受疫情影响，开学后，大鹏新区学生通过上网课的形式，开展学习。据统计，除高三年级外，大鹏新区16所公民办中小学共有17864名中小学生上线参加了在线教学，参与教师达1272人。大部分学校采用classin新教学平台，部分学校采用腾讯课堂、钉钉等教学平台，采用班级授课和年级授课相结合的授课方式。第一周各学校的线上教学效果良好，学生上线率高。各学校线上教学工作开展平稳有序，各学科老师按照既定的教学计划认真开展线上教学。各备课组老师在课前进行集体备课研讨，课后及时对课堂存在问题进行交流讨论，分享经验，做到及时总结、反思、借鉴，及时改进线上教学中的各项不足。
工作亮点及创新点
★学科教研员挂点学校巡课
教科研中心成立了于华主任为组长的巡课小组，把专职学科教研员挂点到各学校，每个教研员各挂点两所学校，深入学校线上教学课堂听课，主动发现并反馈学校线上教学的优缺点，指导学校线上课堂实施，根据巡课情况反馈教学的亮点、存在问题及指导改进措施。各学科兼职教研员也对本学科的线上教学进行巡课。此外，各教研员还组织了线上教研活动，指导学科教师备课、上课。据统计，本周共有20位教研员（含兼职教研员）参与线上巡课，共巡课115节，覆盖全区16所学校。
人大附中深圳学校为加强线上教学管理，突出问题导向，合理把握教学节奏，辅助一线教师管理课堂，及时发现问题，调整策略，提升线上课堂教学效果，学校成立在线巡课组，启动在线巡课，学校共设84个线上教学班，共设17个巡课小组和巡课小组长，每个小组负责4至5个班，每班安排一位老师巡课，每天对线上教学情况进行检查、监督、反馈、总结。
葵涌中学成立巡课工作小组，出台巡课制度,建立在线教学巡课反馈表。巡课小组成员实时记录每节课侯课，是否有按照课表上课；是否有提前进入课堂调试电脑设备。检查课堂中教师授课、学生学习情况。教学过程中是否出现不良文字、图片、音频、视频、链接等内容；是否有违背社会主义核心价值观的内容。课堂结束时，检查教师是否有按时下课，并及时布置作业，作业布置是否符合双减要求；检查教师作业批改情况，是否有及时批改，是否有全批全改。
南澳中心小学成立由校领导、教导处、科组长、备课组长四位一体的巡课小组。校领导和教导处负责全面巡课工作；科组长负责本科组内的巡课工作，为科任老师线上课堂“问诊把脉”；备课组长负责同年级备课组的巡课工作，通过巡查同年级老师的课堂，发现亮点、优点，查找不足，在下一周集体备课时集中攻破问题和难点。四位一体的巡课方式，能全面、细致的深入到每个老师的课堂，从而更快发现问题，更精准解决问题，更有效优化课堂，提高线上教学效果。
★精心组织线上教学提高教学效果
大鹏中心小学在前期线上教学经验的基础上，创新线上教学新模式，采取“3 3”的有效教学工作策略。第一个“3”做到备课深、上课活、有趣味。一是集体备课与个人备课相结合，做到有深度；二是根据课程内容特点与学生实际精心设计教学内容，使课堂灵活有趣，极大地提高学生线上学习兴趣。第二个“3”是指改评细、反馈快与作业展。老师线上作业批改细心，及时反馈学生作业问题，线上及时反馈作业批改情况给学生及家长，让家长知晓孩子的学习情况，及时表扬鼓励，提醒学生改正。认真总结知识点共性与差异性的存在问题，及时调整线上教学策略。
人大附中深圳学校通过开展线上集体备课活动，加强教师间的交流与合作，将集体备课与课堂教学相结合，实现集体备课与教科研活动、线上开课与辅导答疑的有机结合，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，提高线上教学的效率和实效性。
葵涌中学教师灵活使用线上资源，以“新”吸睛，让学生“眼到”“心到”“口到”。在备课时，不仅设计学生的活动，还根据课堂内容，设计与学生互动的环节，老师们在上课过程中，通过视频窗口巡视学生的学习动态，提高课堂的有效性。
葵涌第二小学为打造更加精彩的线上课堂，提升教学质量，学校全体教师在科组长的带领下，积极开展科组线上教学研讨活动，进行经验分享及问题研讨，力争聚焦重难点，科学设计教学环节，合理高效设计作业，助力线上教学提质增效。
大鹏第二小学在线上教学中活用任务单提升网课教学效率。年级组成员集体研讨精心制定每节课的挑战性任务单，这些任务单既关注了全面性、整体性和灵活性，在内容上也是层层递进，学生在任务单的引导下就本节课的重难点进行自主思考，既发挥了学生的主动性，也极大地提高了课堂效率。
华侨中学坚持线上教学“2 1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟，学生课堂练习或课堂互动不少于10分钟。针对课程的特点，培养学生的探究能力。教师不断总结网络授课心得体会，不断提高线上教学效率，做到讲练结合，以学生活动为主，精选精炼并严格控制作业量。
★坚持五育并举提升学生的综合素养
葵涌第二小学坚持“立德树人，五育并举”的在线教学理念，深度打造线上高质课堂，统筹安排学生线上学习、体育锻炼、艺术赏析、家务劳动及手工制作等时间。
大鹏第二小学高度重视疫情防控期间学生体育锻炼工作，充分利用跳绳线上资源，积极向学生及家长宣传居家体育锻炼的重要性。此外学校还通过开展形式多样的劳动竞赛，让学生真正参与到家庭劳动中来，除了基本家务劳动，本周还开展了“庆中秋，做月饼”“庆团圆，做灯笼”等主题活动，让孩子们在劳动中感受中华传统文化的魅力，体验中秋之乐。
★加强学生的心理疏导
大鹏中心小学切实做好学生心理疏导，在网课学习期间，学生的心理或多或少会出现不良变化，家庭的亲子关系也会出现恶化，针对这种情况，学校每周开展一节班会课与心理健康课，心理健康老师与班主任充分运用心理课、班会课联手进行对学生心理疏导，班主任做到一生一电话给学生与家长进行交流沟通，了解情况，发现问题及时对症解决，确保学生网课学习期间的身心健康。
葵涌第二小学一至三年级每周，四至六年级每天都开设了心理健康课，由学校专职心理健康教师对全体学生进行15分钟的心理疏导，引导儿童用健康积极乐观的生活态度，提高宅家质量，保持身心愉悦，以此来缓解学习以及疫情带来的焦虑。
★注重线上答疑解惑
南澳中学教师利用classin进行线上教学，并使用QQ群、班级小管家等小程序对学生进行线上答疑，收到了良好的效果。通过一周的线上教学活动，学校探究方法，积累经验，各方联动。孩子在家学习、生活，并没有因为缺乏监督而有所松懈。全体教师深挖教材，提供学生优质的教育资源。对于学生的困惑，充分利用各类媒介及时答疑解惑、查遗补漏。
（深圳侨报记者 张丽 通讯员 陈纪达）
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