这几天，把丹丹气坏了，老师打电话说她儿子考试就考了56分，小学的孩子，不及格，说孩子上课总爱抠手，抖腿，或是东张西望，喊他起来回答问题也答不上来，说她孩子要是再这样，就得考虑留级的问题。丹丹回去就把儿子大骂一顿，让儿子进屋写作业，可儿子就是不好好写，一会上厕所，一会儿抠手指。丹丹知道这是孩子注意力不集中的表现，更是生气，质问孩子到底脑子里在想什么，儿子支支吾吾说不出话。
我想大家都知道孩子上课注意力不集中是件挺严重的事儿，会影响到孩子的学习成绩，但这真是孩子有什么问题？那可不一定，很多孩子上课注意力不集中，但是玩儿的时候却全身心地投入，这就不能说孩子注意力难集中，分明是不喜欢学习。
所以这是说明教育的方式出了问题，为什么孩子难以对不喜欢的事情集中注意力？这才是我们应该思考的问题。
一、强迫孩子做不爱做的事有不少家长想让孩子发展的更好，所以对孩子的期望较高，希望孩子能多才多艺，所以强迫孩子做了许多自己不感兴趣的事情，才会导致孩子对学习有不好的印象，从心里就抗拒。
我小学关系不错的一个同学，每周六去学古筝，周日去上预习班。但她学习成绩一直都是中下游，总是跟我抱怨自己很累，不想上课。我问她是因为喜欢古筝才学的吗？她说是爸妈说要培养她的兴趣爱好，让她学的，但她根本不喜欢，上课时总是不想听。
其实家长应该在孩子小时候培养孩子对一件事情的兴趣，而不是强迫孩子去学一个东西。不然孩子只会抗拒学习。注意孩子的兴趣爱好加以培养才对，这样做可以对他造成积极的影响，让孩子爱上这个事情，并投入进去，也是为了让孩子知道付出才有收获的道理。
二、过于溺爱家长的溺爱，让孩子变得不会克制自己的情绪，以前对孩子“唯命是从”，想要什么买什么，不喜欢什么就扔掉，这样教育出来的孩子不会规范自己的行为，认为自己“不喜欢就是不喜欢，我不用强迫自己喜欢”。
孩子不喜欢，自然会有抗拒的心理，会产生不看不听不想的状况，而且这种心理恰恰也说明孩子不会克制自己，难道其他孩子就不知道玩比学有意思吗？当然不是，只是他们会克制，并且知道学习的重要性。
三、太忙，没时间陪孩子出去玩
没时间带孩子出去玩，见更多的市面，孩子的适应能力自然会变差。孩子适应能力差，导致孩子更不容易接受，所以开始变得不喜欢，厌倦。例如下课十分钟，上课后，难以收心，以至于上课时前面听不进去，后面进度跟不上，最后直接放弃了。
因为孩子的适应能力是需要培养的，家长应该多带孩子出去走走，多见见市面，应对各种环境，应对的多了，孩子自然学会了自我调节，知道如何去适应新环境、新氛围。
四、经常批评孩子孩子经常遭到批评，父母经常吼孩子，孩子的情绪压力会大，对自己失去信心，认为自己做不好事情，以至于对什么事情都不能集中注意力。
所以家长在日常生活中要对孩子多鼓励，哪怕孩子写作业写的不好，错的太多，但孩子的作业完成度高，也可以夸一夸，至少是孩子独立完成的，渐渐地会发现孩子对学习越来越有信心，越来越爱学习。
以上这些是针对于孩子不喜欢的事才不集中注意力，还有一些孩子是无论干什么，注意力都难以集中，这样的孩子就应该考虑是否存在感觉功能失调的可能，或是大脑发育不完全，导致神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡。
总结：教育孩子要细心观察，孩子上课注意力不集中，学习成绩下滑，家长不应总是责备孩子，更不能把自己的焦虑带给孩子，因为孩子还没有意识到学习的重要性，家长就应该考虑是不是自己的问题了。
,
