#清风计划#表姐在家族群里发消息求助，让高考数学超过120分的人都到她家集合。小学三年级的儿子期末数学不及格，表姐摩拳擦掌，想要亲自把孩子的数学补起来，毕竟自己也985毕业，小学三年级的数学还不是跟玩一样就解决了。
然而她高估了自己的实力，在经历了从母慈子孝到鸡飞狗跳的绝望过程之后。表姐最终决定还是送娃去辅导班，让专业的人来帮外甥把数学补起来。但是万万没想到，暑假过半，孩子回家做补习班作业，还是完全找不到方法。表姐这才"邀请"家族里的数学达人们来给孩子做个"会诊"。
一说到让孩子补习数学，大部分家长都跟表姐一样，脑子里首先出现的就是娃刻苦刷题的场景，这是我们上学时候常用的。成绩不好不要紧，黄冈题库你拿好，把这十本题做一做背会了，考试自然没问题。但是在教育改革的大背景下，这样的方式越来越玩不转了。
表弟的大学同学，北大数学系博士在读的C同学，一语点醒梦中人。学数学就像马拉松，先要身体好，肺活量上来，掌握正确跑步方式。才能通过锻炼提升成绩。如果只是不断的给孩子讲解、拼命的做习题。只会让孩子对数学产生抵触情绪，更加没有办法学好。盲目报补习班如果孩子跟不上，会觉得更加挫败，认为自己天生学不好数学。那么对于数学而言，哪些能力是最关键的呢？
对于很多人来说，数学都是噩梦般的存在。半夜挑灯夜战作业，别的科目还能用记记背背多练习搞定。数学题如果不理解，还能很难做好。而很多家长反映，数学题最近有越来越难的趋势。其实数学的题目不过是越来越"活"了，但万变不离其宗，检验的还都是这三大数学能力。
1、计算能力
这是数学最基础能力，小学数学中的大部分内容都和计算能力相关。一年级学100以内加减反，二年级引入乘除概念等等。所以也可以这么说。计算能力的好坏直接关系到孩子数学成绩的高低。而计算能力体现在两个方面，第一个是准，第二个是快。表姐家娃计算很准，但是很慢。这就是计算能力差的表现，他用了很多时间去考虑"数量"，所以影响了运算的速度。
2、空间想象力
空间想象力是对客观事物的空间形式或空间几何形体，进行观察、分析、认知等的抽象思维能力。最近家长和老师都能发现，在小学数学的题目中，几何类需要空间想象力的题是越来越多了。运算能练，应用题能分析讲解。可空间想象力可只能靠孩子一颗大头慢慢去琢磨了，不行就是不行。
朋友给娃讲几何题：
"你看这是几个正方形？"
"10个！"
"后面那两个呢？"
"没有啊，只有10个"
"你看这不是11、12？"
孩子陷入了沉默，朋友忍住没暴走，可能他就是看不到，空间想象力不行。
可以说，几何学习能走多远，基本就靠空间想象力了。不仅如此日后孩子看地图、绘画也要用到这种能力。
3、逻辑推理能力
数学中的逻辑应用题，就是用来培养小学阶段孩子们逻辑推理能力的。换句话说，就是孩子们解决问题的能力。比如这道题：喝豆浆，小欧喝一碗豆浆，先喝了半碗，加满了水，又喝了半碗，又加满水，然后全部喝完，她喝的水多还是豆浆多。这是三年的逻辑推理题，其实如果抽离喝豆浆的具体情境，这个逻辑模型是能广泛应用在金融物理等等领域的。
在小学阶段，对孩子逻辑的培养，是为了让他们的思维逐步从具象转向抽象，为日后更加深入的学习打下基础。逻辑推理能力的强弱与否，关系的是孩子未来的学习能力。
3种方法让娃轻松学数学
在《爸爸教的数学》中，作者说，爸爸不是学校的老师，不是学霸，不是给孩子讲题。而是要放开孩子思维的约束、陪伴孩子探索，并提供给孩子所需要的帮助。
这3大能力虽然重要，但并不意味着，需要让孩子耗费大量精力去上补习班，或者拼命刷题。爸爸妈妈可以在日常点滴里帮孩子提升能力，毕竟数学就在生活中。
1、生活中让"数"具象起来
小小孩在学校学习数学有一个很麻烦的问题，就是一上手，他们就会接触很抽象的"数"的概念。比如我们都会背的小九九，或者1＋1=2。对计算能力不足的孩子，爸爸妈妈可以利用生活中一切可以利用的机会和场景，帮孩子锻炼计算能力，买菜算钱，吃饭前分发筷子。
并且不要忘了正确与否及时反馈，这样才能让孩子的计算既快又准。
2、 空间想象力，玩具来帮忙
建构类玩具是锻炼空间想象力的最好工具。积木、磁力片、管道玩具等等都可以用来演示那些孩子想象不出来的空间关系。同时不断输入【方位词】，也有助于帮孩子建立空间想象力。
在外出时多跟孩子说空间关系，比如，这栋大楼在那栋大楼的前面，马路的左前方有一家餐厅等等。
3、 让孩子学会解决问题
要让孩子知道，数学是用来解决问题的，并且在生活中教孩子如何用数学解决问题。比如爸爸妈妈可以把孩子课程中的逻辑题，换一种方式放在生活中，鼓励孩子自己思考如何去解决这个问题。
就拿上文中喝豆浆的数学题来说，家长可以在熬粥的时候，跟孩子重复这道题目。让娃想一想，两次加半锅水后，全家人喝了多少粥、多少水？
枕边育儿寄语：
小学阶段的数学学习，对以后的数学能力发展至关重要，虽然小学期间数学的难度并不大。但是孩子三大基础能力的发展，对数学的兴趣以及学习习惯，都会在这个阶段建立。如果家长盲目将孩子送入培训班，却不注重孩子这些能力的日常锻炼，则可能会伤害他学习数学的积极性，得不偿失。
多平台邀约原创作者，高级育婴师，一位儿童心理学专业的二胎妈妈，专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享！希望这篇文章对您有所帮助！
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