高一化学是继初三化学教育阶段后的高中高一层次的教育。高一化学是学生学习化学基础知识的重要组成部分，这一阶段学生学的好坏，直接影响她们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法，自身的学法及其它一些因素的影响，往往不适应高中化学的学习，在化学的学习上一蹶不振，甚至影响其它学科的学习。这其中包括很多因素。
一、初高中化学教学目标及知识体系的差别
1教学目标的差别
初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用；其知识层次则以要求学生“知其然”为主。
高中化学是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育，化学知识逐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学知识有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。学生要会对所学知识能应用于解决具体问题。还能在实际应用中有所创新。
二、初高中化学教材的盲点与延伸点的衔接
（一）物质分类方法的初高中盲点区与延伸点衔接
（二）物质的反应类型初高中盲点区与延伸的衔接
（三）化学反应规律的继承与延伸点的衔接
（四）物质结构知识的继承与延伸点的衔接
（五）化学实验方法的继承与延伸点的衔接
（六）化学计算方法的继承与延伸点的衔接
