《迪斯尼神奇英语》每周跟读一集，到了第15集（今天是第3次跟读）愿意跟读，语音比较标准基本达到Diego爸爸所要求的八字方针“惟妙惟肖，脱口而出”《培生幼儿英语》（第一辑预备级）35本小书，超过30本能够自主朗读另外5本，需要我间或提醒几次，也几乎能读当然，她并不认识单词，完全是熟读成诵，看到书上的图，能说出上面的句子泛看了10集Big Muzzy，泛听了《迪斯尼亲子故事屋》基础级28本英语故事对英语不反感，喜欢跟读和听英语故事，已经不要看中文动画片了生活中，开始偶有冒出英语单词和句子有几次做梦，Shine也在说英语总体而言，启蒙还算成功下面具体说说我的操作方法吧“工欲善其事，必先利其器”自从决定英语启蒙，我就到网上去买了相应的图书先看书，学习别人已经取得成功的经验，避免走弯路像已经成功的家长那样去做，孩子英语启蒙成功的机率会大大增加最先买的是安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，然后根据购买时的相关图书推荐，又买了大粽子的《轻松跨越英语关》、Diego爸爸的《我陪孩子学英语》、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》、廖彩杏的《轻松听出英语力》、吴敏霞的《绘本123》、盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》（后来出了第2部“懒人规划”，也立马买来了）Lulu的《我女儿会五种语言》、常青藤爸爸的《别错过孩子英语学习敏感期》、王青的《别说你懂英语启蒙》，加上几年前购买的“英语这样学系列”四本书，《英语，儿子教我学》、《英语，阅读是金》、《英语，孩子这样学》和《英语，爱“拼”才会赢》我见一本买一本，将当时市面上能找到的关于亲子英语学习的书几乎全部买来了，逐一开始研读，边读边实践，遇到了问题，再到书中找答案这么多书，方法不尽相同，我的阅读体验也不一样最开始读的是《我女儿会五种语言》，可能是自己的悟性不够，当时觉得方法介绍不太具体最初还是希望能看到手把手教启蒙方法的书，越具体越好，这样可以直接上手接着看了Diego爸爸和盖兆泉的书，又觉得太复杂了，根本看不进去当然现在这几本书，我是一看再看随着Shine英语启蒙的进行，每次重新看这几本书，都有不同的收获这也是我后来在群里和其他家长所说的，你只有行动了，才可能真正看懂书，之前的阅读，我觉得自己只是在“看”书，而不是“看书”，虽然字字读过，却没有真正读进去许多话是视而不见，读到后来，现在书上恨不得都被我用红笔划满了这些书，我也推荐给了其他许多家长真正读进去的是大粽子的《轻松跨越英语关》，觉得简单易行，不需要复杂的工具，于是就按照书上的方法开始了Shine的英语启蒙之旅这本书里提出的儿童英语学习方法，用两个字就能解决：跟读但是跟读什么，如何跟读却有讲究 无论三四岁的小孩子，还是十来岁，已经上了小学的大孩子，只要想学英语，都可以从跟读《迪斯尼神奇英语》开始我马上下载到相关的资源，开始实践这套视频一共32集，每集时长在22分钟左右，全套视频单词量超过1000个，远远超过课程标准对小学生词汇量的要求《迪斯尼神奇英语》跟读的具体方法是，视频里播放一句，孩子就跟在后面说一句，不会读的，父母领读一下，可以放慢速度，但是整体的感情和语调必须和视频上是一致的同时父母讲解意思，让孩子“在跟读中理解，在理解中跟读”，到后面觉得孩子理解了的内容，可以不再加中文了，不理解的，哪怕到这个星期跟读的最后一遍，还得见缝插针地加上讲解《迪斯尼神奇英语》是迪斯尼公司出品的一套英语启蒙教学视频对初学者而言，发音地道，语速适中视频中，几乎每句话后面都留有足够的时间，每一