同学们比例尺并不是“尺子”哦下面我们先从一道例题来说下这是为什么呢？，我来为大家科普一下关于六年级数学比例尺应用?以下内容希望对你有帮助!
六年级数学比例尺应用
同学们比例尺并不是“尺子”哦！下面我们先从一道例题来说下这是为什么呢？
例：一间会议室的长是12米，宽是6米，那么请大家把它画在我们的演草纸上。
有同学会说“没有那么长和宽的纸，不知道该怎么画啊”聪明的你是怎么画出来的呢？
有同学说“我用1厘米代表3米，那么会议室的长就是4厘米，宽就是2厘米”怎么样你想到了吗？这样是不是可以画在纸上了，还可以怎么画呢？其实这就是我们所提到的比例尺，它可以帮助我们进行图形的放大和缩小，那么什么是比例尺呢？
1.比例尺的意义：
图上距离与实际距离的比，就是这幅图的比例尺。比例尺=图上距离：实际距离或比例尺=图上距离/实际距离
2.比例尺的分类：
（1）按表现形式分，比例尺包括数值比例尺和线段比例尺。
（2）按将实际距离缩小还是放大分，比例尺分为缩小比例尺和放大比例尺。
3.已知图上距离和实际距离，求比例尺的方法：
先把图上距离和实际距离统一单位，再用图上距离比实际距离，最后把它化简成最简整数比，得出比例尺。
4.已知图上距离和比例尺，求实际距离的方法：
可以根据“比例尺=图上距离/实际距离”列方程计算。
5.已知比例尺和实际距离，求图上距离的方法：
可以用“实际距离×比例尺=图上距离”进行计算，也可以根据“比例尺=图上距离/实际距离”列方程计算。
注意：
（1）比例尺是一个比，它表示图上距离和实际距离的倍比关系，不能带单位名称。
（2）数值比例尺有两种表现形式：一种是带比号的形式，一种是分数形式。
（3）利用比例尺求图上距离或实际距离时，一定要统一单位。
（4）为了计算方便，一般把比例尺改成前项或后项是1的形式。
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