说起学而思培优，群里不少家长反应课程难度大、大班课人太多等等，但是也有很多家长觉得它很贴合校内知识、提分效果好。
恰好孩子们马上就要放暑假了，今天鱼Sir就以二年级升三年级的暑秋小班课为例，给大家评测一下学而思培优的小班课！
体系与目标学而思培优三年级暑秋课程，面向二年级升三年级的孩子，是综合性语文学科辅导课，课程分暑假和秋季2个阶段学习，其中暑假10次课，每天1次；秋季16次课，每周一次，上课时间一般在周末或节假日。
从教学内容上来看，学而思培优的课程围绕二年级升三年级的过渡期展开，包含作文、阅读理解、古诗文3个学习模块。
其中，作文模块从框架、内容、方法3大基础方面入手，引导孩子能够在暑期收获200字篇幅的写作能力，进入三年级后能够有一个整体的作文思路，并写出300字篇幅的作文。
在阅读理解方面，学而思培优围绕三年级现代文考察方式，从段落结构、题型类别入手，重点讲解阅读技巧，帮助孩子提高阅读的速度何答题准确率。
最后，在古诗文方面，学而思培优以诗人生平、诗文创作环境为大背景，逐句解读诗歌内涵，引导孩子体会诗歌的深层情感，让孩子在背诵的基础上，能够复述诗文大意。
大纲分析从大纲内容来看，学而思培优的课程，围绕文学、阅读、作文3个模块展开，各模块课程安排占比如下：
由上图可知，学而思培优三年级暑秋课程中，文学模块占比稍高，阅读与作文占比持平。
从课程内容来看，文学模块以唐朝诗人及唐诗为主；阅读方面，学而思培优在暑假阶段围绕练修辞、中心句、词语解释3类高频阅读理解题型展开；秋季则围绕动物、景物、植物以及叙事4大体裁，结合不同的阅读法进行阅读专项训练。
（暑秋课程大纲）
作文方面，学而思培优的暑期课以作文技巧教学为主，如修辞手法的运用、景物、人物类文章结构的建立，到了秋季则结合校内三年级上册语文教材中的习作要求，以创编童话、写景、叙事等文体对孩子的想象力、观察力、逻辑思维能力等进行训练。
鱼Sir建议好了，以上就是今天的评测内容了，接下来鱼Sir总结一下学而思培优的几点优劣势，并给大家2点选课建议：
优势
1.小班直播的上课形式，与之前百人直播的大班课相比，师生之间的互动会多一些，有利于提高孩子的课堂专注力。
2.学而思培优暑秋课程比较贴合校内三年级的教学内容，能够帮助孩子更好地从二年级过渡到三年级。
劣势
1.课程从暑期开始，在内容、上课时长等方面，就正式进入了三年级的学习节奏和模式，课程强度上没有设置合理的过渡期，基础弱的孩子可能会难以适应。
2.连续2.5小时/次的上课时长，虽然中途有课间休息但是课程持续时间过长，容易造成学习疲惫，不利于课堂内容的吸收。
建议
1.从内容上看，学而思培优不同班型的授课大纲一致，授课时长一致，都是20人小班教学，2.5小时/次，所以需要孩子具备较高的课堂专注力以及较浓厚的学习兴趣。
2.从班型上看，学而思培优根据孩子学习能力划分不同的班型，但线上小班课只开设了A 班，且课程具有一定的难度，建议校内成绩在90-95分左右的学员学习。
如果孩子基础较弱或课堂习惯比较一般，鱼Sir建议选择线下培优班或其他一对一的线上课。
好了，今天的内容就到这里了。
如果大家在选课方面遇到问题，可以私信或者下方评论区留下孩子学情，我来帮你具体分析。,
