天使爸
前段时间我分享了Evan-Moor出版社的英语阅读练习册电子版，那套练习册是针对小学1~6年级的英文阅读技巧设计的每日一练（点击阅读）。
这篇文字推出后，后台最高的呼声是问有没有入门阶段的练习册可以分享的？其实陪孩子阅读是很讲究技巧的，无论是中文还是英文阅读。这些技巧的运用对孩子的阅读理解是非常有好处的。她们对文章的内容理解会更深刻，知识点把握会更准确，而自己的词汇表达也会更完整。
今天我会跟你们聊一聊如何训练孩子阅读，我结合的书是Evan-Moor出版社针对4~10岁孩子开发的阅读练习册。
授转自：憨爸在美国（ID：hanhanusa）
这套练习册一共有两本，每本6美元，含上税的话，一套收集下来的话得要人民币100多块了。
不过Evan-Moor出版社这几天开放了这套练习册的电子版供大家下载，文末会有免费的下载方式。
如果孩子英语处于入门阶段，那么我非常建议你们给孩子用，对她们的阅读理解能力会带来很明显的提高。
美国有一套非常经典的阅读书《Reading Strategies》，它的第一章就是讲启蒙阶段的陪读技巧。
一般来说，读一本书会分为两个阶段：一个是陪孩子阅读阶段，第二个是阅读后的理解阶段。
Part.1陪孩子阅读阶段
01 咬字清晰，带感情阅读
第一条是“speak clearly and with interest”，也就是咬字清晰，带感情阅读。
0~6岁的孩子正是视觉、听觉完善发育，语言能力提升的最佳时期，会本能的学习和模仿大人的说话、发音习惯。所以在跟孩子一起阅读读物的时候，一定要注意发音标准，尤其是出现类似发音的词汇时要多加注意。
就像下面的文字，语速一定不能快，要一个字一个字地跟孩子念清楚。
另外，给孩子读书也要注意节奏变化和感情色彩。有时候可以加入语调升降、手部动作等，这样就会让孩子更有代入感，融入感情后让孩子更有继续学习的意愿。
02 手指示意
第二条是“track words by moving your finger under each word as you read it”，刚开始阅读时，养成逐字逐句，读到哪手指指到哪的习惯。
孩子在这个阶段，视觉和听觉还没有完全协调，一心多用对于词汇量低的幼儿来说难度比较大。因此我们引入手指动作的好处是，孩子会被你的手指所吸引，去关注文章的核心环节，比如文字、比如图片，这样能极大地提高她们的专注力！
03 让孩子更有参与感
第三条是“ask your child to identify objects in the pictures. Talk about these objects together”， 让孩子更有参与感。
初级读物中看图识物是关键，给孩子朗读后，可以让孩子看着插图一项项辨别，一起讨论是什么，怎么用等。
比如下面的“Amazing Me”一文：
这里讲了：
I skip in a circle.
（绕着圈跳一跳）
Stand up on tiptoes.
