9月29日任务：分与合 加法
1.分与合巩固练习。背诵口诀“尖尖有数两边分，尖尖无数两边合”。家长书写“分与合”填空习题，先说出这两句口诀中的一句口诀，再边做手势边说。请一定要练会哈，分与合用口诀填空与后面根据“花括号”列算式方法一致。
2.加法的认识练习。一是孩子说两部分合并在一起用加法计算；二是抽象出数字说“几和几合并是几”；最后读写加法算式。例如：“3个圆形和2个圆形合并在一起，求一共是多少用加法计算，3 和2合并是5。”最后才是写加法算式“3 2=5”，读加法算式“3加2等于5”。
可以参考我发的图片上的格式语句，引导孩子边指边说。这里面结构化语句可以对以后描述主题图信息和提出数学问题有很大帮助。现在孩子们基本上不会提数学问题，这个能力提升后，孩子有信心在课堂上表现优秀。
3.加法计算方法。一是把合并在一起的两部分依次数一数。二是运用背诵数的组成来帮助计算。三是“接着数”的“绝招”。如：3 2=，只需伸出较小数2根手指，心里数3，在这2根手指上接着数“4，5”，3 2的答案就是5。第一种方法依次数需要5次，第三种方法只需要接着数数2次就知道答案是5了，不明白“接着数”方法的请及时联系老师。
