在这个文明和平的时代，大家对形象的要求要求比较严格，尤其是教师这个职业，如果能达到标准，自然得到的信任度就会增加。即使是不断出现的各种网红教师，也都是因为颜值高，着装大方得体。
“毒教材”居然横行十载，教师、学生多有反映，但有关部门不闻不问，听之任之！直到这一次全网爆发讨伐，才真正地引起重视，并得到整改。绘制毒教材的相关吴勇工作室，他也是地地道道的中国人啊，曾经也是正规美术学院毕业，接受过专业的培训，但是在关于祖国未来的接班人的教材上居然缺乏考虑。
作为设计工作者，我们要满足甲方的需求的同时，也应该有自己专业的判断。在教材插画这件事上推陈出新，是否合适，中国孩子的教材，是否应该展现中国小朋友的特色，即使设计师想要与国际接轨，你可以在插画中展现一些国外的小朋友与中国小朋友一起学习和游戏的场景，而不是将所有的小朋友进行艺术创造，还是这样粗制滥造的创作。这些插画不仅仅是丑，专业角度来说五官并没有符合正常的比例，卡通人物的创作没有美感可言，小朋友们天天拿着这样的教材上课，回家一定想看看动画片洗洗眼睛啊，实在是丑的不堪入目。
除了创作者本身的理念出现偏差，还有“审核”的人，这样粗制滥造的插画是如何通过审核的，所有参与其中的人的审美水平都是这么差吗。
郭戈是教育学博士，曾称教材影响学生一辈子，一个选文、一段话、一幅图、一个字，甚至是标点符号都会影响学生的学习状况，听起来真的很有道理。在人前表现得得体端庄，回答问题天衣无缝，制造出了自己对教育很负责，没有利益输送，问题更加严重，是这些思想有问题，脱离了群众的审美和感受，只以自己的个人感受判断教材插画是否合适美观，纯粹的个人主义。
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