以言表意,意在言外——抒情方式学习之托物言志,今天小编就来说说关于托物言志和抒情言志?下面更多详细答案一起来看看吧!

托物言志和抒情言志(以言表意意在言外)

托物言志和抒情言志

以言表意,意在言外

——抒情方式学习之托物言志

教学目标:

1、语言建构与应用:

了解托物言志中“物”与“志”的含义,在品读组文的过程中了解“物”与“志”之间的相似关系。

2、思维发展与提升:

学习托物言志的一般的写作思路,能理清物与志的关系,学习组文中抓住物的特点、运用修辞手法、借助感官描物状,以议论抒情言志。

教学重难点:

1、审美鉴赏与创造:

体会文本的语言美、情感美,培养思考问题的深度和广度,激发学生写作兴趣。

2、文化传承与理解:

培养关注生活、热爱生活、感悟生活的美好感情

教学方法:讨论法、探究法、朗读法、归纳法

课前导学:完成《纪实调查表》

纪实调查表

周敦颐钟情于莲,陶渊明钟情于菊,你呢?请仿照示例仿写,再对你喜欢的一种物象进行观察,完成调查表:

周敦颐喜欢 莲花 ,因为它 高洁、端直 。

我喜欢 ,因为它 。

名称

(纪实记录)物象名称:

枝、干、叶等外形

根状茎:横着生,有节间,内有多数纵行通气孔道,俗称藕

叶:圆形

茎:笔直,中心是空的

花:矩圆状、椭圆形、倒卵形,由外向内渐小

种子:卵形或椭圆形,俗称莲子

颜色

叶子、茎:呈碧绿色,藕奶白色

花:有红色、粉红色、白色

种子:有僵硬的外壳,里面白色

气味

花有芳香

其他

生长在淤泥中

浑身都是宝:藕作蔬菜或提制藕粉;种子供食用;叶、叶柄、花托、花、雄蕊、果实、种子及根状茎均作药用;

文人笔下的常客:

接天莲叶无穷碧, 映日荷花别样红。

(《晓出净慈寺送林子方》杨万里)

青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。

(《青阳渡》晋·乐府)

藕丝牵作缕,莲叶捧成杯。

(《采莲曲》隋·殷英童)

出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

(《爱莲说》宋·周敦颐)

教学过程:

一、大家说一说:展示调查表内容(略)

二、研学过程

(一)第一部分:托物

1、阅读A、B两组文段,在原句上旁批作者运用什么写法描绘笔下之物的外形特点。(1分钟)

A组材料:

(1)从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。

——《紫藤萝瀑布》

(2)每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。

——《紫藤萝瀑布》

(3)在我的印象里,春风拂面,青苔们趴在残旧的瓦片上,粘在厚重的砖头间,爬上高高的墙头上,附在苍老的树干中,布满在瘦硬的岩石上,从故乡街上的青石板夹缝中撑出绿意,写出一个又一个方正的“回”字。

——《青苔撑起的一片绿意》

B组材料:

(1)这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。

——《紫藤萝瀑布》

(2)有的含苞欲放,羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有正在盛开,一蔟簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊,悠悠的清香,白黄两种颜色既不失单调,又高雅清洁,小雨滴沾在上面,为金银花增添几分姿色。

——《两棵金银花》

(3)这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气,把芳香送给从这里经过的每一个人,微风吹来,花枝花朵摇摆起伏,袭人香气简直可迷醉万人。

——《两棵金银花》

2、小组讨论:梳理并总结两组选文所运用的方法(1分钟):

明确:A组——运用修辞,绘其形

B组——借助感官,丰其韵

3、综合运用这两种方法,说说图片上的多肉的特点。(学生根据图片口头表达)

(二)第二部分:言志

1、阅读A、B两组文段,勾画出表现事物品质特征的关键词或关键句。(1分钟)

A组材料:

(1)唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出,四处蔓延着绿意,在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。

——《青苔撑起的一片绿意》

(2)她们总是那个恬静的俏模样,悄无声息地吐着绿,伸展着,变幻着。一点点,一丛丛,哧哧地笑着。

——《青苔撑起的一片绿意》

(3)胡杨,是我平生所见最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障,身后是喧闹的红尘世界.是并不了解他们的芸芸众生。他们将一切浮华虚名让给了所有稍纵即逝的奇花异草,而将摧肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨,是我平生所见最包容的树。包容了天与地,包容了人与自然。

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不倒,倒下去一千年

不死。死了后一千年不朽。他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻,死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间……

——《西风胡杨》

B组材料:

(1)花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。 ——《紫藤萝瀑布》

(2)两棵金银花,一棵在院子里无拘无束自由生长,越长越高,绿树成荫,盘虬卧龙,花香四溢;一棵长在花盆里,虽然受到精心呵护,却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道:有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的!

