中考作文如何选材范文(考场上如何写提纲)(1)

一、拟写提纲的重要性

拟好写作提纲,文章才有了一个轮廓,写起来心中有数,有条不紊。

写作实际中,不少同学不愿意拟写作文提纲,觉得麻烦,耽误时间,结果想到哪儿写到哪儿,任意发挥,从而出现观点不明、重点大意遗漏、条理不清、结构松散等弊病。为了减少盲目性,克服随意性,保证写作质量,我们一定要首先学会拟写作文提纲。

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二、记叙文写作提纲

记叙文写作提纲主要涉及:

1.拟写标题

文章标题如同人的眼睛,也是透视心灵的窗户。俗话说:“题好文一半。”

标题必须要有一定的作用:或是交代叙事要素,或是揭示文章主旨,或是蕴含深刻含义,或是新奇别致吸引读者。

记叙文标题的拟写:或直接以人、事、物作题,或以时间、地点作题,或利用比喻拟人等修辞作题。

2.行文要点

记叙文的行文要点包括时间、地点、人物、事件、起因、过程、结果、影响。

写几件事?哪几件?每一件的目的是什么?

这几件事的先后顺序怎么安排?安排的理由要清楚。

事件的过程如何设计?总得有点特别。

几件事总得围绕一个中心来写,这个中心是什么?这点非清楚不可!因为这是文章的主旨。

3.思路结构

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高考记叙文应当是一篇比较复杂的记叙文,要么是故事曲折跌宕,那就要设计好故事的四个阶段:开端、发展、高潮、结局。

要么是人物形象饱满,那就要从外貌、语言、行为、心理等多方面的细节处刻画人物,还要有环境烘托。

要么是结构精巧别致,那就要利用好倒叙、插叙、铺垫、烘托、伏笔、出人意料等手法。

如果是一人多事或多人多事,先要安排好线索,即连串诸多事件的那根线。如果事件之间不好过渡,可以采取画面(镜头)并列式(小标题)。

4.各层大意

在提纲中罗列出各层大意是拟写提纲的重中之重。各层应当包括多少个段落?各段落依次写什么?各层大意包括该层写些什么事,体现人物什么性格品行。

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5.表达技巧

表达技巧要落实到每个层次。

记叙文的表达技巧包括人物形象的刻画方法、环境描写的方法、抒情方法、故事情节设计方法(或波折、或铺垫、或伏笔、或出人意料)、结构手法(首尾照应、先抑后扬、卒章显志),也包括修辞格的运用。

(一)记叙文写作提纲范本

标题

文章线索:……………………

本文中心:……………………

线索:…………………………

人物:…………………………

事件1:………………(品格1)

事件2:………………(品格2)

事件3:………………(品格3)

(二)整体结构……………(顺序)

第一段(大意、技巧)

第一层 第二段(大意、技巧)

第三段(大意、技巧)

第一段(大意、技巧)

第二层 第二段(大意、技巧)

第三段(大意、技巧)

第一段(大意、技巧)

第三层 第二段(大意、技巧)

第三段(大意、技巧)

三、解剖麻雀

阅读下面记叙文的提纲,思考下面问题。

《走一步,再走一步》的提纲

中心:通过“我”童年时的一次爬山经历,“我”感悟到“走一步,再走一步”就能战胜困难。

提纲结构:

1、小伙伴爬悬崖,“我”犹豫不定。

2、小伙伴弃“我”而去。

3、小伙伴玩厌了游戏,去爬悬崖。

4、“我”爬上半山腰的一块石架 。

5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。

6、感悟到走一步 , 再走一步就能战胜困难。

思考辨析:

(1)“我”告诉父亲“我”不敢下悬崖为什么不写?

(跟中心没有关系就不写 )

(2)认真阅读《走一步,再走一步》的提纲,你有什么发现?这提纲应按什么顺序安排材料?

(发现:材料的顺序排列错误。正确的顺序是:314256)

(3)正确的提纲结构:

1、小伙伴玩厌了游戏,去爬悬崖。

2、小伙伴爬悬崖,“我”犹豫不定。

3、“我”爬上半山腰的一块石架 。

4、小伙伴弃“我”而去。

5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。

6、感悟到走一步 , 再走一步就能战胜困难

(4)按事情的过程来安排材料。

常见的顺序有:

①按事情的过程(起因、经过、结果)来安排材料。

②按时间的变化(早晨、中午、晚上)来安排材料。

③按人物的活动过程(先做什么,接着做什么,最后做什么)来安排材料。

④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来安排材料。

⑤按照事物或内容的几个方面(如从几个方面来介绍人或事物的特点)来安排材料。

(5)判断详略的方法:

看看这些材料的详略安排有什么特点?提示:从材料与中心的关系去思考,与中心有联系就详写,与中心没有联系就略写。例如:

1、小伙伴玩厌了游戏,去爬悬崖。(略)

2、小伙伴爬悬崖,“我”犹豫不定。(略)

3、“我”爬上半山腰的一块石架 。(详)

4、小伙伴弃“我”而去。 (详)

5、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。(详)

6、感悟到走一步 , 再走一步就能战胜困难(较详)

(6)经过同学们修改和补充,《走一步,再走一步》的提纲结构很清晰,同学们根据上面的三个问题归纳写好提纲结构的三个重要条件。

条件一:根据中心选材料

条件二:按一定顺序合理安排材料

条件三:详略安排要恰当

四、编写提纲的步骤

第一步:拟题目

第二步:明确中心(为什么写?)

