同步习作（三下第四单元）——我做了一项小实验
题目：你做过什么小实验？向大家介绍一下。
写之前，可以先借助图表整理小实验的主要信息。
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实验名称： | ||||||||||||
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实验准备： | ||||||||||||
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实验步骤： 第一步 第二步 思路与结构：首先确定要写的实验，这个是基础，可以参考科学课上的实验或者生活中的小常识。不要胡编但可以改编，比如你不小心打碎了一个瓶子，这就是不小心，但如果你是测试一下从什么高度掉落下来的瓶子会摔碎，这就是一个实验。你把椅子腿掰断了，这个是淘气，如果你尝试三条腿的椅子能否站稳，这就是实验。如果有正常的实验，还是写点正常的为好。 在此给孩子们介绍一个简单的小实验——鼻涕泥对植物生长的影响。 准备2个杯子、2块布、若干种子（黄豆、绿豆、花生都可以）、两块布、鼻涕泥一块、一瓶自来水。 实验采用分组对照的方式进行，先将杯子中放入布，然后加水，再选择若干种子放在布上，水不要没过种子。两个杯子同样多的水和种子，在其中一个杯子中放入鼻涕泥，使其沉没在水中。记录植物生长发芽的变化，从而可以得出鼻涕泥对植物生长是否有影响。 注意实验过程中的心情，不要写成干巴巴的实验过程。可以加上中间操作失误的过程，然后再写如果调整，最后一定要有实验结果。这个实验可以是一会就结束的，也可以是多天之后才能看到结果的。上述实验就属于时间较长的实验。 结构1：直接说我给大家介绍一个实验 说准备材料和步骤，操作过程中加入点心情 观察记录过程 得到结果，总结实验结论， 结构2：先呈现结果 再来说实验过程和步骤 讲解实验中的原理 结果和启示 学生们一般会选择结构1 的方式进行写作，但我喜欢结构2，范文采用结构2的方式进行写作。
范文 鼻涕泥对植物生长的影响研究
说明：范文570余字，严重超标，但我已经习惯！学生借鉴思路但不要照抄！ 如果你是老师，班上孩子玩鼻涕泥之类的玩意，可以带孩子做一个这样的实验，做完实验写作文，只是中间需要时间有点长。我亲自做过实验，确实是有影响的。这篇范文感觉比较干巴，写实验步骤想写的丰富而精彩，可能字数上很难控制。本次习作练习重点在于有序表达，至于情感只是顺带而为。 （签约作者：胡说） ,最新推荐 |
