春节过后，继续更新！今天聊聊我们的Field Trip。
一直羡慕我老婆她们班已经进行了两次Field Trip户外活动课——第一次是去玩镭射枪，第二次是去San Diego Downtown看老建筑。
本周，我们终于也迎来了一次户外课程，到Point Loma Nazarene University“游玩”。
正常上课的时间在学校前台集合，然后有车的开车，没车的搭车，一起到Nazarene的Greek Ampitheatre集合。
没想到法国女生和瑞士男生主动找我搭车（一辆10年前的小破车啊）。
到大学里找了一处停车场停好车，然后步行到Greek Ampitheatre，这时我们的老师Patrick已经骑车赶到（真是神速，这段路程6.5公里呢）。
全体同学在此等待后续到达的同学，而Patrick和我去检查停车的地点有没有违反规定，因为据说罚款会高达80美元 。利用这段时间，我俩又可以单独聊一会儿，这是我特别愿意的。因为他是苏格兰后裔，所以我特别先从两年前去牛津被贴罚单而后取消的经历，进而聊到了去苏格兰旅行，他也讲到他妹妹在爱丁堡读书的事情。
大家都聚齐以后，我拿出相机准备游玩时拍照，谁知大错特错，我们此行可不是观光，而是要完成15项交流的任务。每个人拿到任务单，正面有10个规定任务，背面要自己写出5个问题，总共15个问题，要在一个半小时内找不同的人解答。
10个规定问题主要涉及学校的背景，包括学校名称的含义、学校的吉祥物、学校的现任校长是谁、学校的图书馆名和藏书数量等简单问题，也有学校历史上出现过哪些名人、他们做了什么等复杂的问题。我们大家立即展开调查，长椅上的学生、迎面过来的路人（也是学生）都是我们的目标。总体来说，被采访者都会很热情、很耐心的支持我的调查。
一个匆忙赶去上课的学生和我说明情况后，还是耐心的回答了我一个问题，真让我感动。
图书馆里的服务生还没等我说完，就替我说出了问题，说明我已经不是第一个到访者了。即便如此，她还是非常热心的回答我的问题，而且做了详细的说明。我临走时，她还主动告诉我Martin Luther King JR曾经在这里演讲过，但是没有在这里学习过。
以前在校内也做过几次任务采访，当时时间仓促，都是问个结果就匆匆离去了。主要是锻炼了沟通的胆量，而少了些深入沟通的机会。这次时间相对宽松，而且我早已没有交流的心理障碍，所以很多问题都可以非常深入的去了解。还有这种训练的效果比单纯的练听力题要好很多，因为我要把对方回答的情况记录下来，没有选项参考，没有标准答案，只能采访之后自己整理内容。
我和几个同学之间也做了一些小交流，其实就是共享了一些答案，算是偷个懒。不过，说实话，很多答案都可以上网搜到，但是没有一个人这么做。我想因为我们的目标都是来此学习语言的，这是一个很好的锻炼机会。我们需要得到的不只是答案，更重要的是一个交流的过程。
最后的5个问题是我自己设计，主要是针对此处的学生。我找到了一个坐在长凳上的美国女生，她说她是学教育专业的，我说我以前是当老师的，大家也算是同行吧。和她聊了10几分钟，她非常认真的给我全部所需的答案，然后还向我提出了几个小问题让我回答。
最后，大家返回集合地点上交任务单。很遗憾，没有来得及欣赏这里的美景就要匆匆离去了（这里有著名的日落悬崖Sunset Cliffs），只能匆匆的拍两张日落前的照片。不过，今天的收获不小，英语交流的能力再一次得到了提升。