——《两棵金银花》

(3)我想哭,我想为那些仍继续拼搏的战士而哭,我想为倒下去的伤者而哭。我想为那死而不朽的精神而哭,也许这些苦涩的泪水能化成细雨再救活几株胡杨。然而我不会哭,因为胡杨还在,胡杨的精神还在,生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者将被鼓励。

——《西风胡杨》

2、小组讨论:在托物言志时,要传达出自己的某种感情、抱负和志趣,可以用什么表达方式?

明确:议论抒情,卒其志(抓关键词)

三、课堂总结:

梳理托物言志一般写作思路的思维导图:

四、课堂练习:

1、读教师下水文,说说是如何托物言志的。(一学生主发言,其他同学作补充)

教师下水文:

“多肉萌萌惹人怜,肉型肉色肉欢颜。”我俩在不足两平米的阳台上安置了许多萌肉,然而,它们并没有因空间的局促而放弃生长。其中,有一盆千佛手,它把自己的生命轨迹延至栏杆以外,以致平时看不到它,可一旦发现,便是惊艳。

千佛手的叶子像美人的手指,一片挨着一片,有序地排列着,没有樱花、桃花那样的簇拥感,给人以宁静。它的叶尖部很锋利,不禁让人联想到古兵器狼牙棒。可是,它叶片的颜色又是微粉,肤如凝脂,清纯脱俗,给人以柔和。也许是阳台朝南的原因吧,它长势很好,努力地将身子探出了护栏外,一路向下,默默生长,现已长成了一串葡萄状,又像是一串玉坠。在最顶部的地方,细嫩的叶子包裹着五角星形的花,虽然不能凑上去闻一闻,但我能嗅到它由内而外的生命的味道:不攀附,不炫卖,只顾埋头生长,在隐忍中怒放,开出生命之花。花如此,人亦然,其实每个人都需要积蓄、沉淀,等待时机,绽放生命之花。

2、课堂写作训练:运用所学方法,选准一个角度,以你纪实调查的事物为赞美对象,对其进行文学润色,写一段托物言志的文字。(200-300字)

五、课后巩固:

类文拓展:课后默读宗璞的《好一朵木槿花》,和同学交流作者是如何运用托物言志的写法的。

好一朵木槿花

宗璞

①又是一年秋来,洁白的玉春花挟着凉意,先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花,耸立在阔大的绿叶上,一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中,它们是外来户。偶然得来的枝条,偶然插入土中,它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些,始终未见花。木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残,它却得全性命,陪伴着显赫一时的文冠果,免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用,大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上,两行树挺立着,花开有紫、红、白等色,我从未仔细看过。

③前年秋至,我家刚从死别的悲痛缓过气来不久,又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事,陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时,只好到草园踱步。那时园中荒草没膝,除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外,只有两树忍冬,结了小红果子,玛瑙扣子似的,一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间,闪出一点紫色,亮亮的,轻轻的,在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去,见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑤这是木槿。木槿开花了,而且是紫色的。

⑥木槿花的三种颜色,以紫色最好。那红色极不正,好像颜料没有调好;白色的花,有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的,好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应,让紫色的幻想充满在小园中,让风吹走悲伤,让梦留着。

⑦惊喜之余,我小心地除去它周围的杂草,作出一个浅坑,浇上水。水很快渗下去了。一阵风过,草面漾出绿色的波浪,薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头,带点调皮,却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑧去年,月圆过四五次后;几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木,盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里,像是零乱地长出一座座小山,把植物全压在底下。我已习惯了这类景象,知道毁去了以后,总会有新的开始,尽管等的时间会很长。

⑨没想到秋来时,一次走在这崎岖的山路上,忽见土山一侧,透过砖块钢筋伸出几条绿枝,绿枝上,一朵紫色的花正在颤颤地开放!

⑩我的心也震颤起来,一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了,还开花!

⑪土埋大半截了,还开花!

⑫我跨过障碍,走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣,略有皱折,似乎在花蒂处有一根带子束住,却又舒展自得,它不觉得环境的艰难,更不觉得自己的奇特。

⑬忽然觉得这是一朵童话的花,拿着它,任何愿望都会实现,因为持有的,是面对一切困难的勇气。

⑭紫色的流光抛散开来,笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起,倚着明亮的紫霞,微笑地看着我。

⑮今年果然又有一个开始,小园经过整治后,不再以草为主,所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多,枝繁叶茂,但是重阳已届,仍不见花。

⑯我常在它身旁徘徊,期待着震撼了我的那朵花再来。

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