集，除了刚开始两天跟读时，需要暂停后再领读、跟读，到后几天读熟了，几乎就不需要再停下来了，直接是视频播放一句，Shine跟着读同一集内容跟读一周，也就是说在一周的时间里，反复跟读同一集内容另外，在早上起床、洗漱、一日三餐和晚上睡觉前，再次播放本周读的音频内容，作为背景熏耳朵此时不要跟读，当然有时Shine会不由自主地跟读起来，那也随他虽然大粽子在书上说得很明白，但是具体如何操作，自己心里还是没数，只得反复看书，也不太确信自己是不是正确理解了书上的内容主要有这么几个疑问，一是视频的时长，书上说要学习一个小时，一集视频正好一小时我找到的只有22分钟左右，那该如何学？跟读两遍、三遍？每一点与书上不同的地方，我都想弄个清楚二是跟读的标准，如果孩子读不起来，究竟要读几遍，是直到这句话会读了，才过去，还是只要读过三四遍了，就算过去，继续读下句如何判断读得是否过关呢？三是讲解的方法，是读一句，暂停，讲一句中文，还是怎样进行？当时这些问题在心中一直盘桓着，主要是担心自己“画虎不成反类犬”，影响孩子的英语学习 在大粽子《冰雪奇缘》的示范视频上，有时除了讲句子还讲到具体的单词意思，甚至一些简单的语法，过去式什么的，也可能这部原版电影是面向已经有了跟读基础的大孩子在后期的操作中，我结合看到的其他人的书，作了调整，大都只讲整句话的大概意思，并不完全是对照翻译，而是根据中文表达习惯，大都采取“意译”这一点，有点像汪培珽讲故事我很少讲具体单词的意思后来看到介绍，“粽子英语”还出了台词的“对位手册”，我也下载了解了一下，也没有给孩子打印下来启蒙初期，我觉得还是“整体输入，整体输出”为好只要她能跟读出来就行了，单词、语法什么的，等以后再说就这样，我们的跟读进行到了第100天 受到盖兆泉和Diego爸爸的影响，我从网上买了个插卡音响，把每周跟读的《迪斯尼神奇英语》的音频放给她听毕竟孩子天天听，音质要好一点，不要那种太刺耳的，挑来找去，买了JBL的小音响，可以插卡和U盘，也可以蓝牙播放后来发现这个小音响买得太值得了每天晚上睡觉前，Shine自己把音响打开，自己选择要听的内容，睡前至少听1个小时而且这个音响是她自己的，她有一种强烈的属己感Shine到楼下学骑自行车时，也把小音响放在小背包里，边骑边听，时不时地嘴里还跟着读大概10天前，听音响有过一次小小的波动连续有两天，她睡前不愿意听英语故事了，则是听火火兔里的中文故事或歌曲这样可不行妈妈想了个好主意，和Shine商量，每天从幼儿园放学回家后，可以听火火兔晚上睡觉前和早上醒来后，要听英语故事没有费劲，她就同意了现在基本也按照这个实施的 大概跟读到70天左右，又觉得，这样的跟读全部是“精看”，还是得补充一些“泛看”的视频于是1个月前，增加了Big Muzzy，这次不需要跟读，只要看因为动画故事精彩，女儿特别喜欢一天看一集，每3天看同一集，我在旁边及时翻译这样也看到了第10集今天晚上开始第11集，打算12集全部看完后，让她再完整看几遍再看时，我就不再翻译了，完全由她自己去体会吧，除非她提问，我才翻译或解答自从看了Big Muzzy后，发现了一个问题，她晚上不怎么喜欢听原来跟读的《迪斯尼神奇英语》了，而是改听Big Muzzy的音频这说明她自己有了选择，有比较了，是好事之前听迪斯尼音频时，发现她也有选择，并不完全是到了哪集只听哪集的音频，有几集会反复听最近是两套音频换着听，听一集这个，听一集那个，想听哪个就听哪个我也随她了只要听，无论哪个，都是输入跟读虽好，但自己心中还是有些不踏实，因为看的书中许多人都提高了英语绘本或分级读物的重要性之前读廖彩杏的《轻松听出英语力》，里面提到可以让孩子听原版绘本又看到盖兆泉在书里说，用绘本启蒙不太合适，因为绘本的单词难易度跳跃太大，还是分级读物比较好，我也有同感正好家里有《培生幼儿英语》，也比较权威，于是两相结合，决定再加上这套书廖彩杏和盖兆泉两位老师都没有提到跟读，只是让孩子听绘本，看动画就可以了，但是我又做了改变，也让Shine跟读这套书跟读《迪斯尼神奇英语》一个星期之后，Shine开始跟读《培生幼儿英语》第一辑的预备级从第1本At