《走一步，再走一步》给我们提供了一个叙事性记叙文的典型结构：“事情 道理”，即先详细叙述了我在父亲地指导下从岩石上慢慢的爬下来，成功脱险。
文章的最后一段这样写：“我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。”
结尾小中见大，道理深刻。结尾点明从事中悟出来的道理，是一种以小见大，以实重虚的写法。
这样的小事无论对哪个人而言，都是比比皆是。小事的升华得益于“走一步，再走一步”这一平白却富有冲击力和音乐感的标题表述方式，当然也得益于作者对人们常规思推的突破:人们常常习惯于目光长远，却常常忽略“走一步”与“再走一步”，一小步一小步地克服困难，这对困境中的人生提供巨大的支撑力量！
写作训练点：结尾以小见大，点明从上文叙述的事情中明白的道理。事中寓理，理从事来，忌事、理两张皮。
例如：学生习作《苦涩》叙述了自己喜欢写作，父亲阻拦的事情，结尾这样写：
家长们啊，你们正在用自己的好心、爱心，伤害了孩子们精心编织的梦。
孩子们练习的题目：
1、 一件——的事情
2、 我的妈妈
