一位当了十几年班主任的朋友,曾感慨:

不要以为孩子机灵、聪明,长大后就一定有出息。

有些孩子再聪明,长大后也未必有出息。

特别是这3类孩子,多半是“假聪明”,父母们一定要足够警惕。

四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(1)

“纸上谈兵”型:

只会说,不会做

我曾经遇到过这样一个孩子。

问他为什么放假不出去玩,他说“学渣和学霸之间只隔着一个暑假”,自己要利用这一个半月的时间实现弯道超车;

问他喜不喜欢游戏,平时怎么娱乐,他摇了摇头,说自己不玩手机,“沉迷网络只是浪费生命”;

再问他假期有什么打算,他列了一张学习表,每天从早到都被安排得满满当当……

正准备夸他是“学霸体质”,生活如此自律,身边的姐姐却一针见血地指出:

讲这么多有什么用,又不见他做。

原来,他宁可在家睡懒觉,也不愿出去晒太阳;

不看各类电子产品,却整天和电视作伴,无聊得在沙发上“葛优躺”;

学习表写得很好,基本没完成过。

也难怪这孩子学习很吃力,光说不练假把式。

不少孩子,其实明明知道自己能做什么,应该做什么,却常常败在一个“懒”字上。

说话头头是道,逻辑清晰,可执行力极差,做什么事都得“三催四请”。

想起法国著名画家柯罗的一段经历。

有一次,他指出一位年轻画家的作品问题后,对方听完连声附和,却说:“我改天就改。”

柯罗一听就生气了,训斥道:

为什么要等改天?说了就得去做,不要拖拉。

这也是对很多“行动的矮子”的一番提醒。

一个孩子如果只会“纸上谈兵”,养成了光说不做的坏习惯,他注定不会有大出息。

四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(2)

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四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(3)

“玻璃心”型:

一点点困难,就被打趴

我常听家长抱怨现在的孩子打不得、骂不得,稍微一点打击就受不了,甚至选择逃避。

学习上,类似的情况也不少。

杭州一名13岁的女孩,从小到大都是学霸,成绩常年名列前茅,顺利考上了市里的重点中学。

在开学不久的一次小考中,她考了全班第五名。

和第一名只差了几分,她却无法接受。在她的字典里,从来只有第一名。

那次考试后,她自信心受到了严重打击,渐渐丧失了学习的动力,甚至开始畏惧考试,变得厌学。

父母见她颓废,怒其不争,没忍住骂了几句,结果女孩竟拿起美工刀割伤了手腕。

后来经过心理专家的诊断,确定孩子得患有抑郁症,还有严重的焦虑、厌学情绪。

专家表示,孩子一门心思都在学习上,没时间交朋友,也不和父母交流。

长时间处在学习的高压下,心情越来越压抑,开学小考的失败成了压垮她的“最后一根稻草”。

其实,孩子很容易出现这类问题。

表面上看,他们个个聪明伶俐,智商过人,但往往经不起一点打击和挫折。

美国儿童心理学家西蒙·安妮提出了“蛋壳心理”的理论。

意思是某些孩子的心理防线很薄弱,像蛋壳一样易碎。

他们在意别人对自己的看法,不允许自己“输”,喜欢和别人竞争、做比较,面对挫折和失败,只会依赖父母和别人的帮助,无法独立解决问题。

四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(4)

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四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(5)

“专注力不足”型:

玩得很起劲,一看书就泄气

后台有不少父母说:

现在的孩子要什么有什么,学习条件和环境又好,可为什么长得人高马大,学习状态却提不起来?

其实说到底,就是“专注力”出了问题。

李玫瑾教授说过:

决定孩子学习成绩的往往不是智商,而是专注力,80%的孩子都输在专注力上。

有调查显示,我国660个大中城市中,20%—60%的孩子经常走神,不能坚持听课30分钟以上。

上体育课最积极活跃,只要坐在教室里,不是发呆就是看着窗外,听不进去老师讲的内容。

这样的孩子并不愚笨,他们只是因为缺乏专注力,才导致学习效果不好。

有些孩子,一开始学习就坐不住了,不是转笔、玩手指,就是进进出出上厕所。

看他们三心二意的模样,家长也跟着着急。

专注力,是学习的第一动力。

如果孩子注意力总是很难集中,那他再高的天赋和智商,也只是装饰,发挥不出任何作用。

四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(6)

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四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(7)

孩子的“假聪明”变“真本领”

关键在父母引导

《俗物与天才》里有这样一句话:

每个孩子都有成为优秀人的潜质,是父母日常的教育,赋予了孩子不一样的人生。

当孩子出现以上这三种“假聪明”的情况,父母要足够重视。

从日常生活入手,慢慢引导孩子学会“真本领”。

1. 父母以身作则,言出必行。

电影《银河补习班》里的爸爸马皓文决定帮儿子马飞提升成绩时,不是说说而已,而是详细做了计划,严格督促。

为了鼓励马飞,他不仅拿出尺子丈量马飞的课本,还偷偷卖血换了一台电脑。

甚至亲自带儿子去空旷的田野,感受花草树木,去看航展,去浏览名胜古迹。

看到他努力认真的样子,儿子的学习状态也渐渐好了起来。

作家列夫·托尔斯泰说:

全部教育,或者说千分之九百九十九的教育都要归结到榜样上,归结到父母自己生活的端正和完善上。

在孩子面前,示范说到做到、言出必行,胜过无数句大道理。

四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(8)

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2. 不过度保护孩子,也不要肆意打压。

父母的高参与、高期待,看似是对孩子的鼓励和刺激。

但过度的期许,往往会适得其反,给孩子造成不必要的心理压力。

为人父母要把握好教育的度,必要时保护,非必要时要学会守望。

《窗边的小豆豆》的作者黑柳彻子的妈妈,便是很好的教育典范。

孩子想独自上学,她确保一切万无一失就点头应允;

孩子的想法天马行空,因为调皮捣蛋被勒令退学,她没有斥责,而是耐心地鼓励和安慰。

正是这份有远见的爱,成功把“熊孩子”小豆豆培养成了优秀的人才。

爱孩子需要恰如其分,表达爱也要有尺度和分寸。

剔除孩子的“心理包袱”,他才不会遇事脆弱、自暴自弃。

3. 孩子学习时,剔除不必要的干扰项。

让孩子保持高度专注的前提,就是不去打扰他。

不要随意进出孩子的房间送水果、零食,更不要在他学习时打断他。

最重要的是,给孩子提供一个安静、独立的学习空间。

孩子学习时,家长可以避免看电视、打麻将或播放音乐,不要分散他的注意力。

孩子学不下去时,适当提醒一下他,但别一直在耳边碎碎念。

孩子学习上的事,尽量让他自己做决定,尊重他的想法。

一流的父母,都懂得用优秀的榜样、正确的方式方法,把孩子拉回正轨,让孩子走在对的人生道路上。

让我们一起,做更好的父母。

四种孩子是假聪明的(这3类孩子多半是)(9)

作者:翘翘妈。来源:新东方家庭教育(ID: xdfjtjy),传递专业家庭教育理念,提供海内外家庭教育资讯。

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