the park开始，按照书的顺序进行方法也有点类似上面视频的跟读，不过，这次是跟读音频，同时看书具体方法是每天跟读三遍，根据音频的长短（几本书的音频加起来6分钟左右），一个星期读这同样的3本到5本书这套书有方便的地方，手机可以扫码但是试了之后，我觉得有些麻烦主要原因是每次扫码后，都需要等待一段时间，才能读码于是我直接从网上下载了配套的MP3音频，并且用软件将一周里要读的几本书连在一起然后传到手机里，每周只要点这个音频文件就可以了 除了“精读”《培生幼儿英语》分级读物，大概1个月前，我又增加了“泛听”英语故事这次是我讲，Shine只要听，不要跟读选择的故事仍然是培生家族的《培生亲子故事屋》最先讲的是其中基础级部分的28本这次讲故事的方法，用的就是上面提到的汪培珽的方法，一句英语，一句中文，书后里有配套的中文翻译，我就省事多了每天四本，每天不同样，一个星期，把这28本全部讲完了原本打算继续讲不同的，后来决定，还是继续重复接下来，每天晚上，让她任意从讲过的故事中，选择自己最喜欢的4本，我再来讲，前三四次加上中文翻译，现在许多故事几乎全部是直接讲英语，打算把这一套28本再讲1个月然后可以让Shine自己直接扫码听这些书的音频，这次不做音频，而是让她扫码，增加她自己动手操作的成就感，想听哪个故事就扫哪本书，今天小编就来说说关于英语启蒙每天一分钟让孩子学英语?下面更多详细答案一起来看看吧!
英语启蒙每天一分钟让孩子学英语
《迪斯尼神奇英语》每周跟读一集，到了第15集（今天是第3次跟读）。愿意跟读，语音比较标准。基本达到Diego爸爸所要求的八字方针“惟妙惟肖，脱口而出”。《培生幼儿英语》（第一辑预备级）35本小书，超过30本能够自主朗读。另外5本，需要我间或提醒几次，也几乎能读。当然，她并不认识单词，完全是熟读成诵，看到书上的图，能说出上面的句子。泛看了10集Big Muzzy，泛听了《迪斯尼亲子故事屋》基础级28本英语故事。对英语不反感，喜欢跟读和听英语故事，已经不要看中文动画片了。生活中，开始偶有冒出英语单词和句子。有几次做梦，Shine也在说英语。总体而言，启蒙还算成功。下面具体说说我的操作方法吧。“工欲善其事，必先利其器。”自从决定英语启蒙，我就到网上去买了相应的图书。先看书，学习别人已经取得成功的经验，避免走弯路。像已经成功的家长那样去做，孩子英语启蒙成功的机率会大大增加。最先买的是安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，然后根据购买时的相关图书推荐，又买了大粽子的《轻松跨越英语关》、Diego爸爸的《我陪孩子学英语》、汪培珽的《培养孩子的英文耳朵》、廖彩杏的《轻松听出英语力》、吴敏霞的《绘本123》、盖兆泉的《做孩子最好的英语学习规划师》（后来出了第2部“懒人规划”，也立马买来了。）Lulu的《我女儿会五种语言》、常青藤爸爸的《别错过孩子英语学习敏感期》、王青的《别说你懂英语启蒙》，加上几年前购买的“英语这样学系列”四本书，《英语，儿子教我学》、《英语，阅读是金》、《英语，孩子这样学》和《英语，爱“拼”才会赢》。我见一本买一本，将当时市面上能找到的关于亲子英语学习的书几乎全部买来了，逐一开始研读，边读边实践，遇到了问题，再到书中找答案。这么多书，方法不尽相同，我的阅读体验也不一样。