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答主用亲身经验告诉你~想要提高高中各科成绩，并没有你想象的那么难。每一科都有一些独有的学习方法，但不管哪一科都需要注重长时间的积累，但同样需要运用技巧。结合周围高分大牛的的各科学习学习经验，这里为大家准备了一份超详细的理科提分攻略~
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语 文
01、考试形式与试卷结构
考试形式/
考试采用闭卷、笔试形式，试卷满分150分，考试时间150分钟。
题型/
包括单选题（含古文断句题，文化常识题）、填空题，古文翻译题，论述题，简答题，图文转换题，作文题等。
试卷结构/
试卷分为阅读题和表达题两部分，阅读题70分，表达题80分，共22题。
02、各题型提升指南
现代文阅读/
□ 论述类文本阅读
想要做好这类题目，要从两个方面下手：
其一是命题思路；
其二是阅读学术文献的能力。
命题思路上，一般出题人都逃不出：
以偏概全、因果混乱、时模混淆、无中生有、偷换概念、张冠李戴、混淆是非、主次颠倒等出题窠臼。掌握这些逻辑错误的基本特征，是战胜这类题目的必要准备。仅仅有技巧不能解决问题，还要有阅读学术文献的能力，想要熟悉这类文章，就要多接触同类的阅读材料。
说到命题思路！大家一定要学会命题人思维！这个我也是之前听公开课时才学到的。命题人思维真的能帮我们少走很多弯路，对于考试复习太有效了。
大家也可以报名听听，公开课上都是干货。辅导老师还会给许多核心的各科知识点。想要打好基础、提升成绩的同学可千万别错过。感兴趣的戳下面自取
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□ 文学类文本阅读
首先，选择题的技巧在于两步走：
第一步，把四选一变成二选一；
第二步，在二选一里选出原则性错误。
做客观题时，一般有两个选项的说法是明显正确的，可以直接排除。
剩余模棱两可的选项，你需要：
①把情节选项复位。
②用全文主题、基调、思路来验证写法选项。
③原则性错误要排除。
对于情节题：
①任何与前后情节相左的都是原则性错误，表示这个选项所说的是不正确的。
②与情节不符就是原则错误。
对于写法选项，要检验四个要点：
①检验是否与文章主题无关/背离。
②是否与感情基调矛盾。
③是否与写作思路脱节/过分超前。
④与主旨相悖就是原则性错误。
接下来我们说剩下的两道主观题：
第一道主观题必然是“情节题”，对于散文来说就是“概括题”，答这道题有三个步骤：
①确定答题范围。
②在原文中标号，筛选信息，组织关键词。
③最后一步是简评。
第二道主观题是“主旨/写法题”，散文小说都一样，这道题的答题方法：
①配答案读文章，直到自己对答案心服口服为止。
②重新读文章，为答案找依据、找例子，去说服自己，这个答案是对的。
□ 实用类文本阅读
实用类文本答题时需注意两个事项：
第一，阅读时不必要花太多时间吃透全文，否则阅读压力很大，吃力不讨好。
第二，这道大题的最后一问，是一道归纳概括题，需记住两点：
①每个材料都要用到，并且一般只会用到一次，答案一般是三点，每个材料对应一个要点。
②答题模式是：宏观归纳 原文关键词 简单说明。
古代文阅读/
□ 文言文阅读（满分19分，目标分数18分）
文言文的课外提升，至少有下面三个步骤：
第一步：扫清常识性障碍
从文言文章节的“文言常识”入手，到“特殊句式”，再到“固定句式”、“文言虚词”，最后再背课标实词120。在最后100天完全可以全部仔细过一遍，完全来得及。
第二步：文言虚词、实词反复巩固
课标要求的120个实词，18个虚词必须全部记会，要善于归纳和观察，运用联想和树形图思维，能更好的帮助你记忆。
第三步：多积累
一定要有一个小本子专门积累文言文素材，起床后、睡觉前、课间、早午读这些是时间段都可以拿出来看，保持每两天复习一次的节奏。
□ 古代诗歌阅读
古代诗歌鉴赏一般有三个类型：景的问题，情的问题，法的问题。
（1）景
古诗和古文的翻译，不是一个逻辑,诗句经常是几个独立的意象放在一起，你要拼合出整体的意思。利用一些已有的知识，比如作者的风格，注释给出的写作背景，诗歌的整体情感，反过来推断一下诗句的含义。很多诗句，其实只要看懂一个大概意思就行了，不用细抠，不影响做题。
（2）情
一切景语皆情语，关于体会这首诗歌所表达的情感，可以借助诗人的风格，诗歌的分类去体会，但最终还要回到诗句本身，字斟句酌。
（3）法
一般在高考复习中，你会感觉到这些艺术手法分成三个部分：抒情方式，描写方法和修辞手法。在最后100天里，最好的办法是回到诗歌本身，去把它读懂，同时做题练习，熟悉题目的考查方式和答题方向。这两者并不冲突，因为你每做一道题，就是读了一首诗。
