不能吃苦，这已经不是一代、两代人的问题了，而是经济发达后普遍的社会问题。这会让孩子在处理困难时出现障碍，并衍生出与其相关的“不能吃亏”的问题，以及只喜欢表扬不接受批评的“吃软不吃硬”问题。
久而久之，孩子会变得事事依赖，自私自利，好逸恶劳……，长大后，如何独立？只会慢慢长成“巨婴”！
针对上述问题，也结合目前社会上的一些教育理念的偏差，我提出四点矫正或预防的方法：
少些“浮夸”，敢于告诉孩子“你还不是最棒的”。或许是有些家长对“赏识教育”有误解，或许是“夸孩子”与“娇宠孩子”发生了“共振”，于是，家长这样的解说充盈于耳：我的孩子就喜欢别人表扬。
但仅仅“夸孩子”就能概括所有的教育方式了吗？那种比表扬更高级的批评方式若一直没有运用到我们教育中，试想，当孩子长大后如何能抵制“挫败”？
目前的教育流行语“你是最棒的”对于鼓励孩子去尝试去追求是没错的，可我们是否也为孩子遭遇失败做了足够的心理预设？
而成长的过程中充满了坎坷，孩子的每一次“错误”，每一次“改正”都是“进步”的前提。要让孩子明白“你会越来越好”，而不是“你已经很好了”。
所以，家长在鼓励孩子的同时，培养孩子接受失败的心态也是必要的。
其实在襁褓中的孩子就会用哭声来征服家长，用哭声来表达欲望。
而这时，或者再大一些时，家长都会用“孩子还小，不懂事”来解释，并且不管孩子的要求是否合理都无条件满足。这就埋下了隐患。
因为，不满足孩子的欲望就是让孩子“吃亏”了，我们在这一过程中不知不觉便建构了儿童的“不能吃亏”心态，乃至后来孩子来达到“要啥给啥”、“不给不行”的地步。
就此，家长要学会坚持，有时即便对孩子的比较合理的要求也要“延迟满足”。
放手让孩子去解决生活中的难题，让孩子在克服中体验吃苦实际上我们不用刻意去制造生活中的困难来让孩子学会吃苦，也不需要人为去给孩子制造“麻烦”。
因为在孩子成长的过程中，本身就会遇到很多的“困难”和”麻烦“。
比如，孩子在学习穿袜子，当他发现怎么也套不好时，“困难”就发生了。有些家长会直接帮助他穿好，而有些家长则会耐心教孩子方法，安抚他急躁的情绪，鼓励他多尝试直到找到方法。
这些事看起来是“小事”，前者省事，后者费事。但从长远看，就会反过来，现在的“省事”就会成为孩子成人后的“无法独立”。
后者显然会让孩子明白“困难必须自己解决”，这就是所谓的“生活即教育”。而孩子的自信心、执行力、动手能力、思考能力也都会在“解决困难”中得到提升。
我在教育实践中深刻体会到家长在这方面对孩子的影响最大。
如果家长不分大事小事都斤斤计较，不分场合都会与人去为一点点的利益争执，这样的行为被孩子目睹后必然会直接影响儿童的心态，导致孩子在与人合作中形成不能吃亏的心理，或许还一定要占一些便宜才肯罢休。
这样的品质势必会导致孩子长大后，在与人沟通交流中出现问题，而无法顺利走向社会。
所以，家长一定要在生活中成为孩子积蓄”正能量”，中国有句俗话叫：“吃亏是福”，这个“亏”就是“奉献”。想要回报，必先付出，做人做事皆应如此。
写在最后的话：
有一位进城务工的家长说过一句话：“我这辈子就这样了，但我不能让我的孩子吃苦！”
这是很有代表性的”家长宣言“，而且是中国很多家长的代表性心态。
若是抱着这样的心态，教育目标就会出现偏差，爱孩子的“方法”就会出现问题。
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