“我的孩子年龄偏小，我担心他进了小学跟不上。”
“我家宝贝蛮聪明的，我想让他提前入学。早上学好处多！”……
――其实，孩子能不能入学，关键要看孩子是不是达到了“入学成熟水平”。
法国思想家卢梭曾说过："大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。就是说，我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。"
在某些方面，孩子的成长是受成熟机制制约的，大人应尽量避免揠苗助长。但如果孩子发展成熟得较好，那么我们也不应该耽误孩子进一步发展的机会。
我们不提倡单纯根据孩子的年龄来评估他是否可以进入小学读书。我们要看的是孩子是否达到了“入学成熟水平”――从生理到心理、从个体智能到人际交往。只有综合分析才能全面地反映孩子发展成熟的真实情况。
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