发明大王爱迪生，小学上了3个月就被学校劝退了，老师给他了一张纸条，让他交给他的母亲，放学回家他就交给了母亲，并对她说，这是老师交给他的，只有妈妈才能看。男孩的母亲将纸条打开，边流泪边大声读出来：“您的孩子是个天才，这个学校对他来说太小了，没有好老师可教他，建议您亲自教导。”
在爱迪生的母亲去世多年后，一次偶然的机会，爱迪生在衣柜里看到那年老师写给妈妈的那张字条，上面这样写着：“你的孩子有精神缺陷，我们决定不再让他继续在学校就读，他被正式退学了！”看过字条后，爱迪生的心情久久不能平静，之后他在日记上写下了这样一段话：“爱迪生是一个有精神缺陷的小孩，但是他的母亲把他变成了世纪的天才！”
家庭教育里，有一个著名的教育法则，叫罗森塔尔效应，也叫做期待效应。
这来源于一个令人震惊的故事：世界著名的心理学家罗森塔尔，有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，说他们是天才。结果八个月后，家长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。
简单地说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
美国心理学家詹姆斯也说过，人最本质的需要是渴望被肯定。我们不要视孩子的自尊心、自信心为儿戏，应该对孩子的自尊心、自信心给予关注、鼓励和培养。
爱迪生后来回忆道："我妈妈造就了我，她对我充满了希望，我要为她活着，不能让她失望。" 爱迪生得到了母亲的心理支持，经过坚持不懈的努力成为了伟大的发明家，他的成就受惠于母亲无意运用罗森塔尔效应产生的神奇力量。
暗示的作用是巨大的。消极的暗示能扰乱人的心理、行为以及人体的生理机能；而积极的暗示能起到增进和改善的作用。
父母是孩子最爱、最信任和最依赖的人，同时也是最容易给孩子施加心理暗示的人。如果爸爸妈妈长期给孩子的心理暗示是消极和不良的，那么孩子的情绪就会受到影响，孩子就会变得胆小、被动、退缩，严重的甚至会影响其心理健康。相反，如果爸爸妈妈对孩子充满信心、积极肯定，通过期待的眼神、赞许的笑容、激励的语言来滋润孩子的心田，使孩子更加自信、更加的优秀。
美国心理学家威廉斯说：“无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考，那它必然会置于潜意识中，成为积极行动的源泉。”
所以在生活中，家长要善于利用期望效应培养牛娃，具体应该怎么做呢？
1、用长远的、发展的眼光看孩子，不要总盯着孩子当下的不良表现；
孩子是发展中的个体，每个孩子都有属于自己的闪光点，我们要善于发现并且引导孩子利用好自身的与众不同；
2、关注孩子的点滴进步，给予孩子真诚的夸奖和鼓励，让他得到你的认可；
孩子的每一次进步都值得被鼓励和肯定，作为家长，不要吝啬夸奖，多给孩子正向鼓励，孩子会越来越优秀；
3、对自己的孩子保持充分的信任和信心
心理学的调查表明，家长期望水平越高，他们子女的智商和学习成绩相应也越高；反之亦然。这有力地表明，家长的期望是家庭教育中的一个不可忽视的重要因素。因此，无论孩子在学习上出现什么样的挫折、反复，家长永远都要对孩子说：“只要你认为自己确实尽力了，我们就接受任何结果。”同时，家长还要对孩子说：“我们相信，你能行，你还有潜力，还能取得更好的成绩！”在家庭教育过程中，让孩子能够经常从父母的教育态度中感受到家长的心理预期，得到父母的尊重，孩子就会保持一种向上的力量。
写在最后：
希望在我们的用心教导下，未来孩子都能越来越出色。我是七七，关注我，更多分享，更多精彩！
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