《野望》主旨：诗人描写了一幅田园秋景图，于萧瑟恬淡的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世归隐的落寞情怀，今天小编就来说说关于部编八年级下语文古诗赏析题?下面更多详细答案一起来看看吧!
部编八年级下语文古诗赏析题
《野望》
主旨：诗人描写了一幅田园秋景图，于萧瑟恬淡的景色中透露出诗人内心的孤独和惆怅，抒发了一种避世归隐的落寞情怀。
1、“牧人驱犊返，猎马带禽归”运用什么写法，表达了诗人什么心情？
答：“牧人”和“猎马”纷纷回家的温馨与诗人无家可归形成鲜明对比，反衬出诗人内心的孤独。
2、“相顾无相识，长歌怀采薇”抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。
答：举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，怅然若失，只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的凄凉之感和隐逸山林之志。
《黄鹤楼》
主旨：这首诗通过诗人登临黄鹤楼的见闻和感受，抒发了吊古伤今之感和思乡之情。
1、品析“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中两个“空”字的妙处。
答：第一个“空”有“只、只有”的意思，表明“昔人”已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是一种世事苍茫之感以及漂泊异乡的惆怅之情，重在抒情。
《使至塞上》
主旨：全诗叙述了诗人出使边塞的艰苦行程，描绘了塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之感。
1、诗歌中运用比喻手法的是哪一联？请赏析其妙处。
答：颔联，诗人以“征蓬”、“归雁”自比，说自己像飘飞的蓬草一样出使边塞，像北归的大雁一样进入胡天，即言事又写景，更传达出诗人漂泊无定的内心感受。
2、诗人在出塞途中看到了什么样的画面？你能把这幅画面描绘出来吗？
答：苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日正静静地悬挂在西边的天空中。
3、本诗的颈联被王国维赞为“千古壮观”，请从语言运用的角度赏析其“独特”之处。
答：“大”字突出了沙漠的浩瀚无边，“孤”字写出了景物的单调，烽火台上的那一缕烽烟在荒凉的大漠上显得格外醒目，“直”字表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。“长”字将沙漠上黄河的壮阔之美表现得淋漓尽致。“圆”字突出了在大漠中观落日的特殊感受，给人以亲切温暖又微带苍茫的感觉。
《渡荆门送别》
主旨：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了诗人对故乡的眷恋。
1、请发挥联想和想象，说说“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面?
答：诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山随着原野的出现渐渐消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
2、赏析“月下飞天镜，云生结海楼”。
答：运用比喻，将月亮比作“明镜”，以水中月明如镜反衬江水的平静；以天上的蜃楼般的云彩衬托江岸的辽阔和天空的高远。抒发了诗人对祖国山河的热爱和赞美之情。
3、请品析“万里关行舟”中“送”字的妙处。
答：“送”字直接点题，运用拟人的修辞，赋予“故乡”以人的情感，说故乡水来送别自己，含蓄地表达了作者对故乡的留恋和不舍。
《钱塘湖春行》
主旨：诗人通过对湖水、白云、早莺、新燕、乱花、浅草等景物的描绘，展现了一幅色彩明丽、春意盎然的西湖早春图，抒发了诗人愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。
1、诗中哪些景物体现了早春的特点？诗人描绘这些景物表达了怎样的情感？
答：诗中的初平之水，早莺、新燕、浅草等景物体现了早春的特点。诗人描绘这些景物表达了他的愉悦之情和对西湖美景的喜爱之情。
2、“几处”、“谁家”换成“处处”、“家家”好不好？为什么？
答：不好。几处”说明早莺还少，“谁家”说明燕子始回尚未筑巢。二者都早春的特点，也流露出作者的喜爱之情。如果改成“处处”、“家家”，说明鸟很多，与早春的景象不符合。
《庭中有奇树》 古诗十九首
赏析：全诗由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思，讲述了一个妇女对远行的丈夫的深切思念之情。第三四句写女主人公攀树折花，欲寄远人，揭示诗歌的主旨-----抒发对远人的思念之情。一个“盈”字暗示女主人公手执花枝伫立良久，任花香盈袖。
《龟虽寿》曹操
赏析：第一二句以神龟、腾蛇为喻，表明宇宙万物有生必有死的自然规律。三四句以“老骥”自喻，表明自己虽然年迈但仍有雄心壮志，“盈缩之期”四句呼应开头，强调了要发挥人的主观能动性，表现了作者积极进取的人生态度。全诗表现了作者自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神。
《赠从弟》刘桢
赏析：作者勉励他的堂弟要像松柏一样坚贞自守，不要因外力压迫而改变本性。作者运用对比手法，以“风声”之“盛”衬托松柏“劲”，接着以冰霜的严酷衬托松柏的“端正”，一问一答中，突出了松柏傲雪凌霜的本性。
《梁甫行》曹植
赏析：这首诗描写了海边人民的苦难生活，表达了作者对下层人民的深切同情。中间四句从三个方面描写海民的流离失所的困境，“剧哉”一句直抒胸臆，表达了作者对海民贫苦生活的同情。
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