刚刚听了北大网红奶爸“魏坤琳”的《Dr.魏的50堂科学育儿课》，没想到这个可爱的魏教授除了在节目上点评很出彩之外，还是一位如此出色的爸爸！
市面上有很多碎片化的，甚至是关于科学育儿的谬误，不少家长为此交了很多智商税。
- 我相信，很多父母和我一样，都看过很多不同种类的育儿书；
- 我也相信，一些父母会有和我一样的苦恼。
看书的时候，觉得作者说的真对，说的非常有道理！可是放下书，面对自己孩子的具体问题时，依然无处下手。
——我想是因为这些育儿书或者育儿课程的落地性和实操性较差。
不过这种情况这还不算太糟糕。
最糟糕的就是看了不正确的育儿观，对孩子产生了伤害。
比如前几年朋友圈疯传的“美国魔鬼式睡眠训练法”，建议只要把孩子喂饱了，并确定没有了其他不舒服的问题之后，就让孩子躺在婴儿床里自己入睡，哭了也不管，哭够了自然就睡着了，坚持一周孩子就能独立入睡。很多妈妈都尝试过这种方法，任凭孩子在那里哭，心里受着煎熬也不过去抱一抱，还在心里默念着：我这是为了孩子好。
——殊不知，这种方法后来被证实：这种魔鬼训练法非常不利于孩子身心发展，会给孩子带来很大的心灵伤害，会严重伤害孩子的安全感。
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一、家长的育儿困境
《Dr.魏的50堂科学育儿课》把最前沿脑科学和认知心理学研究理念应用到日常育儿里，写出了帮助家长轻松解决最常遇到的50个问题。
孩子的数学启蒙，英语学习，情绪认知，问题解决等。他把整套科学育儿的枯燥理论变成有趣实用可操作的方法，去切实解决父母们遇到的育儿难题。
魏教授提到关于叛逆期的事情，我深有感触。他说：“不要把所有的锅都推给叛逆期。孩子每一次叛逆的背后都有更加具体的原因。”这句话我深表认同。
不是所有的行为归因于“叛逆期”就可以了，家长就轻松的不再需要深入体会和分析孩子的深层次的需求了。
比如：
孩子承诺了做好一件事，到时候却不去做，家长去提醒时，孩子却说：“我就是不想做！”
有的时候，这句话就是叛逆期的变现，这么说只是为了彰显他个人的独立意识。
但有的时候，也许不是。
可能是因为前几天刚刚受到了伤害，因为爸爸答应过他一件事情，他满心期待，可是爸爸却没守承诺，让他的希望落空了，他很伤心。他也许在想：爸爸都不守承诺，我也不要再守承诺了。
如果我们把这个锅直接甩给“叛逆期”，则会掩盖了真实的问题。
如果我们不去坐下来耐心的问问孩子“为什么”，不与孩子深入的沟通，那么我们就不会知道孩子因为爸爸不守承诺而受到的伤害，那么这些伤害留在孩子的心里，越积越多的话，那么以后再孩子身上出现的那种我们眼里的“叛逆行为”只会越来越多！
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二、孩子未来竞争力方向
魏教授在这里提出了5脑理论，分别是帮助孩子提升智力的智力脑，提升认知能力和阅读能力的语言脑，控制情绪能力的情绪脑，提升创造能力的创意脑，以及协同所有能力发展的运动脑。
0-6岁是大脑发展的关键时期，科学的训练孩子的5脑，能给孩子一份受益终身的底层竞争力。
人生来就是有天赋的，天赋决定了人智力的上限和下限。但是，每个人，是活出了自己的上限还是下限，则是与后天的培养和开发有很大关系。
我们虽然不能在后天把孩子的智力从普通水平提高到天才水平，但是我们也能在他天赋范围之内，让他的智力开发到越来越接近他的上限。这便是我们家长的功夫了。
我一边听着魏教授的课，一边回想着自己对两个孩子的引导，有很多方法都契合了魏教授的理念，让我觉得很欣慰，也很有成就感。
能够提高孩子智力的玩具和游戏：
（1）充分的运动
魏教授也提到了《运动改造大脑》这本书，我也很喜欢这本书，因为这本书让我更加注重了孩子的运动量和方式。
我是两个孩子的妈妈，淏仔9岁，玥玥7岁。
他们两个小的时候，每天都会有户外活动的时间，只是那时候还不知道运动需要达到一定强度，这是美中不足的一点。
现在两个孩子有每周两次的跆拳道课，有时间我们就出去爬山、游泳、打羽毛球。爸爸也经常在家里带着两个孩子做一些力量训练，经常他们三个一边运动，一边聊天，很是愉悦。在锻炼中增进亲子感情，非常不错。
