古人说：“以大度兼容，则万物兼济。”宽容，是我国的传统美德，也是一种胸怀，私以为，粟治银老师便是这样一位有大胸怀的老师。
对待在粗心问题上屡教不改的学生，粟治银拿出了十二万分的耐心去纠正；为了和学生进行一场深度谈话，他可以在操场、办公室苦等一个多小时；对于情绪管控不当的学生言语上的不尊重，他也会试着站在他的角度去理解，开导他，包容他。
从教23年，班主任工作15年，粟治银老师一直怀着“以责人之心责己，以恕己之心恕人”的原则去教书育人，不仅深得学生的爱戴，也深得同事领导的信任，学校还特意委任了粟治银担任纪委委员，负责日常的来信来访、党政政风的监督工作。
接下来，就让我们去看看，粟治银老师是如何在教育过程中展现他的胸怀的……
容学生之异
“最近，太阳打西边出来了？”这句话说出了班上同学的心声， 一个经常迟到早退、上课睡觉、逃课的人，现在居然肯老老实实坐在教室里，认真看书。真是天方夜谭，闻所未闻！
时间倒回一个月前，那时的男生还不似现在这般，就算临近高考，他也仍然把大部分时间投入到热爱的街舞运动中，甚至直言“街舞就是我的第二生命。”
男生的成绩可想而知。粟治银看在眼里，急在心里，多次和男生进行沟通，但均无济于事，让他很是头疼。
高考前两个月的时间，粟治银不死心，又一次找上男生，想就学习和人生规划问题和他再做一次交流。
没想到，男生没来，只是托另一同学转达，“粟老师，我在看别人跳街舞，看完了就过来。”粟治银听完，决定亲自去操场找他。在场边足足等了10几分钟，可男生除了最初回头对粟治银潇洒的招手示意后， 又转头看自己的去了。
生气，难过，失望，霎时涌上粟治银心头，自己一番苦心都是为了谁？可他不仅不领情，还一副满不在乎的模样。“要有耐心，一定要有耐心，千万要有耐心”“学生时代，谁还不犯几个错误呢……”尽管如此，粟治银还是选择了包容，他一遍遍安慰自己，同时让其他同学去转告男生，自己又回办公室接着等。
一个多小时后，男生终于笑嘻嘻地过来了。对上粟治银的沉默，男生的笑容凝固了，仿佛这才意识到问题的严重性，他不知所措的低下了头。
知道自己做错了，说明还有得救，粟治银抓住这个教育的最佳时机，晓之以理，动之以情。
“老师知道你是真心喜欢街舞，不然也不会投入这么多时间和精力，有兴趣本身是好事，我也鼓励你们培养自己的爱好，”粟治银先是肯定了男生的爱好。果不其然，此话一出，男生的眼睛瞬间就亮了。
“但是呢，”凡事都讲究个先扬后抑，粟治银接着说，“你仔细想一想，你是不是在街舞上投入太多时间了呢？”男生仍是没有说话，但是神情因为思考微微变得沉重。
“高考不远了，对于学生来说，我觉得目前最重要的还是学习，老师也不要你放弃街舞，就是希望你可以学会平衡兴趣和学习的时间，可以吗？” “我……我试试吧，”男生说得支支吾吾，看出还是很犹豫。
粟治银知道这时候还需要再加一把力，他最后提出建议，“之后班上有什么文艺汇演，你也可以代表班级上去表演街舞，展示的舞台咱们要有，但是学习咱们也不要落下，好吧。”
这么一番循循善诱、语重心长的劝导下，男生终于肯点头，鼓起勇气看着粟治银，“好，老师，我以后会注意平衡时间的。”
虽然免不了有时候还是会迟到，但男生却不再上课睡觉、逃课、早退了，也确实如他所说的那样，减少了街舞的训练时间，开始专注学业，整个儿人都有了很大的转变。
容学生之短
“老师，我被华熙集团录取了！”一天，粟治银突然接到早已毕业的学生的电话，纵使远隔千里，可粟治银还是能感受到学生的激动和兴奋。
“祝贺你啊！这说明你的能力也很不错啊，得到认可了，”粟治银打从心底为学生感到高兴，
“不不不，这一次这还得多亏老师您当初对我的教导，”电话里，学生的感激之情溢于言表。
据男生所说，这次竞争非常激烈，同龄的优秀人才不在少数，但最终促使他被公司破格录用的原因就在于，所有面试学生里面，只有他是唯一一个在面试结束后，离开座位时将椅子放回原位的求职者。良好的能力固然重要，但优秀的个人素质也是取胜的关键。
“所以，还得感谢老师您当初对我不厌其烦的纠正，您教我的，我一辈子都受用。”
当初的男生是什么样子呢，粟治银在心里回想，只想到三个字，“马大哈”，不止他，全班大多数同学都如此。