□ 名篇名句默写
这类题型没什么可说的，不管想不想上130，都必须拿满分。现在考察理解类默写，就要求大家读懂古文和古诗词，还要清楚地知道背后的典故。另外，生僻字、通假字也是平时记忆需要注意的。
语言文字运用
成语题：
①可以结合语境和语感去感知对错。
②备考过程中最重要的就是把教辅中罗列的常用成语，按照每天10个的速度浏览、记忆三遍以上，基本可以保证这道题不会出太大问题。
病句题：
①做题时先简单浏览原句，如果没有发现语病的类型，只是觉得不通顺，就直接看选项。
②用笔把四个选项的不同之处标记出来，从而了解“语病类型”的大范围。
③切忌先入为主地凭借语感敲定一个选项。
语段补全题：
①凭借语感判断。
②接着可以按照承接、递进、转折、并列四种逻辑关系，以及前后照应、总分结构、虚实关系来检验选项放回原文是否恰当。
表达题：
第一道5分题考“语体题”： 实际上语体题很确定地集中在书面语体与口语语体的区别，以及公文事务语体（启事、公告、函件等）的规范上，同学们平时可以留心生活中的常见公文，偶尔读读报纸、杂志等规范性的传统纸媒，有益而无害。
第二道6分题目：主要以图文转换、说明型写作、事务型写作为主，考验平日正式语体写作能力。
作文/
对于希望取得130分以上的考生，作文达到一类文（51-60分）甚至一类中上水准（53-60分）是非常必要的。
素材积累
日常积累一些优秀的素材，最好是背下来，尤其是一些人物素材、名言等。作文最重要的是谋篇布局。事实上，议论文严谨的结构能显著增强说理的逻辑性，因而也会赢得阅卷老师的青睐。比如议论文常见的结构有三种：并列式、对照式和层进式。在这个阶段，可以精选一些作文题目，列出作文提纲，进行谋篇布局的训练。例如提出论点和分论点，列出准备使用的素材
数 学
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1. 研读课本、考纲知识点
数学考纲里面要求的每一个知识点，从定理，推导，例题，课后习题，每一步，都要求你自己去做，不要不耐烦。
2. 用好数学笔记本
特别是对概念理解的不同侧面和数学规律，以及教师补充的课外知识。
3. 做好数学错题本
错题是要经常看，并且反复不断的做，错题和错题本一定要常看常新!
4. 掌握常用的数学思想和方法
高中数学学习要重点掌握的的数学思想有：集合与对应思想，分类讨论思想，数形结合思想，运动思想，转化思想，变换思想。
5. 利用图形记忆，自己做数学的网络知识图
用图形帮助记忆公式，帮助解题，很多题目配合上图形就豁然开朗。
6. 学会从多角度、多层次地进行总结归类
如：①从数学思想分类②从解题方法归类③从知识应用上分类等，使所学的知识系统化、条理化、专题化、网络化。
7. 多做题
通过做题，可以巩固教材中的知识点，又加深了对解题方法的记忆。
如何才能行之有效的做题？我们来看看下面的部分吧：
1、答题有策略
①先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
②先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
③先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
2、学会分段得分
高考阅卷评分办法是“分段评分”或者“踩点给分”，即踩上知识点就得分，踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。
对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
3、答题速度：以快为上
高考数学试卷共有22（或21）个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。
4、立足中下题目
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
5、确保运算正确
高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次成功。
解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
英 语
如果你是辉门子弟，以下关于英语的内容不用看。辉哥牛逼！
英语一定要听听辉哥！再次上链接！
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1. 单词
