小学三年级课外阅读训练指导（一），新学期，让孩子考试再不丢分
三年级是小学阶段的关键时期，最需要这样的课外阅读训练（二）
三年级课外阅读一天一练（三），帮孩子养成阅读习惯，提高成绩
三年级课外阅读训练指导（四），每天坚持做训练，成绩一定更好看
三年级课外阅读训练指导（五），新的一天一练，要你成绩更好看
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这样指导小学三年级孩子做课外阅读，再也不用担心语文考试丢分啦
一、原文阅读：
乌 鸦 兄 弟
树林里，有一对乌鸦兄弟，他们俩同住在一个窝里。
夏天的一天里，天气它们的窝破了一个小洞。
三、阅读指导：
1、细读全文，概括大意。
这是一篇短小的童话，浅显易懂，第一次阅读之后，就能快速梳理出文章主要内容和主题思想。概括文章大意有两种方法。
第一种方法：按照“谁——做什么——怎么样”的思路来概括主要内容。
谁——乌鸦兄弟
做什么——窝破了洞，没有修。
怎么样——窝破了，乌鸦冻僵了。
第二种方法：可以根据记叙要素来概括。
时间：夏天到冬天
地点：树林里
人物：乌鸦兄弟
事件起因：乌鸦窝破洞
事件经过：两兄弟都等着对方修补窝上的洞，谁也不愿意主动干活。
事件结果：乌鸦窝被吹散，落在地上，乌鸦兄弟冻僵了。
2、浏览文章，梳理脉络。
根据对文章主要内容和要素的把握，可以顺利梳理出文章的结构脉络。
这篇短文，按照时间顺序讲述故事，夏天、秋天、冬天这三个时间标志性词语非常醒目，根据这个提示，可以将文章分为三个部分。也可以根据窝上的洞的变化情况，划分出三个部分。
再次浏览选文，不仅可以更好地把握文章各个自然段的具体内容，更能让学生熟悉文章结构安排，在做题环节，能迅速地找到问题句的所在位置，为快速、准确地解题做好铺垫，打好阅读基础。
3、带题读文，找到问题答案。
第三遍读文章是要针对问题来有选择地读文章语段。根据题意，回到原文，找到和问题句相关的段落来细细品读，搜索答案，完成解答。按照“回原文，找原句；上下文，找答案”的方法，回到原文，找到问题句；再搜索上下文相关语句，找到答案。
四、解题指导
审题时一定要做到：细读题，深理解。读懂题目内容，看清题目要求，分析提问要点，判断答题方向，确定答案内容。
1、为下面的字组词。
缩：（ ）（ ） 嗦：（ ）（ ）
分析：这道题考查学生的汉字组词能力。短文中出现的词语可以给学生一个很好的提示，如果学生平时词语积累量够的话，答好这道题不成问题。
2、找出文中表示时间的词语，并说说短文是按照什么顺序写的？
分析：这道题的答案，学生在第二次读短文梳理结构的时候，就能关注到夏天、秋天、冬天这三个关键词。第二个问题虽然有难度，但是只要学生关注到问题句中的提示性词语“时间”，就能做出准确判断。
3、写出乌鸦窝上的洞的变化过程：先是一个______；后来，洞_____；再后来，洞_____；最后，洞______。
分析：这道题考查学生对短文内容的把握，根据提示，回到原文，快速浏览，找到关键词“洞”，就能找到各个答案，非常容易。
4、为什么乌鸦兄弟没有修补窝上的洞？
分析：这是短文引人深思的关键问题所在，也是考查学生理解能力概括能力的一道难题。学生虽然清楚答案，但是，能不能简洁地叙述清楚原因，是考查重点。所以，引导孩子想到“对方”这样具有高度概括性的词语，是很重要的。
5、这个故事告诉我们什么道理？
分析：读一篇文章，不应该只了解内容，还要从中获得启发，那就是一种精神收获。这道题就是要考查学生阅读短文后能否读出自我，提高认识。答这道题，关键之处在于对文章内容的了解，吸取乌鸦兄弟互相推诿造成悲剧的经验。答案关键词是“懒惰”，答出这一点，就是阅读收获。
五、参考答案：
1、缩：缩小 蜷缩 嗦：啰嗦 哆嗦
2、夏天 秋天 冬天 时间顺序
3、小洞——洞变大了——洞更大了——洞被风吹散到地上
4、因为他们都在等着对方来修补
5、这个故事告诉我们：做人做事都不能懒惰，依靠别人。
声明：
1、课外阅读训练指导系列文章，阅读文本来自网络，有少部分内容有调整。除此之外，文章中的阅读训练指导、解题指导、试题设计、参考答案设定、答题技巧整理均为本人原创。如有转载，请注明出处。
2、因为要把一到七年级的课外阅读训练分开，为了查找方便，我把一到七年级的图标按照赤橙黄绿青蓝紫的顺序做了区分，有需求的家长可以根据图标的不同颜色进行查找，会很方便。
3、最近的安排是：周日到周四，一到三年级课外阅读更新，每周四次到五次；周五、周六，周日，四到七年级课外阅读更新，每周一次。
4、因为本人有教学任务，白天工作多，所以，工作日的更新时间一般要在晚上。周末因为休息，更新时间不确定，请谅解！
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