（脚尖站立）
那么在读到这里的时候，就可以让孩子和你一起做动作，跳一跳、脚尖站立等等，这样通过互动的形式，会让孩子在学习中更有参与感。
04 引导孩子思考，学会提问
第四条是“allow your child to express his or her own thoughts and ideas and to ask you questions”，也就是引导孩子说出自己的想法和问题。
这个年纪的孩子正处于“十万个为什么”阶段，要耐心倾听他们的发言。一个小故事学完后，可以让孩子自己聊一聊故事讲了什么，或者自己听完故事有什么想说的想问的。这可以培养孩子的表达能力和思维能力，也是检验孩子学习成果的最佳途径。
比如下面这个例子：
当读到“be as still as a mouse”，孩子提问，为什么要像老鼠一样安静，而不是其他动物呢？这时候，家长们可以举几个动物的例子，看看这些动物与老鼠之间的差别，帮助孩子们拓展知识。
Part.2阅读后的理解阶段
01 理解故事的内容
第一条是“story comprehension”，也就是让孩子理解故事发生的内容。
阅读的目的是让孩子们弄清文章讲的是啥，从中获取信息点。因此，除了让孩子跟着父母读，更重要的是要让他们在读的过程中理解文章的内容。
比如，在“Up into the Rainforest”里的这道问题，它将树分为4个层级，然后把相应的动物放到对应的层级上。
这就要孩子得弄明白不同类型动物们所呆的位置，因此，孩子得带着问题将前面书里的内容再看一遍。
比如书里有一页专门讲了蚂蚁，它喜欢呆在地面上。
一开始看这段可能孩子没什么感觉，但是带着问题再去看，就能把握这段内容的含义了。
02 通过音素认识单词
第二条是“letter recognition and phonemic awareness”，也就是要我们教会孩子通过音素认识单词。
这是针对刚入门的孩子来说的。这个阶段的孩子单词量不高，还处于通过字母音素来识字的过程中，因此这时候需要将文中的重点词汇给提取出来，通过音素的方式来帮他们识字。
比如，我们教孩子字母：
但是就可以把书中相应的关键单词提取出来，通过首字母音素，然后引入这个音素对应的生词发音。
这样就能帮孩子通过阅读增加单词的认知和发音。
03 增加词汇量和基础概念理解
第三条是“vocabulary and concept development”，这是针对有一定英语基础的孩子来说，这时候需要通过阅读增加词汇量和基础概念理解。
这一条是基于上面一条的升级版，上面说的是认识音素，但是如果孩子首音素掌握后，就不仅仅是认识音素这么简单了，还要认识文章里面的核心单词。
比如，在“rainforest animals”这篇文章里，通过阅读，我们就要牢记它的核心词汇，也就是每一种热带雨林动物，并理解它们的特点。
像下图，里面的核心动物词汇就是piranha，它们的特点就是sharp teeth。
04 辩音
第四条是“auditory Discrimination”，也就是父母们要教孩子学会辩音，听出单词的韵律。
掌握单词的韵律，能帮助孩子巧记单词的发音，并学会举一反三。
比如，“Amazing Me”这一章节里有道题，就要求孩子根据第一个单词的读音，找到与之相近读音的另一个单词。像head，cat和bed，哪两个的读音更相近呢？
这个训练其实是训练孩子的听力，通过阅读让孩子掌握发音的规律。
05 视觉辨别
第五条是“visual discrimination”，也就是父母要教孩子学会观察，通过观察提高对文章的理解。
低年级的读物，最大的特点是文字里配有丰富的插图，而这些插图，与文章所表达的内容息息相关。除了教会孩子们理解句子所表达的意思，让孩子们仔细看看插图，有助于辅助加强对文章内容的认知。
比如“Amazing Me”这一章节里有道题，就是考察孩子们对身体部位的观察和认知能力。
Part.3总结
上面讲的2大方面、9个技巧都是对于英语阅读启蒙的孩子特别管用的，其实不仅仅是英语，中文阅读也是一样的道理。
我文章里用到的例子，都是在Evan-Moor出版社的这套Early Reading书中。
这套书是适合4岁以上，英语阅读入门阶段的孩子之用。
之前推荐过她们家的这套阅读技巧练习册。
不一样的地方在于，阅读技巧这套练习册会讲语法、讲更深层次的阅读理解，适合小学和中学的孩子用。
但是我今天推荐的这套是启蒙阶段的阅读训练，如果孩子年龄是4~8岁，或者英语学了1~3年，那么这套练习册是非常合适的！
如果孩子有一定英语基础，年龄是5~15岁的话，那么我之前推荐的这套练习册很值得用，点击这里可以下载！
很感谢Evan-Moor出版社能将这么好的练习册提供给大家下载，她们官网有下。为了担心你们网速受限，我把电子版也整理到公号后台。
里面一共有8个文件，最上面2个就是今天分享的4~8岁阶段的练习册，而下面6个是之前分享的5~15岁的练习册。
这8本阅读练习册涵盖了从4岁到15岁的阅读教学内容，如果买纸质书的话，至少1000多元银子了！长按关注天使爸
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憨爸，一位硅谷工程师爸爸，分享美式教育理念和资源，专注于英语、数学、科学启蒙，一定让你脑洞大开哟！原创公号“憨爸在美国”（ID：hanhanusa）
24 June. 2020
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