谁对时间最吝啬，时间对谁就越慷慨。要想让时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
早上叫孩子，第一遍，闹钟响，随手关掉闹钟，继续捂被子睡；
五分钟过后，第二遍闹铃响，顺手关掉，继续睡；
第三遍，老母亲轻言细语地呼唤“快起床了哈，不然就迟到了！”没有回应；
第四遍，怒火开始升腾“起床了，七点十分了”，一声微弱模糊的“嗯”作为回音；
第五遍，老母亲狮子吼功“都七点半了还不起？￥%#@&……”
“啊！七点半了？妈，你怎么不早叫我，这下完了，迟到了……”
接着就是手忙脚乱、鸡飞狗跳、吵吵闹闹。
有没有很熟悉？
这样的场景，相信在几乎大部分的家庭，每天都在重复上演。
看似普通平常的小事，其实背后的根本原因就是孩子没有时间观念。
一般情况下，孩子3岁之后就要开始逐渐地培养孩子的时间观念。
因为只有守时，有很强的时间观念的人，才能更好地把握住人生的各种机会。
01、培养孩子的时间观念，家长首先应该以身作则，惜时守时；为什么有的孩子很守时从来不迟到，但是有的孩子就常常迟到、早退，尤其是清晨上学的时候手忙脚乱的？
有时候，孩子就是一面镜子，折射的是大人的行为方式。
如果你家的孩子也经常有磨蹭、拖拉、迟到早退等现象，那就请你仔细想想，你有没有这样的行为：
上班经常迟到：还常常会无意的当着孩子的面，或抱怨公司不够人性化迟到扣罚全勤，或沾沾自喜公司迟到10分钟之内不扣全勤？
卡点：得意洋洋的说今天又差点迟到，打卡时间8点29分，就差一分钟……
和朋友聚会的时候，总是最后一个到场，让别人等自己；
团队活动的时候，总是不按规定的时间集合；
在家的日子总是睡到日上三杆，还不起床，早饭和午饭一起吃；
看电影追剧道半夜；
……
如果这些日常生活中的小事，你基本上都有，那么你就是一个缺乏时间观念的人，也是一个不遵守时间的人。
而作为孩子，他们的第一任老师就是父母。
他们会时刻观察着父母的这些言行举止，并下意识的进行模仿，久而久之，便失去了时间观念，也成为和父母一样的，不遵守时间的人。
行动是最响亮的语言。
说一百次，都没有父母身体力行的做一次带来的效果好。
02、培养孩子的时间观念，父母需要在日常生活中不断给孩子强化时间观念；记得有一次，孩子放学回家直喊饿，问我什么时候能吃饭？
我对他说，十分钟之内开饭（当时就差一个素菜没炒了，所以给孩子说了十分钟）。
结果，7岁的儿子就真的坐在那里，还认真的跟我说：妈妈，现在5点22分哦，5点32分就十分钟了，十分钟后吃饭，你说的。
最后，我在5：30分准时开饭，孩子高兴的说：妈妈说话算数，没到十分钟就吃饭了。
其实，培养孩子的时间观念，需要父母在生活中去刻意的引导。
上心理学课的时候，老师分享过这样的一个办法，让孩子来明白时间的重要性。
给孩子活动的每个区域都放上醒目的闹钟。
在孩子日常的活动中，要随时给孩子灌输时间观念：
看电视一次只能看30分钟；
写语文作业，15分钟够吗？
30分钟，妈妈把饭做好，咱们开始吃饭；
……
这样时间观念就会无声无息的刻进了孩子的脑海中。
03、父母对于孩子不守时的坏习惯应及时纠正，给孩子正面反馈；
父母对于孩子来说，就像黑暗中的灯塔，照亮孩子的人生方向。
做为孩子的第一任人生导师，父母应该及时的纠正孩子出现的偏差和错误行为。
我们经常说，父母给孩子的，应该是无条件的爱和有条件的设限。
教育孩子，应该做到和缓而坚定：和缓的语言，坚定的行为和态度。
当孩子犯错的时候，我们应该温和的指出孩子的错误，并且对于孩子改正错误行为的态度，坚定并坚持。
