萨克斯学习最重要的因数：热爱 勤奋=成功
萨克斯是深受人们喜爱的乐器之一。在最近几年内，学习萨克斯的学生的数量越来越多，尤其是初学人群低龄化，有的学生在很小就捧起萨克斯，演奏悠扬的中外乐曲，这不仅因为萨克斯具有着贵族般的外表，更重要的是人们喜爱它独特的音色，而且它还具有较强的艺术表现力。如今，萨克斯的音乐教育已经逐渐地在中国音乐教育界中吸纳了更多关注的视线
近年来，随着素质教育不断深入和人们生活水平的提高，萨克斯管更以其不可征服的速度不断发展，涌现了大量的萨克斯管热爱者和学习者，萨克斯管之所以得以广泛流传，除音色柔美、表现力丰富外，还具有携带便利使用方便等特点。但是萨克斯管易学难精，而且很容易犯些致命错误。我根据自己学习吹奏萨克斯管的经验和对萨克斯管的了解，对萨克斯管吹奏中常见的错误及解决问题的方法谈点粗浅的认识
错误的音色概念及解决方法。萨克斯管的发音是由气息引起哨片的震动带动管内空气的压力。有些吹奏者吹奏的时候唇部过于紧张，致使发出的声音太紧、太闷，也有的唇部力量控制不够，气息过强，单纯追求声音的响度，致使气息过短，造成上身紧张，音色很炸，可还是使劲吹，感觉自己的音量大就是动听，殊不知在旁边听很响，稍远一点就听不清楚，缺少穿透力。克服萨克斯管音色概念的错误，首先要提高对音色的鉴别能力，应该知道哪种音色是好的，不可取的，要多听优秀演奏家的演奏，用正确的方法去练习，做到多听、多吹、多模仿。其次教师要用正确的方法，纯正的音色做示范，提高学生对音色的鉴别能力。
萨克斯是一件极富艺术特色的乐器，具有独特的音响，在学习的过程中去用心体会萨克斯的独特艺术魅力。有了扎实的基本功之后，这时需要更多的是对乐曲的理解。德国作曲家舒曼有一句至理名言，这里奉献给学习萨克斯的同学们：“音乐家的想象力越是丰富，对事物的感受力越是灵敏，他的作品也就越能鼓舞人，吸引入”。
可见，熟练、自如、有扎实的演奏萨克斯功底、有感染人的充分表现力、对乐曲的演奏有严谨的把握，无疑是对萨克斯学习者的要求。还是那句经常谈到的， “要多听’’，聆听是最好的老师，听的多了，接触的作品多了，将自己完全浸入音乐中，会对音乐有更加深刻的理解。萨克斯的演奏更多的是出现在交响乐和军乐中，因此除萨克斯的独奏以外，更多的是与乐队的相互配合，在听乐队作品时寻取萨克斯的演奏，这时音色是关键了。这一点在 “天天艺术”为我录制过的《萨克斯考级辅导大全（1-10级）》中讲解过，对于面临考级的学生们来说，可以将其形容成里面不仅有“佳肴”，还有“烹饪方法”，也就是我一贯主张的授课方式：在讲解的同时，演奏示范是非常好的传授技艺的方式，能将学生的听觉与视觉同时调动起来，从而获得心灵上的感悟与理解。
不正确的口型及解决方法：要使萨克斯管的发音正确、优美。主要靠合理充分的嘴唇震动和正确合理的音色、音准。吹奏萨克斯管时面部肌肉要放松，保持自然的演奏状态，笛头放在口腔的中间位置，将上牙稳固地放在笛头的上端，大约三分之一处。要固定住笛头，以免吹奏时笛头在口中运动，笛头位置是由上牙嘴唇固定的。初学者可以在正确位置上贴上一块橡皮膏，帮助上牙找到笛头的固定位置，最多不可超过几天，以防止养成过分的依赖性。而下唇要轻微地翻卷盖在下齿上。下唇的肌肉究竟内翻多少，取决于下唇的丰满程度。根据自己的不同与体会。如果内翻的肌肉过多，奏出的音色就会非常沉闷和呆板，内翻肌肉过少，音色会很难控制。下唇一般含在哨面的三分之一至一半处。这样上下唇大体相对，唇肌口角肌同时向嘴角方向收缩，使双唇既有合拢的力，又有张开的力，对哨片保持适当的压力，不含的太紧，应松弛，自然。
谈到这里，可以列出这样的公式： “热爱 勤奋=成功’’。
让学生真正感悟到萨克斯音乐的魅力与精髓，是令我们作为教师所欣慰的，愿每位学习萨克斯的学生在艺术道路上都能取得属于自己的优秀成就。
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