文理分科是在中国大陆、香港、台湾等等世界上部分国家和地区所实行的一种教育制度，即将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。
文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为政治、历史、地理、物理、化学、生物。
文科相对于理科来说录取率低、就业面窄。但依然成为众多孩子的不二选择。
a.目标明确
在分科前就有非常明确的目标。如想当教师等。这些孩子受到自己身边人的影响很大，对自己的目标追求很单一，也很明确。所以在面对文理分科时，毫不犹豫的选择文科。
b.喜欢
这些孩子喜欢写作，喜欢文科，并且相比理科的那几门功课的成绩，文科的成绩相对好一些。
以前在和一位大学教授请教关于孩子的文理科选择问题。这位教授一直强调：不要用家长的意志强迫孩子，一定要选择孩子喜欢做的。否则，如果孩子不喜欢，选择之后的学习，对于孩子来说将是非常痛苦的。
c.“逃离”数理化
以前有句老话“学会数、理、化，走遍天下都不怕”，虽然这句话有些夸张，但是生活中处处离不开“数、理、化”。而数、理、化是“思维的体操”，却成为众多孩子选择分科的“拦路虎”。即便是自己对生物很感兴趣，成绩很好，也不得不“忍痛割爱”，而选择了文科。
但这一些孩子在文科的路上会走得顺畅吗？
不一定会。
因为在文科里有一项必考科目——数学。数学学的好的孩子在文科生里，排名就会比较靠前。而那些抱着“逃离数、理、化”的想法而选择文科的，一定会被文科中的数学深深的“打击”。
地理被称为“文科中的物理”，学习难度也很大。
那些以为只要读读背背就能够学好文科的孩子，一定会被文科中的数学、地理“吓上一跳”。
因为数学、地理的学习，是要将最基本的原理、分析方法和技能掌握清楚，形成思维方法，然后把原理、方法和技能熟练运用，形成自己的思维去解决新问题。所以数学、地理的学习更重要的是学习一种思想，形成一种能力。
所以“逃离”不是办法，面对它，解决它，收服它。
d.随便选
这一些孩子不是因为学习好而随便选，而是选择文、理科都是一个差，干脆就“挑兵挑将，挑着谁谁倒霉”。
这些孩子缺的是聪明的脑瓜吗？
恐怕不是，缺的是学习的目标、从小养成的良好的学习习惯和学习的毅力。
作为一个高中生，已逐渐脱离了少年的幼稚，慢慢走向成熟。无论是选“文”还是选“理”，都要认真对待。既选择，就放下一切想法，努力拼搏，拼出自己的美好人生。
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