双减”落地，高质高效的课堂为大势所趋，“减”的背后，是巧妙的“增”，高效高质的课堂，蕴含着巧妙的构思，妙趣的引导，智慧的筹划。要将一堂数学课上好，教学目标要明确，教学内容要精准，教学方法要高效。这就需要教师梳理小学阶段的相关知识，课堂上能做到灵活运用。为此，我校开展了数学教师设计思维导图的活动，让我们一起来欣赏一下大家的优秀作品吧！
精彩展示一
李倩老师
首先，思维导图把图形的运动按运动方式分三部分呈现，分别是轴对称、平移、旋转；其次，把每种运动的特点进行了归类、总结；最后，把各个知识点细化。每个部分分4个分支：生活现象、图形特点、画图、解决问题。通过对知识的梳理、总结，打通知识间的内在联系，总体上把握图形的三种运动特点，有利于提高学生的思维概括能力、应用知识能力，提高了复习和巩固知识的作用，在学习中感受图形的运动美，及和生活的密切联系。
精彩展示二
李晓宁老师
首先，作品以地球仪作为中心主图，凸显设计主题《位置与方向》；其次，对整个小学阶段该主题所有相关的教学内容进行梳理、归纳与整理；再次，依据知识点间的层次和联系对各个分支进行概括、细化、提炼、总结；最后，作品共分为5个分支，色彩丰富，并配以与知识相关的图案和典型例题，既有利于学生的复习回顾，又不失趣味美观。
精彩展示三
李存丽老师
本次思维导图主要是从三角形的性质、定义、各部分的名称以及它的稳定性等方面对三角形的知识进行整体概括。通过对三角形进行分类，认识了锐角三角形、直角三角形、钝角三角形以及等腰三角形、等边三角形，并了解了它们的特征，归纳总结了三角形的内角和。在层次的编排上，主要是通过按角和按边对三角形分类直观表示出三角形整个集合与三角形之间整体和部分的关系，大概粗略的认识三角形的框架与结构。
精彩展示四
耿焕娜老师
图形的运动在人教版教材中共安排了三次，分别是二年级下册的图形运动一、四年级下册图形运动二，五年级下册图形运动三以及六年级下的整理与复习。几何的变换有轴对称、平移、旋转。让学生认识并整体感受以上三种图形的变换，并能解决生活中的问题。作品共分为4个分支，分别对应轴对称、平移、旋转、图形放大与缩小。思维导图的第二层次涵盖了每个分支下的知识点。作品的第三层次是细化知识，为了更清晰地理解，有相关图形加以辅助。整个作品，内容清晰明了，图文并茂，简洁可爱，很符合小学低段孩子的审美。
精彩展示五
赵佳佳老师
首先，对图形的认识进行梳理，从大的方面来归纳，有平面图形，图形拼组，还有图案，比如七巧板，接下来对这三大轴进行细化，都有哪些图形，确定几个分支，依次设计。
精彩展示六
武艳萍老师
以“圆”为主题，围绕圆的认识、圆的计算、组合圆、和经典例题展开，图形和公式结合、基本知识和提升题目结合，全面清晰地呈现出圆的相关内容。将圆的认识、计算、公式、经典例题融为一体，脉路清晰，四大分支，简洁明了，让学生可以清楚地感受到圆的相关内容，又增加了学习的乐趣，让思维导图发挥出最大作用。
精彩展示七
王世琦老师
本单元教学三角形的相关知识,这是在学生直观认识过三角形的基础上教学的,也是以后学习三角形面积计算的基础。内容分四段安排:第一段通过例1、例2形成三角形的概念,认识三角形的特征;第二段通过例3教学三角形的分类,认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;第三段通过例4教学三角形的内角和;第四段通过例5、例6认识等腰三角形和等边三角形。 作品分别从认识、分类、特点和计算四个方面对单元知识进行梳理。总体上知识体系完整、颜色鲜明、重点突出。作品可以较好的引导学生对《三角形》这一单元进行梳理和回顾，有利于学生进行自我创作。作品注重知识点之间的联系，同时以图形加以呼应和装饰。不仅有利于学生的复习与回顾，又不失美观和趣味。
精彩展示八
王星星老师
以“长方形和正方形”为主题，围绕以下三个方面进行设计。第一部分是四边形的特征、长方形和正方形的名称、长方形和正方形边和角的特点。第二部分主要呈现周长的含义及长方形和正方形周长的计算。第三部分呈现如何运用四边形及周长的知识解决生活中的简单实际问题。知识和范例相结合，图文并茂，全面的呈现出长方形和正方形的相关内容。将长方形和正方形的知识与难点、易考点和易错点融为一体。脉路清晰，简洁明了，让学生可以直观全面的了解相关知识，让思维导图发挥出最大作用。