改过的卷子刚发下来，不到一天，上课评讲时，好些同学的试卷就找不见了；搬一次座位，仅仅几分钟，书本和笔就离家出走了；做大扫除，不是讲台没擦就是垃圾没倒……这样的事情真是数不胜数。
有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，对于同学们的粗心大意，粟治银一改宽容，严格要求。发下来的卷子，粟治银要求同学们用夹子分门别类地夹好；搬座位前，先清点整理一遍自己的东西，以防中途丢失；大扫除中，同学要互相监督，检查时，让同学互相指出不到位的地方。长此以往的浸润，耳提面命的教导，大部分的学生都克服了粗心的毛病。
但这里面，还是免不了有些顽固分子，这个男生就是最典型的例子。
每次放学，他总是忘记把椅子放在课桌里面，粟治银多次提醒，可男生总是忘记。于是，在每一次男生忘记的时候，粟治银就用一张便签纸写上“请将椅子放在课桌里，谢谢！”然后贴在男生的课桌上。一两次不管用，三四次偶尔能做到， 五六次后，饶是再“健忘”，男生也不好意思了。为了不再劳烦老师， 之后每次放学，他的椅子都是规规矩矩放在桌子里的。
良好的习惯使人终生受用，男生的成长和今天的成功，这里面何尝没有粟治银一遍遍耐心的叮咛和包容。
容学生之过
俗话说“金无足赤人无完人”，同样的，世界上也没有十全十美的学生。
有一个男生，存在情绪管控问题，一点小事情都会成为引发他“爆炸”的导火索，不仅对着同学大吼大叫，对待老师也是如此。
“学生嘛，总是会这儿那儿有点小问题的。”粟治银心里清楚，男生本性不坏，就是性子急了些，再加上不能很好的控制情绪，所以常叫人误会。粟治银一边对男生进行心理上的疏导，一边努力调解学生间的矛盾。
思考一番后， 粟治银决定把男生的座位从男同学身边换到女同学身边。粟治银原本是想着“女生的心思细腻一些，希望可以给男生带去一些帮助，带去一些关爱。”可他没有想到，对于老师这个用心良苦的安排，男生不仅不领情，还十分不满意。他为了回到原来的座位，故意放纵自己给女生捣乱，上课故意搞些小动作，大声讲话干扰同桌思路，再加上本身的情绪问题，双方都闹得很不愉快。
“老师，我不想让他坐在我旁边了。”这下，连女同学都忍不住跑到粟治银面前来抱怨。
无奈之下，粟治银只能向女同学解释男生的问题，“他呢，确实有些地方做得不恰当，但很多时候，情绪管控这个问题他其实也是无法控制的，本意并不想这样。”
眼看女生表情有所松动，粟治银接着说，“班上几十个同学，老师不希望有一个人掉队，你知道我为什么要把他安排坐到你身边吗？”女生的脸上浮现出明显的疑惑。
“你性格和善，乐观开朗，人也大度，在班上人缘不错，他性子急，老师就主要想着，可以让你尽量帮助他一下，也包容他一下……” 这么一番诚恳地解释，在面对老师满含信任和期待的目光中，女生终于表示，“老师，那我就再试试吧。”
之后， 粟治银又找到男生沟通，但这次的语气就稍微严肃一些了，“情绪不能很好的管控，这不是你的问题，但故意打扰同学，确实是你做得不对。”
男生撇过头，对粟治银的话充耳不闻。
粟治银不得不用上了激将法，“男子汉大丈夫，居然去欺负女同学，说出去，你不觉得幼稚丢人吗？”这下子，男生的脸慢慢红了，小声抗议，“我哪儿有欺负她？”
“上课故意搞小动作，大声讲话，还有对着女同学大吼大叫，这不算欺负吗？”一番话说得男生哑口无言。
过了半响，他才闷闷解释，“我…我也不想这样。”“既然不想，那就得学会控制约束自己，你下次生气想发泄，在说什么做什么之前，你就先在心里先默数几个数，心里先冷静下，有个缓冲的时间，别在气头上做出什么后悔的事情……”
“好，我尽量。”一番语重心长的谈话，终于让男生有所感悟。
之后，虽然两个人也发生过几次矛盾，到最后都自己解决了，粟治银也时常会把男生叫过去交谈一番。男生和女同学也算是和平相处，相安无事。
一位教育家说：“宽容的基础是爱与尊重，每一位学生都有自尊，都要面子，他们也随时会犯错。”因此，宽容就显得尤为重要，但粟治银的宽容也并非毫无原则地一味退让，而是以心滋润学生的心田，去包容学生的过失，化解学生的不良情绪。
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