义务教育课程标准2022课程性质（义务教育课程标准）

义务教育课程标准（2022年版）的结构：内容标准、活动标准、质量标准的三位一体。新课程标准涵盖内容、活动、质量三个维度，可以用一个公式来表达。这是一个在形式和结构上相对完整的标准，其表达式为：

课程标准＝知识内容标准＋教学活动标准＋学业质量标准

第一，从学习的角度来看，课程标准完整地回答了学习的三个重要问题：学什么、怎么学、学得怎么样（学会什么）。第二，从教育的角度来看，课程标准回应了教育的三个核心问题：用什么培养人（教育内容）、怎么培养人（教育活动）、培养到什么程度（教育质量）。第三，从认知的角来看，课程标准阐述了认知加工的路径：内容是输入端，活动是加工端，质量是输出端。上述三个维度、三个方面的标准不是各自独立、各自为政的，而是相互关联、有机统一的。