有段时间，窦好好对学骑自行车产生了兴趣。我曾经教过她一两次，后来摔了跟头，兴趣消退。暑假里，孟果果来到我们家，好好得知她已经会骑车了，好胜心顿时作怪，缠着我教他学骑车。
满大街都是共享单车，骑车的小孩也很多，可是，这是不对的呀！每一辆共享单车上，都醒目地标注着“禁止12岁以下小孩使用单车”的提醒。互联网上，也有不少破坏单车、骑单车出事的文字报道和视频。
明明是不对的，孩子却想学，我该不该教呢？想了一想，我答应了她的要求。但是，我也有条件：一是早上要陪着我去鱼梁洲边上的汉江里游泳；二是只能在家属院或者鱼梁洲这样的非交通主干道骑行。我们就这么愉快地成交了。
白天我是没时间教她骑车的。一大早六七点钟，我就喊她起床，本来她也是起床困难户，但是一听到我要教她骑车，一骨碌就爬起来了。从家里到鱼梁洲的这段路程，我骑着车，她跟着跑，也算锻炼了身体。到了鱼梁洲上，人少车少的地方，我开始教她骑车。
真正实施起来发现，这还是一件不容易的事情。
好好只有八岁半，身高只有一米三，我要扶着她才能骑上自行车，双脚还不能蹬着脚踏板活动一周，骑行时屁股要两边扭动，脚才能够着脚踏板。如此一来，平衡就不易掌握，忽左忽右，随时都可能歪倒。我要跟在后面，手扶着车座（共享单车都没有后座椅可扶），跟着一路小跑。第一天，她学骑了一公里，我跟着跑了一公里，全程手扶，不敢丢手，我的身体和精神压力都大。她还想继续，我已是气喘吁吁，宣布停止。
第二天，重新开始。试着偶尔丢手，让好好自己骑上几米。她对此是恐惧的，毕竟以前摔过跤。她不时回头，发现我丢手就要大声呼喊“不要丢”。当她回头的时候，车子更容易倾斜，我一边赶紧扶好，一边命令：“眼睛看着前方，不要回头！”她则回应：“那你不要丢手！”这个阶段的她，一旦摔了跤，就可能是“一遭被蛇咬，十年怕井绳”，学骑车这件事可能就中断了。我想尝试放手，又不敢多放手，矛盾中纠结，身心疲惫中坚持。
第三天，好好骑车的胆子就大些了，掌握平衡的能力也强多了。她能够接受我的偶尔放手，独立骑行的距离也在延长。这个阶段的我，依然是要跟着她一路奔跑的，相隔三五米远。看到她要歪倒的时候，快速上前扶住。偶尔会摔倒，我会及时上前，拉起，安慰，告诉她：“没关系，摔几跤，你就学会骑车了。”
第四天，我把好好扶上车座，往前轻轻一送，她就开始向前骑行了。我不再一路相伴，目送她越来越远。她到了前方离我五六十米远的地方，才开始呼喊：“爸爸，我想下来，你快来扶我！”我没有奔跑，只是下指令：“脚不要蹬踏板了，慢慢减速，然后自己下来！”居然，她真的自己下来了，一时间，脸上全是兴奋和自豪：“爸爸，给果果发视频吧，告诉她，我也会骑车啦！”
在学骑车的过程中，孩子从期待、恐惧、到大胆、最后到自豪，我作为父亲兼教练，状态和心态依次是担心、劳累、偶尔放手、完全放手，最后，我们共同取得了这件事的成功，收获了成就感。
12岁以下的孩子是不能骑车上路的，但是我教孩子骑车这件事，我认为是正确的——
教她学骑车，首先是满足了她的求知欲，在她最想学习的时候因势利导，童年时期学东西是最快的，机不可失失不再来。我身边有同事二三十岁了看到共享单车还不会用，因为小时候没有学会骑车，长大更不敢学了。
教她学骑车，不是现在让她骑着到处跑，或者将来就要指望拿自行车当代步工具，而是让她体验到学会一项新本领、一门新知识后的那种成就感和自信心，这会让她愿意去学习更多未知的东西。
教她学骑车，让我更加坚信，引导孩子学习，其实不用那么现实和功利，上学读书不一定就为了考高分、上名校，学一些看似没用的乱七八糟的东西，也许是有用的。只要是保持着学习的态度，只要是在坚持朝前走，走着走着，花就开了！
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