生活中有很多相等的量，如平衡的天平、平衡的跷跷板两边的重量相等。我们可以根据这些相等的关系进行推理，进而可以等量代换，找到答案。
例1：
下图中第三个盘子应放几个小方块才能保持平衡?
解析：
1个香蕉的重量=3个方块的重量，右边要放3个方块天平才能保持平衡.
例2：
下图中0，1，2，3，4，5，6，7，8，9十个兄弟玩跷跷板，8和6先坐在一头，让哪两个兄弟坐在另一头，才能使跷跷板平衡？
解析：
右边8 6=14，左边只能放9和5，9 5=14.
例3：
一个苹果等于（ ）个草莓.
解析：
一个苹果等于4个草莓.
例4：
第三个盘子应放几个玻璃球才能保持平衡．
解析：
第三个盘子应放6个玻璃球才能保持平衡．
例5：
有一天，小狗老师要在动物学校挑选队员参加数学竞赛，小松鼠很高兴也跑来了.小狗老师说：“那我就来考考你！你把下面的题做对了就可以参加了.”
小松鼠看了半天说：“老师，你写的这是什么？”小狗老师说：“哈哈！看来你要好好学一学图文算式了，欢迎你下次再来.”小朋友们，上面的题你会吗？
解析：
通过这个故事引入新课，在这里不要求学生能马上做出来，可放在最后来解决.如果学生的能力较强，也可把这两个题作为引入新课的切入点进行讲解.
（1）因为
，所以
=5，又因为
，把
=5替换，就变成
，这样我们就可以得出
=10.
（2）我们把上下两个算式进行比较，我们发现下面比上面多了一个
，得数多了18-14=4，
所以我们可以推断出
=4，，根据第一个算式我们可以得出
；那么
=5.
,