精彩展示九
牛利国老师
这张思维导图整理了小学数学五年级下册第五单元图形的运动专题的主要知识点，内容包括旋转、平移、利用旋转和平移的知识点解决问题三个方面，方便同学们脉络清晰地梳理知识点，更便于孩子们对比学习图形的运动，从而得到更深的理解。
精彩展示十
韩燕飞老师
本作品对整个小学12册人教版课本进行了梳理和概括。将平面图形分为五大板块：线、角、三角形、四边形、圆。将每个板块较为重要的定义、特点、关系、周长、面积等进行了总结概括，有利于学生形成知识体系、建构知识脉络。
精彩展示十一
曹玉杰老师
作为“图形与几何”的基础内容，对学生空间观念的培养是一个基本目标。在设计《角的认识》过程中，主要抓住几何知识的特点，突出学习的过程中，既注重学生空间观念的培养，也为学生积累相关的数学活动经验创造了条件！
精彩展示是十二
宗云鸽老师
以“认识图形（一）”为主题，从三个方面围绕长方体、正方体、圆柱、球进行简单的认识。以生活中的物品为例，从图形的形和面展开介绍，围绕长方体、正方体、圆柱、球进行简单的认识。让学生从形和面两个方面简单清晰地认识长方体、正方体、圆柱、球的特点。
精彩展示十三
王富强老师
这张认识图形思维导图本次主要从平面图形出发，分为角、圆、三角形、长方形、正方形、平行四边形和梯形几大类，并系统阐述了它们的认识、特点、性质以及部分图形的周长面积计算公式，方便学生系统了解平面图形并掌握它们的计算方法。
精彩展示十四
周海燕老师
长方形和正方形的知识贯穿整个小学阶段，从最基本的认识到图形特征再到周长、面积等。根据学生的认知特点以及这些知识又分布在三个年级的不同册数的情况，学生无法建立其内在联系。该思维导图通过依次呈现每册书的内容唤醒学生记忆，不同的分支清楚地呈现知识点，并建立各个知识点之间的联系，旨在让学生能借助思维导图，理清思路，巧妙记忆。
精彩展示十五
张冰冰老师
一年级“图形的认识”思维导图主要从基本图形、平面图形、立体图形三方面来进行介绍，按学生学习的顺序，依次分层呈现，并辅以简单明了的图形，图形结合，有助于学生对图形进行梳理、理解和概括。
精彩展示十六
乔明飞老师
“图形的认识”思维导图主要从基本图形、平面图形、立体图形三方面介绍，详细梳理了小学阶段有关图形的知识，用图形结合的方法找到了它们的认识、特点、性质以及各部分之间的联系，方便小学生系统理解并掌握图形的知识。
精彩展示十七
郝颍颍老师
该思维导图包含了小学阶段所有的简单的平面图形介绍，从长方形，正方形，三角形再到平行四边形，梯形，圆，扇形，从相关概念的介绍再到各个图形的特征以及周长与面积等相关概念。通过梳理整合，能初步建立小学阶段对平面图形的基本认识。
精彩展示十八
张绍渊老师
这张思维导图梳理了小学阶段数学中所有认识的图形，从点到线，从线到面，从面到立体图形，让孩子对小学阶段所学习有图形有一个整体的认识，便于毕业班的学生整体认知。
精彩展示十九
王歌亮老师
图形的平移、旋转、对称、放大和缩小是生活中常见的现象。本次设计结合学生的生活经验，从生活实例引入，使学生初步感知这些现象并体会它们的特点。通过清晰的脉络结构让学生深入理解，感受知识的形成过程。通过欣赏生活中的这些现象，使学生感受这些现象在生活中的应用，体会数学与现实生活的密切联系，感受数学之美。
精彩展示二十
郑雯燕老师
本思维导图选择了小学数学“图形的认识”领域的内容进行梳理。该模块的主要内容有：①一年级上册《认识图形（一）》，主要内容是结合已有的知识背景，从常见的物体出发，让学生认识和了解常见的立体图形；②一年级下册《认识图形（二）》，主要内容是在认识了长方体、正方体、圆柱和球的基础上来初步认识长方形、正方形、三角形和圆这些平面图形，体现从立体到平面的设计思路。知识结构由易到难，发展学生的空间观念。
本次大赛不仅为参赛教师提供了一个展示才能的舞台，还为学校课堂改革的有效落实找到了一个有力抓手，让“思维可视化”真正为课堂服务、为教学服务。相信，通过全体教师的不断学习、探索、反思，思维导图一定会成为老师们教学的得力助手，也会成为学生们学习的有效工具。
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