部编七年级下册语文第三次月考测试及答案,我来为大家科普一下关于部编版七年级语文下册期末测试题?以下内容希望对你有帮助!

部编版七年级语文下册期末测试题(部编七年级下册语文第三次月考测试及答案)

部编版七年级语文下册期末测试题

部编七年级下册语文第三次月考测试及答案

(考试时间:120分钟,全卷满分:120分)

一.积累与运用。(26分)

1.下面加点的字注音完全正确的一项是( )(2分)

A.选聘(pìn)亘古(gèn) 殷红(yīn) 污秽(huì)

B. 哺育(bǔ) 赫然(hè) 懊悔(ào) 胡骑(jì )

C.孱头(chàn)猥琐(wěi) 修葺(qì) 竹篾(niè)

D.晌午(shǎng)愧怍(zuò)污秽(suì)镐头(gǎo)

2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

A.斑澜 叠起 枯躁 忍俊不禁

B.摇蓝 险峻 喧闹 祸不单行中/华-资*源%库

C.蚱蜢 嗥鸣 浊流 马革裹尸

D.挚痛 畴划 慷慨 兀兀穷年

3.下列句子有语病的一句是( ) (2分)

A、近年来,学生书写水平逐渐下降的问题,引起了全社会的广泛关注。

B、中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。

C、《校车安全管理条例》的实施,可以更有效地避免发生校车交通安全事故。

D、雾霾天气不但大大影响了城市的空气质量,而且加剧了城市的交通拥堵。

4.下列加下划线词语使用不当的一项是( )(2分)

A.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动正热火朝天地进行。

B.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,其青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友青睐。

C.精彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里,随即响起了雷鸣般的掌声。

D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里,气势磅礴,我们的心胸变得更加开阔。

5.对下面文言语句的翻译不准确的一项是( )(2分)

A.但当涉略,见往事耳。——只是粗略地阅读,了解历史罢了。

B.双兔傍地走,安能辨我是雄雌?——雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢?

C.以我酌油知之。——因为我倒油(的经验),知道这个(道理)。

D.苔痕上阶绿,草色入帘青。——苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。

6.下列说法不正确的一项( )(2分)

A.《陋室铭》中的“铭”,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。

B.《阿长与《山海经》》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。

C.《最后一课》的作者是德国小说家都德,代表作有长篇小说《小东西》。

D.《最苦与最乐》选自《饮冰室合集》,作者梁启超,字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广东新会人,思想家、学者。

7.默写填空。(10分)

(1)忧郁的日子里须要镇静:相信吧, 。《假如生活欺骗了你》

(2)念天地之悠悠, 。《登幽州台歌》

(3)《望岳》中 。可看到诗人不怕困难,敢于攀登登峰,俯视一切的雄心和气概。

(4)不畏浮云遮望眼, 。《登飞来峰》

(5)无丝竹之乱耳, 。《陋室铭》

(6) ,惟解漫天作雪飞。《晚春》

(7)“扑朔迷离”这个成语出自《木兰诗》中的

(8) ,柳暗花明又一村。《游山西村》

8.名著阅读(4分)

在这个白光里,每一个颜色都刺目,每一个声响都难听,每一种气味都混含着由地上蒸发出来的腥臭。街上仿佛已没了人,道路好像忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。他不知怎么是好了,低着头,拉着车,极慢的往前走,没有主意,没有目的,昏昏沉沉的,身上挂着一层粘汗,发着馊臭的味儿。走了会儿,脚心和鞋袜粘在一块,好像踩着块湿泥,非常的难过。本来不想再喝水,可是见了井不由的又过去灌了一气,不为解渴,似乎专为享受井水那点凉气,由口腔到胃中,忽然凉了一下,身上的毛孔猛的一收缩,打个冷战,非常舒服。喝完,他连连的打嗝,水要往上漾!

(1)以上文段节选自_______(作者)的小说《 》。(2分)

(2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。(2分)

二.阅读。(44分)

(一)古诗词鉴赏。(5分)

早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

9.请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。(3分)

10.全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)

(二)阅读下面的文言文,完成各题。(13分)

爱莲说

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

11.《爱莲说》的作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)

12.解释下列词解释 。(4分)

可爱者甚蕃蕃: 不蔓不枝 枝:

亭亭净植 植: 陶后鲜有闻 鲜:

13.翻译句子 。(4分)

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

莲之爱,同予者何人?