最开始读的是《我女儿会五种语言》，可能是自己的悟性不够，当时觉得方法介绍不太具体。最初还是希望能看到手把手教启蒙方法的书，越具体越好，这样可以直接上手。接着看了Diego爸爸和盖兆泉的书，又觉得太复杂了，根本看不进去。当然现在这几本书，我是一看再看。随着Shine英语启蒙的进行，每次重新看这几本书，都有不同的收获。这也是我后来在群里和其他家长所说的，你只有行动了，才可能真正看懂书，之前的阅读，我觉得自己只是在“看”书，而不是“看书”，虽然字字读过，却没有真正读进去。许多话是视而不见，读到后来，现在书上恨不得都被我用红笔划满了。这些书，我也推荐给了其他许多家长。真正读进去的是大粽子的《轻松跨越英语关》，觉得简单易行，不需要复杂的工具，于是就按照书上的方法开始了Shine的英语启蒙之旅。这本书里提出的儿童英语学习方法，用两个字就能解决：跟读。但是跟读什么，如何跟读却有讲究。 无论三四岁的小孩子，还是十来岁，已经上了小学的大孩子，只要想学英语，都可以从跟读《迪斯尼神奇英语》开始。我马上下载到相关的资源，开始实践。这套视频一共32集，每集时长在22分钟左右，全套视频单词量超过1000个，远远超过课程标准对小学生词汇量的要求。《迪斯尼神奇英语》跟读的具体方法是，视频里播放一句，孩子就跟在后面说一句，不会读的，父母领读一下，可以放慢速度，但是整体的感情和语调必须和视频上是一致的。同时父母讲解意思，让孩子“在跟读中理解，在理解中跟读”，到后面觉得孩子理解了的内容，可以不再加中文了，不理解的，哪怕到这个星期跟读的最后一遍，还得见缝插针地加上讲解。《迪斯尼神奇英语》是迪斯尼公司出品的一套英语启蒙教学视频。对初学者而言，发音地道，语速适中。视频中，几乎每句话后面都留有足够的时间，每一集，除了刚开始两天跟读时，需要暂停后再领读、跟读，到后几天读熟了，几乎就不需要再停下来了，直接是视频播放一句，Shine跟着读。同一集内容跟读一周，也就是说在一周的时间里，反复跟读同一集内容。另外，在早上起床、洗漱、一日三餐和晚上睡觉前，再次播放本周读的音频内容，作为背景熏耳朵。此时不要跟读，当然有时Shine会不由自主地跟读起来，那也随他。虽然大粽子在书上说得很明白，但是具体如何操作，自己心里还是没数，只得反复看书，也不太确信自己是不是正确理解了书上的内容。主要有这么几个疑问，一是视频的时长，书上说要学习一个小时，一集视频正好一小时。我找到的只有22分钟左右，那该如何学？跟读两遍、三遍？每一点与书上不同的地方，我都想弄个清楚。二是跟读的标准，如果孩子读不起来，究竟要读几遍，是直到这句话会读了，才过去，还是只要读过三四遍了，就算过去，继续读下句。如何判断读得是否过关呢？三是讲解的方法，是读一句，暂停，讲一句中文，还是怎样进行？当时这些问题在心中一直盘桓着，主要是担心自己“画虎不成反类犬”，影响孩子的英语学习。 在大粽子《冰雪奇缘》的示范视频上，有时除了讲句子还讲到具体的单词意思，甚至一些简单的语法，过去式什么的，也可能这部原版电影是面向已经有了跟读基础的大孩子。在后期的操作中，我结合看到的其他人的书，作了调整，大都只讲整句话的大概意思，并不完全是对照翻译，而是根据中文表达习惯，大都采取“意译”。这一点，有点像汪培珽讲故事。我很少讲具体单词的意思。后来看到介绍，“粽子英语”还出了台词的“对位手册”，我也下载了解了一下，也没有给孩子打印下来。启蒙初期，我觉得还是“整体输入，整体输出”为好。只要她能跟读出来就行了，单词、语法什么的，等以后再说。就这样，我们的跟读进行到了第100天。 受到盖兆泉和Diego爸爸的影响，我从网上买了个插卡音响，把每周跟读的《迪斯尼神奇英语》的音频放给她听。毕竟孩子天天听，音质要好一点，不要那种太刺耳的，挑来找去，买了JBL的小音响，可以插卡和U盘，也可以蓝牙播放。