昨晚看了篇文章，心情难以名状。
简要摘录如下：（感兴趣可查找详阅）
中国首个儿童青少年精神障碍流调报告出炉！告诉了我们什么？少年精神健康之忧
发于2021.12.13总第1024期《中国新闻周刊》
今年5月，第一个有关中国少年儿童精神疾病患病率的流调报告发表在《儿童心理学与精神病学》杂志上。该研究由北京安定医院郑毅等学者牵头，从2012年底启动，选取了北京、辽宁、江苏、湖南、四川五个省（市）的约74000名儿童青少年作为样本。
调研结果显示：在6~16岁在校学生中，中国儿童青少年的精神障碍总患病率为17.5％，其中，流行程度最高的精神障碍包括：注意缺陷多动障碍占6.4％、焦虑障碍占4.7％，对立违抗障碍占3.6％、抑郁障碍占3.0％、抽动障碍占2.5％。
有研究显示，半数精神问题在14岁之前已初露端倪，而在24岁之前，这些问题中的75％已经显露出来。世界卫生组织亦指出，青春期是发展和维持社交和情感习惯的关键时期。全世界有10％~20％的青少年有精神卫生疾患，但未得到充分诊断和治疗……
貌似很小众，其实很沉重，感觉在蔓延。
近年，看到太多这样的例子，也因工作原因，和不少厌学/休学孩子家长做过深度交流，时代的一粒灰，随机落下就是一座山。总想为此，做点思考，尽点力量。
这是一个急于求成的年代，也是一个信息高度共享的年代。很多家长充满焦虑和期待......无数次问自己，如何让孩子成为“自己心目中，别人家的孩子”？
还有很多家长无暇多顾，生活所迫，拼命赚钱，孩子情感生活上倍感孤独无助…
其实，一百个孩子有一百个选择，因为他渴望成为自己！很遗憾，也许，我们只给了他一个选择，拼尽全力冲刺高考。
愈演愈烈的“内卷”压力下，孩子的自由时空被压缩，个性成长被忽视，亲子关系日趋紧张，心理承受能力失衡。孩子出现了：网瘾、厌学、焦虑、抑郁、注意力分散等等，甚至自虐......
孩子的内心需求得不到满足，压力无处释放，家长孩子双双受损，上述症状的出现，也许是一种孩子自我保护下的止损。
不是所有孩子在所有时候都能适应学校生活。有的天赋异禀，更适合接受小众教育；有的身心节奏秩序被破坏，需要一段时间疗愈修复。成长未必是同一种模式，生活才是最好的教育。
基于此，家长责任何在？
对于孩子的成长，最合格的家长是：帮助孩子找到自己，协助他成为自己，与孩子共同走在成长的路上！不切实际的要求，甚至指责，只会让孩子和父母产生心理隔离墙，逐渐走向自我封闭，回到最有安全感的自我世界。
很多孩子本应走在上学的路上，却因为所谓“问题”，踏上了回家的路，甚至，“更远”的路。
白鹭营地教育老杨带领团队，多年关注厌学/休学个性孩子内心需求，以融合自然、艺术和运动元素，充满人文关怀的悉心陪伴，循序渐进引导家长孩子恢复身心，让孩子们适度放下手机，重燃学习乐趣，带着丰富的情感，迈着意志的脚步，插上想象的翅膀，追随内心的目标，重新出发——踏上自我成长之路！
衷心希望，各尽绵薄，让下次青少年精神障碍流调报告数据，好看一些。

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