变的学习方法，以此激发学生的学习兴趣，特别是引发学生的创新思维，调动学生学习英语的主动性和积极性。
*语言课作业：假期生活记录海报制作
04
其他：Mind Map使复杂的事情简单化
使用Mind Map（思维导图），可以帮助同学们建立一个完善的知识架构，来明确知识之间的联系和逻辑，帮助同学们提高学习和思维能力，调动学习积极性。
定期的总结和巩固以往学过的知识点，是实外国际部每一科的科任老师会要求同学们完成的。
所有的Mind Map，字迹工整、条理清晰，作业中蕴含着认真、诚恳的态度，我们也从其中看出学生的坚持，不仅帮助同学们养成良好的学习习惯，也增强了其总结归纳的学习能力。
*其他作业：学生绘制的思维导图
关于作业
老师有话说
孙瑗艺
实外国际部英语老师
在国际部的教学中，我们始终会花很大一部分精力让学生去体会知识和学习的魅力，而不仅仅将眼光放在考试和做题上。而且兴趣是最好的老师。学生一旦对知识感兴趣，会产生主动学习的劲头，就自然而然参与其中，他们会体会到学习这件事情所需要的认真、坚持的参与感，也会学到更多知识，成长的更好！
在国际部作业的设置上同理。丰富的想象力是学生的天然优势。比如每当完成绘图类作品时，学生们总是争先恐后，希望自己能够完成的更好，也希望自己的作业能得到认可。但是他们期待的绝不只是一张满分答卷，而是希望自己的作品拥有足够独特的视角，能够被看见和肯定。所以往往都十分的投入和一丝不苟的完成！
作业是课堂教学的延续，是巩固和检验课堂上所学知识，更是同学们学科思维能力的重要体现。而当明显量化、形式单一的作业需要学生完成时，往往很多学生很难感兴趣，都会为了完成作业而完成作业。
这一次，当实外国际部同学们把一份份如“艺术品”般的作业摆在我们面前的时候，除了能看到各科形式丰富的作业，了解他们在不停的主动思考、运用知识，不断创新提高以外，更重要的是感动于他们对待每一科作业的那份认真劲儿。
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