第三步:根据中心选材料(写什么内容?)

第四步:按一定顺序合理安排材料(先写什么?接着写什么?然后写什么?最后写什么?)

第五步:确定详略(哪一个内容详写?哪个内容略写?)

五、典例鉴赏

列出提纲

《我想握住你的手》

全文线索:对民工的感情深化过程

一(1)开门见山地表明本文的抒情意象—民工,为下文张本。

二(2-8)写出民工的可爱可敬之处,表明为什么“想握住”的客观原因。

第一层(2-4)民工创造了城市奇迹——业绩

第二层(5-7)民工生活得自在豪迈——风采

第三层(8)民工群象反映了我国的时代本色——历史地位

三(9-11)写自己跟民工的天然联系和感情,表明“想握住”的主观原因。

第一层(9)我乐意与民工交朋友

第二层(10-11)我本质上也是一个民工

四(12)总结全文,照应开头:本是同根,何分彼此。

写作成文

《我想握住你的手》

(记叙性散文)

我想握住你的手,我的民工兄弟。

在这个城市里,活动着许多这样的人。他们戴着安全帽,手抄着家伙,走向工地。一幢幢大楼拔地而起,他们就像蜘蛛一样在那里织着生活。是的,在世界上所有的作品中,我最欣赏蜘蛛网这幅杰作,真是精妙绝伦;同样地,民工编织的大楼,也是世界上最美丽的杰作。

我有时感觉到他们真是在创造奇迹。

而我们的城市竟是民工一砖一砖,用他们的血,用他们的汗,用他们的灵巧和智慧,给创造出来的。

他们自在地生活着。这个城市往往有另外一种眼光,它们仿佛被安在银河系上,俯瞰着眼下衣着腌渍的民工们。可这些民工们全然不顾,仿佛沾满灰泥的工作装比鄙夷的眼光更高尚。他们从工地上下来,收拾了家伙,进入他们临时搭建的工棚,敲起饭缸,旁若无人地唱着。

他们的歌声并不好听,有时候近乎野嚎,又五音不全,把好端端的流行歌曲改造得面目全非,但他们唱的是自己的歌曲。我非常羡慕他们,羡慕他们真正生活在自己的世界里。有时候在夜间,一阵风从身旁席卷而过,一位民工蹬着三轮车扯着嗓子在喊他不成调的歌曲,我同样七尺男儿,为什么就缺乏这份潇洒和胆量呢?我也喜欢在路上哼着小曲,那确实是哼的,只在嗓子眼里打转,只有自己的耳朵能够听到,那声音是多么微弱,多么可怜,多么微不足道,一阵旋风就被淹没在民工歌声的汪洋大海中。

他们是真正的原生态了。

上海美术馆前有一群雕塑,我觉得那雕塑的就是一群民工。一群民工,松松散散地面对着大上海最繁华的南京路,你或许觉得有失雅观,然而这恰是艺术家的匠心所在。正是这雕塑的群像,构成一个时代我们中国最本色的生活。

我看到过这样一群民工,他们住在不属于他们的房子里,像作画一样,用他们手中的粉刷在涂抹着不属于他们的城市豪华的生活。他们的辛劳是为了“城市更美好”。我有时候把他们请到我的家里来,让他们帮我修理坏了的淋浴器或抽水马桶,吃个便饭,如果有酒也顺便喝上两盅,有什么不舍得扔的玩意儿我爱人就慷慨地送给他们,他们就感激涕零,就把有些费用给我们免了,就认我们是这个城市中难得的朋友,这个时候我就公开宣布:我也是民工!

我也是民工啊!我有时候西装笔挺走在城市的天空下,以一种高昂的姿态,但血和肤色掩盖不了我民工的本色。我和你们同样来自贫困的乡村,熟悉乡村的每一寸土每一棵草每一片庄稼,甚至能够分辨谁家树上知了的叫声。也就是因为一张考卷,从此把我们分成这面和那面。

无非是机遇!

所以,我想握住你的手,我的民工兄弟!我们是兄弟啊,本是同根生,何分作城市的正面与背面?兄弟!

六、小试牛刀

(一)根据下面的素材,写《奖品》的提纲结构。

题目:《奖品》

中心:写我想要手机作为奖品,妈妈拒绝了,只买了一本书给我,后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。

素材:1、妈妈的奖品是一本作文书。

2、妈妈买了一件西装给爸爸。

3、妈妈告诉我不买手机的原因。

4、妈妈坚决不买手机。

5、妈妈做了我爱吃的菜。

6、我期中考试全班第一。

7、我许多朋友有手机。

8、我告诉妈妈想要手机作奖品。

9、朋友买了手机后退步了,被老师批评。

10、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。

范例参考:

题目:《奖品》

中心:写我想要手机作为奖品,妈妈拒绝了,只买了一本书给我,后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。

提纲结构:

1、我期中考试全班第一。(略)

2、我许多朋友有手机。(略)

3、妈妈做了我爱吃的菜。(略)

4、我告诉妈妈想要手机作奖品。(详)

5、妈妈坚决不买手机。(详)

6、妈妈告诉我不买手机的原因。(详)

7、妈妈的奖品是一本作文书。(略)

8、朋友买了手机后退步了,被老师批评。(略)

9、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。(略)

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