后来发现这个小音响买得太值得了。每天晚上睡觉前，Shine自己把音响打开，自己选择要听的内容，睡前至少听1个小时。而且这个音响是她自己的，她有一种强烈的属己感。Shine到楼下学骑自行车时，也把小音响放在小背包里，边骑边听，时不时地嘴里还跟着读。大概10天前，听音响有过一次小小的波动。连续有两天，她睡前不愿意听英语故事了，则是听火火兔里的中文故事或歌曲。这样可不行。妈妈想了个好主意，和Shine商量，每天从幼儿园放学回家后，可以听火火兔。晚上睡觉前和早上醒来后，要听英语故事。没有费劲，她就同意了。现在基本也按照这个实施的。 大概跟读到70天左右，又觉得，这样的跟读全部是“精看”，还是得补充一些“泛看”的视频。于是1个月前，增加了Big Muzzy，这次不需要跟读，只要看。因为动画故事精彩，女儿特别喜欢。一天看一集，每3天看同一集，我在旁边及时翻译。这样也看到了第10集。今天晚上开始第11集，打算12集全部看完后，让她再完整看几遍。再看时，我就不再翻译了，完全由她自己去体会吧，除非她提问，我才翻译或解答。自从看了Big Muzzy后，发现了一个问题，她晚上不怎么喜欢听原来跟读的《迪斯尼神奇英语》了，而是改听Big Muzzy的音频。这说明她自己有了选择，有比较了，是好事。之前听迪斯尼音频时，发现她也有选择，并不完全是到了哪集只听哪集的音频，有几集会反复听。最近是两套音频换着听，听一集这个，听一集那个，想听哪个就听哪个。我也随她了。只要听，无论哪个，都是输入。跟读虽好，但自己心中还是有些不踏实，因为看的书中许多人都提高了英语绘本或分级读物的重要性。之前读廖彩杏的《轻松听出英语力》，里面提到可以让孩子听原版绘本。又看到盖兆泉在书里说，用绘本启蒙不太合适，因为绘本的单词难易度跳跃太大，还是分级读物比较好，我也有同感。正好家里有《培生幼儿英语》，也比较权威，于是两相结合，决定再加上这套书。廖彩杏和盖兆泉两位老师都没有提到跟读，只是让孩子听绘本，看动画就可以了，但是我又做了改变，也让Shine跟读这套书。跟读《迪斯尼神奇英语》一个星期之后，Shine开始跟读《培生幼儿英语》第一辑的预备级。从第1本At the park开始，按照书的顺序进行。方法也有点类似上面视频的跟读，不过，这次是跟读音频，同时看书。具体方法是每天跟读三遍，根据音频的长短（几本书的音频加起来6分钟左右），一个星期读这同样的3本到5本书。这套书有方便的地方，手机可以扫码。但是试了之后，我觉得有些麻烦。主要原因是每次扫码后，都需要等待一段时间，才能读码。于是我直接从网上下载了配套的MP3音频，并且用软件将一周里要读的几本书连在一起。然后传到手机里，每周只要点这个音频文件就可以了。 除了“精读”《培生幼儿英语》分级读物，大概1个月前，我又增加了“泛听”英语故事。这次是我讲，Shine只要听，不要跟读。选择的故事仍然是培生家族的《培生亲子故事屋》。最先讲的是其中基础级部分的28本。这次讲故事的方法，用的就是上面提到的汪培珽的方法，一句英语，一句中文，书后里有配套的中文翻译，我就省事多了。每天四本，每天不同样，一个星期，把这28本全部讲完了。原本打算继续讲不同的，后来决定，还是继续重复。接下来，每天晚上，让她任意从讲过的故事中，选择自己最喜欢的4本，我再来讲，前三四次加上中文翻译，现在许多故事几乎全部是直接讲英语，打算把这一套28本再讲1个月。然后可以让Shine自己直接扫码听这些书的音频，这次不做音频，而是让她扫码，增加她自己动手操作的成就感，想听哪个故事就扫哪本书。
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