14.有人说,本文主要写的是“爱莲说”,却用大量的篇幅写了“菊之爱”“ 牡丹之爱”,有喧宾夺主之嫌;如果把“菊之爱”“ 牡丹之爱”去掉,更能表达作者的情感。请结合本文谈谈你的看法。(3分)

(三)阅读下面文章,完成各题。(12分)

两角钱

(1)有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。

(2) 那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。

(3) 我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

(4)我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

(5) 没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:你再找找,这才两角钱还没有呀。可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

(6) 这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

(7) 寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩手还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

(8) 他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

(9) 走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

(10)以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。

15.用自己的话简要概括文章的主要内容。 (2分)

16.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中一种),对文中画线句子进行具体分析。(2分)

17.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。(2分)

18.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么? (3)

19.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的心理活动。(3分)

(四) 阅读下面文章,完成各题。 (14分)

《父亲的斧头》

(1)一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。

(2)父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。

(3)正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。中/华-资*源%库

(4)这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这叮当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。

(5)一次,放暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。

(6)我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。

(7) 父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。

(8)其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总喜欢想入非非。

(9)我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。

(10)二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。

(11)父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。

(12)我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。

(13)这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。

[注①淬cuì火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。②秦艽“jiāo草本植物,可入药。

20.题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分)

答:

21.中的“父亲”给人印象很深。结合全文,说说他是一个怎样的人?(4分)

答:

22.中的语言富有表现力,试从下列两句中任选一句,结合上下文作简要品析。

①金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。(2分)

答:

②父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。(2分)

答:

23.章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”,“我”为什么羞愧?”我”今后会怎么做?(4)

答:

三.作文。(50分)

24.礼物,多美好的一个词。

仰望星空,地球是宇宙给人类的礼物;低头凝望,一花一叶,是大自然给世界的礼物;孩子是给父母的礼物;朋友是陪伴的礼物;回忆是时间的礼物。

请以“礼物”为话题,写一篇文章。

要求:题目自拟。除诗歌外,文体不限。不少于600字。作文中不得出现真实的校名、地名、人名。④书写工整,卷面整洁。

语文试题答案

一.1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C

7.(1)快乐的日子将会来临(2)独怆然而泣下(3)会当凌绝顶,一览众山小。(4)自缘身在最高层(5)无案牍之劳形(6)杨花榆荚无才思

(7)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。(8)山重水复疑无路

8.(1)老舍《骆驼祥子》

(2)示例:他(祥子)自尊好强,吃苦耐劳,有自己的梦想,凭自己的力气挣饭吃;无情的社会现实最终将他变成了麻木、狡猾、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

9. (1)远远望去,仿佛有一片青青草色,散发着幽幽的清香,走近了.却又不见刚才绿影,出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。

(2)表达了作者对早春景色的喜爱之情。

10宋 周敦颐多

11.多 长枝节 树立 少

12..我惟独喜爱莲花,它从淤泥中生长出来,却不受污染,经过清水的洗涤却并不显得妖艳。

对于莲花的喜爱,像我一样的有几人呢?

14.这种看法是不正确的。作者在文中以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲高洁,赋予莲花美好的品质,同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。

15.“我”在邮局遇到两角钱的难题时,一个男孩子主动帮助了“我”,令“我”感动难忘。

16.示例:①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀,瘦 小得像个豆芽菜”,通过外貌描 写点明男孩子生活的艰辛,以更好地表现他内心的善良。

②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”,通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。

③“他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子”,通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。

17.“干净透明”是指男孩子内心纯洁,待人真挚。(大意相同即可)

18.男孩子在帮助了“我”之后非常开心,“我”不愿意打破他这种美好的感觉。

19.帮助别人并得到别人的肯定与尊重是快乐和自豪的。

20.(父亲打造的)斧头;“我”

21.善于教育孩子;手艺高超;做事从容不追;干自己爱干的事;

22.①运用拟人手法,形象生动地写出了麦子等待收割的情形。

②抓住句中重要词语(如“一声不吭”“狠狠”“啃”等),分析父亲的形象或教育孩子的方式,言之成理即可。

23.第一问:没干成一件事;做事没有耐心;总喜欢想入非非。 第二问:踏踏实实做事;耐心地采草药;帮父亲打造斧头;专心学习等。(根据文章内容合理想像,答出一点,言之成理即可)

,