实验中学六年级下学期第二次学情检测试题
语 文 试 卷
（时间：120分钟；满分：120分）
一、积累与运用（共32分，选择题每题2分）
1.下列加点字的注音，全部正确的一组是（ ）
A．涔涔（cén） 薄雾（bó） 拨（bá）弄 翻箱倒（dǎo）柜
B．赤裸（luǒ） 缥（piǎo）缈 惆怅（chàng） 惊惶（huáng）失色
C．咫（zhǐ）尺 呜咽（yè） 急遽（jù） 饶（ráo）有趣味
D．教诲（huì） 挪移（nuó） 挨（ái）打 锲而不舍（qì）
2．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
生命是张没有价值的纸，自从绿给了我发展，红给了我 ，黄教我以 ，蓝教我以 ，粉红赐我以希望，灰白赠我以 ，再完成这帧彩图，黑还要加我以死。从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。
①忠义 ②热情 ③哀伤 ④高洁
A．②①④③ B．①③②④ C．②①③④ D．①②③④
3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）
A．李明同学善于思考问题，课下经常向老师请教，我们要学习这种不耻下问的精神。
B．如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
C．许云峰在监狱里受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。
D．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。
4．下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
B．李丽同学学习刻苦，成绩优异，不仅在全校小有名气，而且在我班名列前茅。
C．为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。
D．在优秀文学作品的影响下，你会发现自己少了一份庸俗，多了一份雅致。
5．下列句子中标点使用正确的一项是（ ）
A．体育课上，你是喜欢跳绳呢？还是喜欢做健美操呢？
B．“你不知道，”伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
C．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
D．腊八粥的材料有糯米、红枣、桂圆、花生、栗子等等……真是丰富多样！
6. 古代对于不同的年龄有相应的不同的称呼，下列选项中错误的一项是（ ）
A．及序——女子十五岁成年 B．弱冠——男子二十岁成年
C．耄耋——七十至九十岁 D．花甲——七十周岁
7.下列有关文学常识描述正确的一项是（ ）
A．《七根火柴》讲述了一个感人至深的革命故事，里面的主人公是卢进勇。
B．《好的故事》选自散文集《朝花夕拾》，作者是现代著名文学家、思想家、教育家鲁迅。
C．《薛谭学讴》选自古籍《列子·汤问》，作者是春秋时期的道家代表人物列御寇。
D．《马诗》作者是唐朝的李贺，语言充满丰富的想象力，文笔瑰丽，被称为“诗鬼”。
8.下列关于《鲁滨逊漂流记》的表述有误的一项是( )
A.鲁滨逊，他敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
B.笛福有“法国小说和报刊文学之父”的美誉，他的文章影响了后来期刊文章和报纸的发展。
C.在孤岛上，鲁滨逊积极地与大自然做斗争，用枪和《圣经》征服了“星期五”，使其心甘情愿做了他的忠实奴仆。
D.作者笛福并没有荒岛流浪的经历，只是以丰富的想象力构建了一个丰富的世界。
9.关于《红岩》的知识，下列表述不正确的一项是（ ）
A．秘密编印《挺进报》 B.“慈居”审讯，赴宴拆敌
C．杨子荣“巧取先遣图” D.“提前分批密集”屠杀计划
10. 关于《世说新语》说法正确的是（ ）
A．《世说新语》作者刘义庆，是南宋的文学家，该书是由他组织文人编写的。
B．《世说新语》是长篇文言文小说，记录了很多魏晋名士的逸闻轶事。
C．“望梅止渴”的故事主要讲曹操的机智，后来比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
D．“小时了了，大未必佳”这个典故讲的是陈元方机智过人，驳斥对方的故事。
11.欣赏下面《世说新语》中的小故事《咏雪》，按要求回答
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿（谢朗）曰：“撒盐空中差可拟。”兄女（谢道谦）曰：“未若柳絮因风起。”公大笑了。（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
这则小故事，谢朗和谢道韫分别用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？为什么？（不少于50字，4分）
12.按要求默写诗句。（8分，每空一分，错一字该题即不得分）
①《迢迢牵牛星》中最能表达牛郎织女相思之苦的诗句是 ， 。
②《石灰吟》中直抒情怀，要保持高尚人格的诗句是 ， 。
③《十五夜望月》中渲染了中秋冷清寂静氛围的句子是 ， 。
④书到用时方恨少， 。
⑤《好的故事》中“（红锦）带织入狗中， ，白云织入村女中……”
二、古诗文阅读（38分）
（一）阅读下面的诗词，完成8—9题。（3分）
寒 食（唐·韩 呃）
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
13．第一句诗中“飞花”字有什么表达效果？（2分）
14．简要赏析三、四句作者表达的思想情感。（1分）
（二）文言文阅读，完成15—18题。（12分）
甲文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
译文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”! （《两小儿辩日》选自《列子》）
15．解释下列句子中加点的词语。（4分）
①善弈者（ ） ②思援弓缴而射之（ ） ③问其故（ ） ④日始出时去人近（ ）
16．翻译下面句子。（4分）
①为是其智弗若与？曰：非然也。 ②孰为汝多知乎!
17．从不同的角度思考问题往往会得出不同的结论，例如乙文。请你分别从两小儿和孔子的角度，谈一谈你得到了什么启示。（2分）
18．甲文叙述故事时主要采用了什么写作手法，这样写的作用是什么？（2分）
三、现代文阅读（23分）
（一）阅读下文《匆匆》，完成19—23题。（13分）
①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
②我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
③去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
④在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
⑤你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
19.文章开头为什么写燕子、杨柳、桃花等自然现象？说说你的看法（3分）
20.从第②段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？请用自己的话回答。（2分）
21.请自选角度赏析文中画线的句子。（3分）
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
22.第④段中，作者用了一连串层层递进的问句，有什么表达作用？（2分）
23.文章最后一段与第①段的语句相似，能不能删掉？为什么？（3分）
（二）比较阅读，完成24—27题。（10分）
①有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
②我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
③“怎么了？”爸爸问他。
④“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
⑤爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿筷子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
⑥拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
⑦伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
⑧天黑了，路灯发出微弱的光。……我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
⑨伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
材料二
①风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。
②祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。
③雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！”
④“快走！你把我扔在这儿算怎么回事？”坐车的跺着脚喊。
⑤祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看浑身上下都流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，淌着水，不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了一阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已经顾不过命来。
24．材料二的第①段都是什么描写？这样的描写有什么作用？（3分）
25．结合两则材料，分析一下导致祥子堕落的原因。（2分）
26．材料二中“坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命”，而材料一中，鲁迅兄弟热心帮助拉车的穷苦人，可以看出鲁迅具有怎样的特点？（2分）
27．材料二的结尾曾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人……其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。”结合文段，谈谈你对材料一第⑨段划线句子的赏析和理解。（3分）
他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
四、写作（50分）半命题作文。
请以“几分______在心头”为题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限；不少于600字。
要求：
1.先将题目补充完整再写作，（例如：感动、幸福、思念、温暖、甜蜜、忧伤……）；
2.文中不得出现真实的地名、班级和人名；若有请用化名代替；
3.书写要正确、规范和美观，批阅时将根据卷面酌情扣分或加分。
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