（2）各种各样的搭建类玩具
我知道积木是个非常好的开发孩子智力的玩具，魏教授在课程中也提到了这一点。
我家里的搭建类玩具有好几种：
木质积木类就有两种、轨道汽车类两盒、拼插玩具类好几盒，少的一百多片，多的一千多片，两个孩子拼起来非常专注认真，拼上两个小时是常有的事情。
偶尔他们也会让我帮着找找零件，话说，这工作对于我来说，真的能找到眼花，因为零件太小了！所以，我真的很佩服他们的专注和毅力。
这里提醒大家一句：
当孩子们玩这种玩具时，切忌不停的去打扰他们！因为每一次打扰，都是对他们专注力的破坏！
比如：喝点水吧，吃点水果吧，休息休息吧，出去玩一圈吧……
放心，这两个小时，孩子即使不喝一口水，不吃一口东西，他们也渴不着饿不着。等到他们玩过瘾了，其他时间再去安排户外活动就可以。
让他们专注的在玩具时空里，形成很强的专注力，那么以后开始上学了，学习起来也会有相对不错的专注力。
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（3）超市类游戏，给孩子数字启蒙！
我在之前的文章中提到过，在我家曾经玩过跨度两三年的超市游戏，两个孩子都非常喜欢！
我在电脑上把人民币图片缩小放在A4纸上，一页可以打印十几张，然后孩子们拿着个子的小剪刀把纸币剪下来，作为买东西的金钱。
剪东西的过程，不但锻炼孩子的动手能力，还会锻炼孩子的大脑，而且孩子还特别有参与感。（要买那种圆头小剪刀，孩子们用着很安全，不用担心伤到。）
然后，我们会把一些玩具拿出来，标上价格，放在一个大盒子里。
我和孩子轮流交换“超市老板”与“顾客”的角色，就这样坐在家里的地板上玩买卖东西的游戏。
玩具定价要根据孩子年龄来设定，孩子越小，玩具的金额设置的越整齐。
比如：
- 三岁的孩子，玩具定价1元、2元、5元、10元，这个阶段主要让孩子认识金钱和数字就可以。
- 五岁的孩子，玩具定价3元、6元、12元等，让孩子初步学会简单的加法。
- 七岁及以上的孩子，玩具就可以定价28元、83元这样，然后钱可以用50元、100元去买，让孩子学着找零。还可以加入角，比如12.5元。让孩子学会认识元、角、分。
有时，我和淏仔玩的时候还会加大难度，一起买两三个玩具，给他100元，让他先加后减。
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玩这个游戏的时候，家长一定把握住计算难度。
让孩子稍微动一下脑筋，努力一下就能算出来的。中间再穿插一些很简单的，让孩子一边玩一边锻炼，还能特别有成就感。
千万不要弄得太难太复杂，超过孩子的水平，那么孩子会有畏难情绪，玩着玩着就不喜欢了。再捡起来重新玩就非常难了。
这些玩具和游戏都非常好，极力推荐给大家！
- 孩子们玩起来非常有乐趣；
- 通过玩玩具，提高孩子的认知能力和数学能力，开发孩子的大脑智力；
- 提升大人与孩子的亲子关系；
- 减少孩子想到看动画片和玩游戏的时间。我们要知道，尤其是小孩子，只要有人专心陪他玩，他是不会选择盯着一台电视机过一天的！（已经对游戏上瘾的大孩子，另当别论！）
父母在这个时候看一些靠谱的脑与认知科学知识，用科学养育的理念陪伴孩子一起成长是一件至关重要的事，
三、育儿路，学无止境
我已经学习了两年多的《正面管教》了，同时也在学习《非暴力沟通》，以及其他一些对我有帮助的书。虽然也有小说、瑜伽类的，但现阶段我看的更多的依然是育儿类。
只是我现在不会那么盲目的去买书看了，而是非常有目的有选择的去阅读。
《Dr.魏的50堂科学育儿课》不只是解决新手父母育儿的燃眉之急，更多的是给孩子一个面对未来的底层能力。他侧重孩子的大脑开发，习惯技能养成等角度引导孩子更好的成长！
推荐给大家。
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《Dr.魏的50堂科学育儿课》
希望大家都能轻松育儿，拥有良好的亲子关系，将孩子培养成自己心中理想的样子！
Dr.魏
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