可以死记硬背，但更要讲究方法：
①通过发音背（需要掌握单词拼写与发音之间的规律）；
②零碎时间、随时随地背（学习需要你细心、有耐心）；
③通过句子、短文背（句子中单词才是有生命的单词）；
④“三最法”（最大声、最清晰、最快速）狂读狂背每个单词。
2. 多读多背课文、句子，培养语感
3. 语法学习
①在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习
②准备一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，记住的你就把它划去。
就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。
4. 题海无涯
做题其实真的很重要，让手保持热度，只要手生，就会溃不成军。做完题后还要做好错题的积累。
5. 有问题就问
不要总桎梏于自己的世界，所以总是不理解为什么是这个答案。别人的解释往往让你豁然开朗。
再给大家说一些在学习英语时切忌不要去做的事！！！
妄想一遍就记住所有单词。
同学们，不要相信自己的记忆力，记忆最擅长遗忘。常常看到有的学生觉得高考英语单词背一遍就够了，这是大大的错误！没有五六遍，别强调自己背过。
花大段时间捣鼓单词。
单词是非常依赖碎片记忆的，而且是隔一段时间再去记忆。比如你昨晚背的东西，及时复习的效果，其实还不如你在排队等午饭的时候看两眼。所以最有效的办法就是在桌上贴几个便利贴，随时看两眼，或者记在本子上，随地拿出翻阅。
不根据语境背单词
一个单词有好几种意思，好几种词性，有的背了也不考，有的考了又忘了。这大概是同学们背单词最崩溃的地方了。但其实这都是因为我们都习惯捧着单词书背东西，根本不结合例句或者阅读真题来考虑单词，单词也很委屈呀。这里建议同学们，背单词一定要联想句子，抄写单词的时候，也别忘把例句抄上。
阅读篇
仅刷题，不反思。
一道阅读题的错误，其实可以反映很多原因。
是单词不懂，还是长句不懂？
一道阅读题的正确，也可以反映很多原因。
是文章犹如中文赤裸在你面前，还是靠语感，抑或就算做对也花了大量时间？很多同学做完阅读，只会查生词对答案，不懂得去反刍每个选择发生的原因。结果就是英语成绩很难提高。
不懂阅读在考察什么
阅读考察的内容很简单，不过是单词、语感、语法。但实际上，语感＞单词＞语法。语感，是不能靠理科科目那样，通过推断去检验的。语言类科目更多靠的是一种感觉，有了感觉你才能去理解。这也是为什么，阅读要叫做阅读理解，而不是叫阅读逻辑的原因。这也是为什么，有的爱看美剧原著的同学，就算一套卷子上很多个单词都不懂，仍然能靠感觉去猜对题目。所以同学们，真正想学好英语，是不能靠刷题等理科思维去解决的，必须要沉浸在英语环境里。最有效的办法就是多听多读多看。听英文歌、BBC、VOA ,读原著、课文，看美剧、电影。
语法篇
太重视语法。
这是很多英语老师，会带学生进入的误区。正如前面说英语好成绩更多是靠语感给熬出来的，那么英语老师在其中就显得及其尴尬。所有技巧教完了，显得无处下手了，就开始针对语法。因为我们知道，语法是有逻辑，有逻辑就能讲出所以然。这就是为什么大部分英语老师迷恋语法的原因。结果就是，太重视语法，课堂枯燥难懂，学生不爱听，转而讨厌英语。
不重视语法。
这乍一看跟前面是有点打脸的。但的确如此，有很多很喜欢英文文化的学生，仗着觉得自己语感不错，就忽略语法的学习，“语法无用论”就此诞生。而其实，语法在高考中最重要的作用，就是帮你理解阅读长句，以及写出漂亮无错的英语作文的。所以并不是不需要语法，而是语法都烂透在你心中，这时你以为是感觉到了，其实是“法”足够了。
其他篇
仅仅只是收藏资料。每次讲到英语干货，一定会有同学说：“码住，周末看！”结果就是用心整理的资料，永远都在同学们的收藏夹里，永不翻开，等高考完你也许都没发现自己曾经藏了份宝藏。所以就是，不是不支持资料收藏，而是藏了，同学们一定要规划时间消化。因不喜欢一位老师而讨厌英语。
物 理
1. 弄懂物理中每个公式、定律的来龙去脉
对每一个概念、公式、定律，都要“咬文嚼字”地思考每个限定条件及用法。
2. 把“错题”变成“熟题”
持之以恒地建立物理错题本，并且要常翻常看，直至所有的“错题”变成“熟题”！
3. 养成良好的审题习惯
特别注意把“关键词”“关键字眼”都勾画出来，这既可以增加审题的速度和准确度又可以避免审题出错。
4. 重视物理模型，积累解题方法
抓住物理模型，物理模型可以以一当十。
5. 认真分析物理过程
画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。
物理重思路
