在编校工作中， 中文编辑校对网发现一些比较有共性的词语问题，并作出一些罗列。在这里，小编就把这些知识分享给大家，希望对从事编校的小伙伴们有所帮助！
1.置疑
【释义】“怀疑”之义，多用于否定，常与“不容”“无可”“毋庸”等表否定义的词语连用。
【例句】《中国通史》第一编第五章第二节：“战国时某些地区已能制钢，无可置疑。”
2.捉摸
【释义】指猜测、预料，多用于否定，常用于“难以”“无法”之后或“不定”“不透”等否定词之前。
【例句】中文编辑校对网在审稿时发现，很多差错着实令人难以捉摸。
3.赘言
【释义】犹言“赘述”，乃“说不必要的话”之义，多用于否定，常与“不再”“毋庸”等词语连用。
【例句】关于一些标点的用法，中文编辑校对网往期文章已有详叙，于此不再赘言。
4.置喙
【释义】“插嘴”之义，多用于否定，常与“不容”“不敢妄自”等词语连用。
【例句】福惠全书•卷五•莅任部•详文赘说：“一介微员，应否蠲免，安敢置喙。”
5.置信
【释义】“相信”之义，常与“不可”“难以”等表否定义的词语连用。
【例句】中文编辑校对网在帮助客户审编校稿时发现，有些获奖丛书的错误实在令人难以置信。
6.名状
【释义】指说出事物的状态，多用在否定词“难以”“不可”“莫可”等的后面。
【例句】西游记•第八回：“那厮乃花果山产的一妖猴，罪恶滔天，不可名状。”
7.同日而语
【释义】意思是“放在同一时间谈起，形容能相比，可以相提并论”，习惯上说“不可同日而语”以表示差别大。
【例句】《战国策•赵策二》：“夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而言之哉？”
8.等量齐观
【释义】意思是“不管事物间的差异，同等看待”，习惯上说“不可等量齐观”表示要区别对待。
【例句】鲁迅《并非闲话(三)》：他的出版或发议论的“动机”,谁也知道他“不纯洁”,决不至于和大学教授的来等量齐观的。
9.无时无刻
【释义】没有一时一刻不是这样，表示永远、不间断；常用于否定句。
【例句】明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷六：“自是行忘止，食忘餐，却像掉下了一件什么东西的，无时无刻不在心上。” 这词，中文编辑校对网发现，大多错在青春类书和剧中，其实，想表达永远不间断等，可以把“无时无刻不”改为“每时每刻都”。
10.等闲视之
【释义】把事情看得很普通平常，不加重视，毫不在意；多用于否定句。
【例句】明·罗贯中《三国演义》第九十五回：“汝勿以等闲视之，失吾大事。”
11.望其项背
【释义】这个词错得挺多的，我们中文编辑校对网以前也刊载过专门的辨析。项：脖子的后部。背：脊背。“望其项背”的意思是，能够看清对方的脖子和后背，表示离得不远，或者说比较近，完全能追得上。一般在否定的形式中使用“望其项背”。
【例句】（1）这真是天趣盎然，决非现在的‘站在云端里呐喊’者们所能望其项背。（鲁迅《且介亭杂文·病后杂谈》）
（2）人的母性的内容丰富……决不是简单的别种动物所能望其项背。（聂绀弩《母性与女权》）
（3）他的技术在我们这里是最好的，无人能望其项背。（《汉语成语大全》）
（4）他是棋坛高手，我怎能望其项背。（《现代汉语学习词典》）（这里的“怎能望其项背”是“不能望其项背”的意思，表示差距很大。）
这段时间，经常有媒体这么用：“功以才成，业由才广。如今，中国已成为仅次于美国的世界第二大科研产出国家，很多科技领域实现了从‘望其项背’到‘弯道超车’的跨越，带动华为、格力、中车等中国品牌方阵不断壮大，有效提升了我国核心竞争力。”这句话的意思是，虽然过去相差很大，但经过跨越式发展，大大提升了我国的核心竞争力。表示“过去相差很大”的意思时，不宜用“望其项背”，因为“望其项背”实际上是说离得近，差距不大。“难以望其项背”等，才表示离得远，差距大。
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