大家好,我是红红~

1、

冬冬、冉冉和海棠是红红的3位同事家的孩子,他们都在上一年级。其中,冬冬进入小学前什么也没学过,冉冉上过一个假期的幼小衔接班,海棠则是妈妈给做的幼小衔接。

适合幼儿园小朋友的生活作息表(幼儿园最后一年很重要)(1)

经过一个多月的小学学习,3个孩子的差距非常明显:

冬冬学东西很慢,基本跟不上进度,老师说,这是因为他的基础太薄弱导致的;

冉冉虽然能跟上进度,但是,她上课不专心,总爱玩东西,也不怎么听老师讲课,学习习惯很不好;

海棠最棒,不但学习习惯好、专注力强,而且学东西非常快,经常得到老师的夸奖。

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都是一年级,差别怎么这么大呢?经过交谈,红红才知道,原来,这和家长对幼小衔接的认识有很大关系:

冬冬的妈妈认为,所谓幼小衔接就是超前学习,是校外机构为了制造焦虑,方便自己赚钱搞的噱头。因此,她不但没给冬冬报班,甚至在家也什么都没教。

冉冉妈妈比较随大流,认为事物存在即为合理,对幼小衔接班的接受度较高。她也是第一批给孩子报班的家长,但是,她是个甩手掌柜,一心认为把孩子交给老师就好,平时不怎么教孩子。

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海棠妈妈自己就是小学老师,她非常清楚幼升小孩子的学习难点在哪里,也知道怎么做引导。因此,海棠的幼小衔接都是她手把手教的。

对于孩子的现状,冬冬妈妈表示“既后悔又痛苦,天天陷在课后辅导里,日子过得鸡飞狗跳,零基础入学,苦了孩子也苦了自己”;冉冉妈妈表示“真不该偷懒求速成,要是早留意,我也不用天天听老师训”;海棠妈妈表示“非常满意,孩子的幼小衔接还是得自己来。”

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听了3位妈妈的经历,想到自己孩子明年也要上一年级了,红红坐不住了,赶紧去向海棠妈妈请教,海棠妈妈说,要想孩子上小学后成绩优秀不吃力,幼儿园最后一年很关键,一定要提前做好三件事。

第一件事: 培养孩子对学习的主动性

海棠妈妈说,幼儿园和小学很不同:幼儿园阶段以游戏为主,强调在玩中学;小学阶段以学知识为主,强调知识的理解、吸收和运用。

幼儿园的玩是主动参与,小学是被动接受。如果孩子的学习主动性没有培养好,孩子进入小学后就会觉得不习惯、难适应,甚至有个别孩子还会出现装病逃避上学的现象。

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要想孩子跟得上、适应快,学习自主性和学习习惯必须同时入手,既要让孩子从心理上就知道“学习是自己的事”,又要帮助孩子逐渐养成和小学相似的学习规律。

海棠妈妈的办法是:从大班开始,每天给海棠布置10-15分钟的作业,可以是阅读,也可以是画画。

通过这样的方式,既培养了海棠的专注力,又养成了海棠高效完成作业的习惯,和小学阶段的上课、作业要求高度一致,为以后高年级学习打下基础。

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第二件事:培养孩子的独立性和人际交往能力

幼儿园阶段,孩子独立性不强、人际交往能力差,做什么都有老师手把手帮忙;小学不一样,交朋友、读书、写字、收拾书包都是自己的事,老师最多给建议,做事的主体还得是自己。

这就要求孩子要有较强的独立性和人际交往能力,能独自完成老师布置的任务、也能主动和朋友沟通交流,从而进一步提高学习新知识、收获新友谊、融入新集体的能力。

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海棠妈妈的办法是:从大班开始,逐渐放手让海棠自己收拾小书包、折衣服,和小朋友一起商量着解决游戏、交往中的纠纷。

此外,海棠妈妈还会教海棠认识一些简单的字词和礼貌用语,让海棠识字、礼貌、更受欢迎。

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第三件事:做好全面的幼小衔接

作为一名专业的小学老师,海棠妈妈很清楚,小学的知识和幼儿园简直是天壤之别:幼儿园只需要玩,小学要学拼音、识字、数学还要学英语、科学、思品。

尤其是一年级一进门就要学拼音、识字和数学,更是整个小学阶段的基础,也是幼升小孩子的一个大坎。孩子们既不能零基础入学,又不能提前学多了、学难了:零基础孩子跟不上,学多了的话,孩子上课又不听,真是轻不得、重不得。

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对此,海棠妈妈针对海棠的情况,选择自己给海棠做幼小衔接。

海棠妈妈也推荐红红这样想给孩子做小衔接,但是既不放心幼小衔接班,又不知道怎么教的家长给孩子开展幼小衔接工作。

海棠妈妈建议红红,先看一看孩子的幼儿园教材,然后看一看一年级内容,让家长和孩子知道一年级学什么,从而做到心中有数。

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在幼小衔接方面注意拼音、数学、语言,平时练习时,注意题量适中,难度采取循序渐进的方式设计。

比如,语文方面,就是从最简单的字开始,让孩子进行基础的识字,然后再到组词、成语,接下来是短句,相关的古诗词,再到简单的长句,由易到难的设计,遵循孩子的认知规律,而不是一味求多、求难。

比如拼音的学习,建议运用到知识的迁移手段,利用图片引导孩子从日常事物入手,帮助孩子加深印象,进一步理解记忆。

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比如a就是看医生时张嘴发出的声音,o是公鸡打鸣时发出的声音,e和鹅是一样的。孩子在学习时会不自觉地想起这些身边的事物,知识的迁移更有助于孩子以后的学习。

比如数学,可以试试分解法、归类法、比较法等数理运算,而这些知识,老师在课上往往只是一带而过,如果能提前接触,孩子的理解记忆能力就会更好。

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海棠妈妈说,幼小衔接是一个缓慢的渐进的过程,不能求快、求多、求难,要注意多样化和孩子的个体差异,给孩子一年的时间慢慢适应非常有必要。

如果你也想自己孩子像海棠一样学习优秀不操心,就赶紧安排上吧。

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