在理综卷中，物理占的分值最多，压轴大题也多是所谓的物理学科内综合题。因此物理不可马虎。
物理的考察，重点在于是否有清晰的思路。你可能会发现，物理解答题几乎都有一个特点，只要你会分析，审题方向没有错误，基本上能按照题目顺序罗列出表达式，即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上，即思路要对。
在未来的复习中，除了要把知识点地基础打牢，还要多注意以下几点：
1、知识网络的体系和细化
物理的考察一般都比较综合，因此仅仅是孤立地学知识是不太好的，要学会把贯穿高中物理的主干内容的知识结构、前后关联展起来。
如高中力学知识结构和各部分的联系;中电学知识结构和各部分的联系，都是几大块几大块地内容，需要会综合分析。
2、掌握分析问题的方法，养成良好的思维习惯
前面也说了，物理题特别重思路，因此大家在平时的训练中，最好就做到以下几点：
①逐字逐句，仔细审题。②想象情景，建立模型。③分析过程，画示意图，找到特征。
④寻找规律，列出方程。⑤推导结果，讨论意义。
3、认识与理解典型物理模型
物理很重要的一点就是物理模型。后来考来考去也就是那些模型的变体和重新组合，有代表性的典型物理过程，它是由实际物理过程简化成的理想模型。课本例题、经典考题，尤其是多次考查到或接触到的题型，可以作为典型题。因此要集中精力理解一个典型过程模型，充分利用典型的过程模型，挖掘典型过程在物理思维能力方面的作用。
同时还要学会举一反三，吃透题目，这样才能以不变应万变。
化 学
1. 学会为方程式分类
按照化学反应类型：取代反应、氧化还原反应、加成反应、化合反应、分解反应等。
2. 学会巧记、事半功倍
顺口溜和三字经对于化学都是比较不错的记忆方法。
3. 熟悉重要的化学实验和化学工艺流程
不仅要记住实验的整个过程，还要知道各个化学仪器的作用和除杂、干燥、尾气处理的方法。
4. 掌握元素周期表和元素周期律
要求竖着能够背过七个主族的所有元素、横着能够背过前三周期的所有元素；横着从左到右原子半径依次变小非金属性增强，竖着从上到下原子半径依次增大金属性增强。
5. 建立自己的化学知识网
在每学习一个阶段后，最好自己梳理相应的知识点，建立自己的知识网。
化学重细节
考试中，不知道大家有没有发现，化学一直是一个很需要注重细节的学科，因为涉及到的推理题、化学方程式的书写、配平等等，都肯考验对细节的把关。可能某一个小地方给忽略了，最后整道题的方向都可能全错了。
因此，需要特别注意以下几点；
1、强化书写和表达的正确、规范。
要充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写的配平；有机化学方程式书写的小分子不掉；有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H 键、C=O键、苯环的到位；强化官能团位于左边的正确书写等等。尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤，运算准确，表达规范。
2、训练思维，注重能力的培养
除了对基础知识的培养，还要学会用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法，复习掌握化学知识，提升学科能力。复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行分析、训练，又助于对题型的理解。
生 物
1. 掌握基本知识要点，“先记忆，后理解”
只有在记住陌生的细胞、组织等这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律。
2. 弄清生物知识内在联系
着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
3. 作图是种不错的方法
细胞分裂图，遗传系谱图，不同时期染色体数目、染色单体数目及 DNA 数目的变化图，都有利于对知识的回顾，掌握其中的重点。
生物重基础
由于理综试卷中生物试题量较少，知识覆盖面较窄，因此其实题目考察的主要是基础。
因此在复习过程中，要扎扎实实地将基本概念、规律、方法、技巧落到实处。
同时也要学会抓住重点专题有针对性地复习，如生物的新陈代谢、生命活动的调节和遗传变异，这三部分知识是高中生物三册书的“灵魂”，也是高考的重点和难点。复习这部分知识时学生要特别留心，可以结合复习资料，分析涉及的题型，并查阅自己经常出错的题型，进行归纳总结。
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