《荷花》是部编教材三年级语文下册的一篇精读课文,是著名作家、教育家叶圣陶先生写的一篇优美短文,也算是小学课本里面经典的老课文了。课文在描写荷花时有一个重要的方法值得我们学习,那就是在写景的过程中,展开了丰富奇特而又自然合理的想象。

小学生学过叶圣陶哪些课文(走进叶圣陶经典课文)(1)

课文的前三段不仅把作者闻到的荷花的香味,看到的荷花的形状和颜色写出来了。还在课文的第四自然段加入了生动形象的想象,把自己也比作一朵荷花,和大自然融为一体,进入到美妙的荷花世界中。平时我们见的比较多的是把物当做人来写,叫做“拟人”的手法,而作者是把人当作物来写,这也可以称为“拟物”的写法。

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写景作文中怎样进行想象呢?第一要合理

叶圣陶先生观赏了公园池塘里的荷花,陶醉在其中,才产生了自己变成一朵白荷花的想象,描绘出来的情景也很真实,有眼前满池的荷花作基础,有自己的观察做依据,自然而然,合乎情理。

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写景作文中怎样进行想象呢?第二要奇特

作者在写的过程中,说自己“穿着雪白的衣裳,站在阳光里。微风吹过来时,就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动;风过了就停止舞蹈,静静地站在那儿听蜻蜓诉说清早飞行的快乐,听小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦。”可以看出作者把自己当作物来写的同时,用了拟物的手法,又把蜻蜓、小鱼当成了人来写,用了拟人的手法。实现了人、景和物融为一体,创设出了一个童话般的奇妙世界。

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通过这篇课文的学习,同学们明白了,我们写景不仅要把自己看到的、听到、嗅到的写出来,还要把自己想象和联想到的写出来。这样作文就更加丰富、形象了。当然要注意在中写景时,想象部分的篇幅不能太多,以免冲淡了眼前的现实景物。

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写景作文中怎样进行想象呢?第三要回归现实

想象无论多么大胆、奇特,最终还是要回到现实中来,因为你写的不是神话中的景物。所以作者在结尾处这样写到:“过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。”就从想象回到现实中来,自然地收尾。让人留连忘返,韵味深长。

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我们的口号是“跟着课本学作文”,探究经典名篇的表达特色,总结提炼课文的写作技巧,让学生实现读写结合,迁移运用,提升作文能力。

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