《小舍得》中，有三个妈妈代表，分别高知妈妈南俪；当保姆的米桃妈；还有，为孩子学业不择手段的田雨岚。
《小舍得》剧照，侵权联系删除
三位妈妈的教育方法各有不同。
南俪奉行快乐教育，孩子从小就没上过补习班，支持孩子德智体美全面发展。
米桃妈因为家境贫穷，能尽最大努力做的，就是在城市里多打几份工，攒够社保，将孩子接到城市，让她接受更好的教育。她日常对孩子的教育，主要表现在口头的督促上，好在，米桃足够自觉，也很聪明。
而田雨岚，在三位妈妈代表中，可以说是最拼命的一位。孩子的学业是她生活的重心，所有的一切，都得为孩子的学业让步。连南俪都说，跟田雨岚比，她自愧不如。
但田雨岚在教育上的拼命，看似无私，实则自私。
01 漠视道德无私表现在她为孩子倾尽所有，一切都以孩子的教育为重心，甚至为了儿子子悠的分数，已经到了可谓不折手段的地步。
一次测验后，子悠的数学比平时稍次了一些时，田雨岚顺藤摸瓜知道了数学老师钟老师在外偷偷开设补习班的秘密。
田雨岚怀疑，数学试卷是钟老师出的，子悠最后两道大题没做出来，是因为钟老师在课堂上有所保留，留到他的小灶课堂上讲，这样逼着班上的同学都得去他的补习班上班。
田雨岚一口咬定了这个猜想，想要联合其余的家长举报钟老师。后来，见没人反应，她就气哄哄地凭着一己之力，逼着钟老师辞职走人。
回顾这整件事，因为儿子数学最后两道大题没做出来，到最后举报老师，将老师逼走。这会不会有点过分了呢？
当然，钟老师在外开补习班是违规的，家长也有理由怀疑钟老师课堂有所保留，但这是事实的全部真相吗？田雨岚没有调查清楚，脑子里冒出的一个猜想，就致人于死地，这未免过分了些。
数学老师的事情告一段落，接着，田雨岚不知道从哪里的小道消息中得知，有班干部的职位傍身更容易冲刺进她梦寐以求的重点中学。为此，她又开始为子悠竞选班干奔走了。
她先是找班主任，以情动人，想凭班主任的威望让子悠当上班干部。
被拒后，她开始贿赂家长们，给家长送礼，交换重要消息，只为得到对方孩子的一票支持。
班干部竞选，本身就是小孩子的事情，但被田雨岚的插手，失去了原本的公平公正公开，也让其中掺杂了金钱、权力的味道。
更为重要的是，她的行为，会言传身教地影响到孩子的处事原则。孩子很可能在不知不觉中就效仿她漠视规则、漠视道德，只为达到目标的行为。
02 在家对孩子的态度完全以自己的心情为主说田雨岚自私，主要表现在两个方面，一是她在家对子悠的态度，完全是看自己的心情。
每当她心情不好时，一看到子悠就气哄哄地招呼他去学习。
而当她心情大好，比如说将钟老师赶走了，给孩子找到了进金牌班的门路了，孩子取得好成绩了，在她的贿赂下，孩子当班干部的事如愿以偿了的时候，她才会开心地过来亲儿子，允许儿子看会电视，以此作为奖励。
但是，子悠作为一个小孩，哪有能力知晓妈妈每天回到家的心情呢？
有一回，他在书桌前，正偷偷地和自己的小宠物玩，听到妈妈进门的声音时，立马将宠物藏了起来。
此时的田雨岚心情大好，没有严惩偷懒的子悠，反而，因为心情好，还奖励子悠可以玩一会。
要是换做平时，子悠玩宠物被当场抓包，不得被骂惨才怪了呢。
但田雨岚就是这样，阴晴不定，让年纪小小的子悠难以捉摸。
可能对于年纪尚小的子悠来说，平时也会费力猜测妈妈的心情是好是坏，还可能会经常处于提心吊胆的状态，生怕妈妈一个生气，就发泄到自己身上吧。
03 满足自己的欲望可能有人会说，田雨岚不管做了什么，她终究是为孩子好。
但我想说，她严抓子悠的学业，可能最根本的原因，还是为了自己。这也正是她自私表现的第二点。
田雨岚一心一意地抓子悠的学业，不由得半点放松。她给子悠指定的目标不是985、211，而是藤校。
这真的是为了孩子能有个好的将来吗？
这还得从田雨岚自身的成长说起。
田雨岚的妈妈蔡菊英原是一个护工，没文化、没背景、没相貌，却插足南俪父母的婚姻。
蔡菊英虽然带着田雨岚嫁进了南家，但南俪从来不给她好脸色，南建龙对她就像是保姆一样，呼来喝去。
蔡菊英在这个家可以说是毫无地位可言，甚至可以说很卑微。
田雨岚在这样的环境下，是自强不息的，但她就算多努力，终究拼不过原本就出生在高知家庭的学霸南俪。
在这样家庭中成长起来的田雨岚，敏感、好强。但她在学业、事业上确实拼不过南俪之后，她将这种压力转嫁到了孩子身上。
既然我不如你，我的孩子一定要比你的孩子强。
或许就是这样的心态，让田雨岚才疯狂地抓子悠的学业，一点也不放松吧。
04 写在最后在三个妈妈代表中，田雨岚看似是付出最多心力的一个，将孩子的学业当成生活的重心，为孩子的学分奔走效劳，因为儿子的分数而喜，因为儿子的分数而悲。甚至为了孩子一次两次的分数，大动干戈。
因为他过重地看待儿子考卷上的每一分。为了分数，他不惜漠视道德，去挤走可能存在私心的老师；不惜贿赂学生家长，只为儿子能当个小班干部，因为这小班干部的头衔，最终会与升学挂钩。
可以说，她是最无私的一个妈妈。但同时，她也是最自私的。
因为从根本上来说，她全力培养、严抓子悠的成绩，不是为了子悠能有个好将来，而是为了能给自己争气，正如她自己所说的：娘家婆家都直不起腰，靠自己本事拼出来的才是自己的。而这个靠本事拼出来的作品，正是儿子子悠。
原生家庭对一个人的影响是巨大的。
就像剧中的欢欢，在南俪奉行的快乐教育下，她自信、开朗、乐观、活泼。
而子悠呢，在田雨岚的强权教育下，内敛又怯弱。他有自己的理想，但不敢轻易去追寻，反而为了不让父母失望，将家长的理想变成自己的理想，刻苦学习。
剧中，观众经常可以到子悠胆战心惊的一面，假笑的一面。让人不自觉地心疼这个小孩。
而田雨岚自己，也是不知不觉中带着原生家庭的伤，在教育子悠，以便疗愈自己。
每个人都是独立的，谁从来都不是谁的附属。
希望每个人都能为自己而活，也都能各自活出精彩的人生。
,
