#教育听我说#
年级语文园地三，安排了较多的音节，让学生练习拼读的技能，方便在阅读中运用起来。让同学区分形近声母，音近韵母的异同，把音节拼读准确。
第一题，就是帮助学生复习前鼻音后鼻音的不同，两拼跟三拼的不同，平舌音和翘舌音的不同。
学生要自己拼读，观察每一组音节的不同之处，然后让学生通过各种游戏朗读，来辨析，认读，学生说一说异同，再练读。
第二题，是让学生观察，辨析，朗读两组形近韵母的不同，ie,ei, 和ui,iu
提醒学生，这个可以借助复韵母中第一个字母的读音来帮助辨别，然后通过反复的拼读，同桌互相检查，各种游戏赛读等，让学生熟练的读准四个复韵母。
第三题，是联系生活，引导学生去拼读音节，培养学生拼音的兴趣，也能够在拼音中建立学生分类别的概念，初步养成逻辑思考的能力。
第四题，读一读，说一说，主要是认识各种不同的车，先读拼音“车”，然后再识字词，先根据种类分车，然后是与车有关的事物，第三组是表示动作的词语。
学生在朗读词语，学习生字的同时，一定要找到各组词语的相同和不同之处，进行初步的逻辑思维训练。
第五题，还是考察学生对拼音的运用。学生先自由拼读音节，读出词语，然后再根据拼音写生字，在写之前，先让学生回忆生字的笔画，引导学生发现：后一个字是由钱一个字加一笔或者改一笔而得来的，让学生学会多种方法去识字。
在写的时候，要注意到字的高矮胖瘦各不相同，比较字的形体，然后再落笔写工整。
,