孩子迟到了，起床晚了，要温和的告诉他，这样做的不良后果，同时坚定的要求孩子不能迟到，要做一个惜时守时的人。
孩子在约定的时间内玩手机，过了时间而不自知，温和的告诉他，我们约定好的，这次你没有遵守时间，那么我们就遵守约定，从下一次的玩手机的时间中扣减。
不要因为孩子的哭闹而心软，也不要轻易的妥协，让孩子明白父母的态度，下一次，他就会自己遵守约定。
有人说：如果每个孩子都能有一只温柔的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，那么教育就能更好地完成它的使命。
在孩子的成长道路上，父母应该温柔的引导孩子，坚定的支持孩子，而不是大包大揽，或者呵斥苛责。
用温和的态度告诉他什么是正确的，用坚定的行为引导他，怎样做是正确的。
这才是教育孩子的正确打开方式。
04、巧用定时器，培养孩子的时间观念；
培养孩子的时间观念，还可以利用一些非常实用的小工具，比如定时器。
这个定时器就是我给我家小儿子准备的。
不管孩子做什么，尤其是写作业的时候。
我们可以根据孩子的作业量而后内容来给孩子规定时间，比如语文作业15分钟之内写完。
可能刚开始的时候，孩子对时间是没有概念的，15分钟之内没有写完。
那父母就安静的陪在身边，观察孩子在干什么，等到时间道路，孩子作业还没有写完的时候，要温和的告诉他，刚才我看到你在干什么了，这些在写作业的过程中，无形的浪费了咱们的时间。
接下来，告诉孩子，我们再试一次，看看这次我们不做那些浪费时间的动作，能不能在15分钟之内完成作业。
如果孩子还是没有完成，没关系，继续引导，并帮助孩子分析时间浪费再来哪里，和孩子约定好“这次妈妈帮你指出你浪费时间的行为，好吗？”
这次，在孩子做雄安动作的时候，温和地提醒他，此时的动作就是在浪费时间。
如果孩子完成了，及时鼓励 “我看到你一直在认真专心地写作业，并且在规定的时间内完成了作业，我感到很开心，因为你学会了认真地对待你的作业”。
教育孩子的过程一定不要追求“短平快”，要有耐心地对孩子进行引导。
05、自然后果法
如果孩子在父母的各种教育下，依然不能做到守时，那就让他自己承担不守时的后果。
我大儿子七年级的时候，因为刚上初中，又是冬天，我就每天送他上学，每天早上我起床后，要叫他几遍才能起床，因为时间关系经常慌慌张张，丢三落四的。
七年级第二学期，我给他准备了一辆自行车，让他自己骑车去上学。
刚开始的时候，因为不放心，我就骑着电动车跟在他后面送他，所以依然保留着每天早上叫他起床的习惯。
等他自己能够独立地去上学了，我就跟他说，从明天开始，我就不叫你起床了，我给你准备了个闹钟，咱们定上闹铃，以后早上就自己起床。
不出意外的，第一天早上迟到了。
等我叫他的时候，已经超过规定的到校时间十分钟了。
孩子当时急得眼泪的出来了，责怪我叫他晚了，我平静的对他说：
我今天也睡着了，没听叫闹钟响，而且我们说好的，你自己钉闹钟起床的。
不过，今天第一次，我可以给老师打电话说明情况，还可以陪你一起去学校。
那天我给老师打电话，说明了情况，请了晨假，又将他一路送到学校门口，看着他进了校园。
从那以后，孩子基本上没有出现过迟到的情况了。
孩子大了，让他自己承担后果，让他自己去面对一次，比父母说什么做什么的效果都好。
从小培养孩子的时间观念，做一个惜时守时的人，孩子在成人之后，才会更好地抓住人生的各种机遇，书写出属于自己的人生故事。
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