现如今，经常听家长说“某某老师教得好，幸亏我们家孩子在这个老师的班上”
“我孩子学习这么差，完全是他们**老师害的，要不是他，我们家孩子的成绩也不至于如此”
“***老师就像吃闲饭的，一点责任心都没有”
孩子有问题，就归罪于老师？
这个锅老师背不动！
这一切，都源于专家所提倡的“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这个砖家才是近年来教育乱象的始作俑者！
这观点从一开始，就是一个伪命题！
教育，本应该是就是社会、家庭、学校三位一体的，如果把三位一体割裂开来，单纯交给学校，把责任推给老师，我们的教育就已经在失败的路上了！
01.再牛的老师也有教不好的学生
师者，传道授业解惑也。传道、授业、解惑本是老师的职责，无可推脱！
每一位老师都在用自己的实际行动践行使命！
三更起，五更眠，无怨无悔！
为师者，都希望“青出于蓝而胜于蓝”，都希望自己的爱徒是自己的骄傲。
所教学生，出类拔萃，是每一个为师者心中的一片海！
没人愿意自己所教的孩子平庸无能！
然而，再牛的老师，也有教不好的学生！
这不是老师不想教，而是真的教不会！
儒家始祖孔子，为万世师表，尚且“弟子三千，贤者不过七十二人”！如果按照“没有教不好的学生，只有教不好的老师”套用，那么，至圣孔子岂不是第一个不合格的老师！
如此推理，专家这个观点还能站住脚吗？
孔子曾大骂宰予：“朽木不可雕也，粪土之墙不可杇也。”
这不正好印证了再牛的老师，也有让自己头疼的学生吗！
人家就没和你在同一频道上面，就算你再怎么呼叫，人家也收不到信号啊，不是你呼叫不够努力，而是你从开始就对牛弹琴。
人家就不想学，你还真拿人家没辙！
孔圣人尚且如此，更何况普普通通的老师呢？
学习这事，还真不能光靠老师！
学习这事，还得真得拼家庭教育！
02.良好的家庭教育成就孩子的一生
不要认为把孩子送进学校，交给老师，你就解脱了。
其实，你的教育正在继续。
只不过你缺席了！
你只是当了甩手掌柜！
孩子的一切问题，都是从你甩手这一天开始的。
没有坏孩子、笨孩子，只有不懂教育的父母。
任何一个孩子，只要教育得法，都能成为优秀的人呢。
其实，教育最重要的阶段不是大学，而是0-6岁！
智慧就是在这个阶段形成的，并且人的心理也是在这个阶段定型的，这个时期对人格的形成有着重要的意义。
那么，你应该反思，在0-6岁的教育中，你为孩子做了什么呢？
与其责怪老师，还不如反思自己之前的家庭教育！
教育就是一条河，孩子就是河的下游，父母是中游，而父母的原生态家庭就是上游。
问题孩子，应该从中游去寻找答案，而不是下游！
问题家庭，应该追溯原生态家庭，方能找到不稳定之根。
李玫瑾教授说过：“教育孩子，人生的起点是家庭。”
鲁迅说“家是孩子的生所，也是孩子的死所”
不难看出，人的童年时期对一生发展至关重要。
这一时间受到伤害，个性就会发生偏离。
如果孩子在0-3岁这个阶段的发展遇到了障碍，形成了心理或者人格上的缺陷，进行治疗的最佳时期是3-6岁，如果得不到及时更正，这些缺陷就会一直存在下去。
其实想想，好多家长再0-6岁的时候，总想用自己的意志去代替孩子的意志，为孩子做选择，为孩子的一切做主。
其实，这已经在妨碍孩子意志的发展，扼杀孩子的意志力。
这也就是在同一个班上，为何人家的孩子那么优秀，而偏偏你的孩子总是被老师批评。
而你却把所有的罪责指向老师，却不懂得回头从孩子来时的路上找答案。
03.学校教育无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充
著名教育家李镇西说：“学校教育非常重要，但无论多么重要，它都只是家庭教育不可缺少的重要补充。”
北京第一实验学校校长李希贵，曾说了这样一番话：“学校在一个人的成长过程中，只占15%的作用。
莫言曾说过：“孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”
学校传道受业解惑，无可厚非，责无旁贷!
但是，学校教育也需要家庭教育的有力配合，只有形成合力，教育才会发挥神奇的作用。
所以啊，不要孩子有问题就指责学校，指责教师。
也许，我们放下手中的工作，回归孩子的教育，和孩子一起前行，要比无端指责更加有力度，也更加有温度！
在教育孩子的路上，最不该缺席的就是家长。
在教育孩子的路上，最不该懈怠的也是家长。
家长才是孩子一生的老师！
《人民日报》就曾发文指出：“教育好孩子，是父母一生中最重要的事业。无论父母赚多少钱，取得多大的荣誉，都比不上教育好自己孩子的荣光。”
对孩子而言，父母就是全世界。
对父母而言，孩子才是大事业！
04.每个优秀孩子的背后，都是父母的奋力托举
一个优秀的孩子，背后都离不开父母用心的付出。
孩子的前途，不仅拼自己和老师，更要拼父母。
家庭教育里，深藏着孩子的未来。
最好的教育，就是要拼爹拼妈。
对一个孩子来说，合格的父母很重要；
对一个民族来说，合格的父母更为重要。
所以，德国教育家福禄贝尔说:“国家的命运与其说是掌握在当权者手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这是一个深刻的哲理名言，它非常清楚地显示了家庭教育的重要性。
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