多少人读了“师者，传道受业解惑也”之后，狗血沸腾？
然后意淫以为普及性教育的学校也要传道授业解惑的？
此等无知之人，，我不愿与你交谈一句！
我甚至严重怀疑你是否读过那篇短短的《师说》？
我甚至怀疑你只知道了这句“传道受业解惑”！
不足以一语！
韩愈画像
学校的学生不是学者，他们不配有真正的老师！古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。
看好！这是首句！自古以来追求学问与进步的人一定会拜师求学！
学校的学生是求学者吗？大多数不过是被动学习者，绝大多数也不知道为了什么而学习。
所以我问你，他们配有真正的老师吗？
他们不配！
有值得教育的学生吗？有！我可以这样说，并不是因为他是在学校的学生，所以值得传授最高的智慧！
这样的人即便不在学校也同样值得成为师友！
对于问题学生，有人说这不是孩子的错！是家庭教育的错！
对！不是孩子的错！确实是根深蒂固的原生教育导致某些人的顽疾！
所以我不会侮辱他！我会同情他！
但他仍然不值我去爱他！
但他仍然不值我去爱他！
但他仍然不值我去爱他！
为什么不用所有的力量去爱学生呢？除非你想死，才会去用所有的力量去爱所有人！
我且问你古今的圣人有几个不是被钉在了十字架上？
这些圣人，真的都没有浪费自己的生命并且发挥了最大价值吗？
他们把感化恶人的时间精力与生命放在帮助善人之上不是更具光辉吗？
有些人值得同情，但未必值得你去爱！
一颗支离破碎与伤痛的心——不要去轻易爱一个人，不然你会受伤！
你可知道，当你将爱倾灌于某名学生身上之时，你就要做好伤心的准备了。
尤其“品行”较差的学生。
上一秒你还在爱着他，下一秒你会看到他在骂你——
爱一个不知道感恩的人，你用心灵倾注对他的好，可一丝丝让他不顺心，他就会对你怒目而视！
他将忘记你对他所有的付出，他只想到了现在的他自己，他不高兴！对他不高兴！
所以他要用辱骂来发泄！对的！这就是之前走进了你心灵的人！
爱需要感恩，感恩需要的是什么？对于一个不知道感恩的人？需要的是什么？
若是脱离的学校的小环境！我们会避而远之这些不知道感恩的人，无论你对他再好，再千百般帮助，可只要一朝不顺心，一切之前的“友谊”都会付之东流！
可老师对于学校的孩子呢?
我个人认为，没有一种强力的外在尊严施加于他，他是不会知道什么叫做爱的！
换言之，让他知道什么叫疼！他才知道什么叫对他好！
你可能感觉这有些极端，那你就想一想有人骂你的感觉吧！
那你就想一想，你去帮助你一个，那个人用最恶心的语言骂你的感觉吧！
你就想一想一个学生以其肮脏的嘴脸骂老师时，那名本来关怀他的老师的感觉吧！
根本就没有丝毫的尊重！
古代的教育就很好吗？我不知道古代是否尊师重教！
李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
可你看《师说》的最后一句！也能看出可悲之处！若是好学成风，韩愈如何会为此原因而作文鼓励？可见此事之难得！
更何况，韩愈之名望与能力如此！
那名不见经卷者是不是更难有“传道”的机会了呢？
师说原文——
另名为：自古以来师者悲，如今更为穷途！惭愧难言——时间仓促，身体疲惫，琐事众多。有诸多不妥当之处，还望指出。谢谢。
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捍卫无价!不要丧失了纯洁！祝福你！我的爱！
我说的都是无稽之谈——
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